Цели и задачи:
- закрепить умение строить графики функций , используя различные методы и свойства графиков;
- систематизировать знания по теме «Построение графиков функций» и отработать практические навыки.
Ход урока
Урок-игра может продолжаться на протяжении нескольких уроков. Учитель объявляет условие игры заранее. Обучающиеся делятся по способностям на 4 группы, самые сильные в 4-ой группе. Группы называются делегацией какой-то страны по выбору обучающихся, которые заранее готовятся к симпозиуму, представляя ведущих математиков этой страны и выступление по своей теме.
1 группа рассказывает о свойствах элементарных
функций и методах построения их графиков. Это: 
,
y= x2 , у=ах2 + bx +с, у = kx3, 
, 
, 
, 
,
, 
,
у = sinx, y= cosx, y=tgx, y=ctgx. Представление даётся в виде
презентаций.
2 группа рассказывает о том, как с помощью графика функции у = f(x) построить график функции у = f(x+a), y= f(x)+b, показывают на примерах элементарных функций.
3 группа рассказывает о том, как построить
график функции 
и 
, имея
график функции у= f(x).
4 группа рассказывает о построении графиков функций с помощью производной, приводя примеры функций с более сложными графиками, чем рассмотренные на обычных уроках.
В процессе работы все делегаты задают докладчикам вопросы и получают материал для домашней самостоятельной работы от каждой группы. Выступающим вручаются дипломы 1, 2 и 3 степени ( с учётом мнения слушателей) и выставляются оценки 5, 4 и 3.
Домашняя самостоятельная работа состоит из трёх частей, которые задаются после каждого дня симпозиума или на длительный срок. ( Приложение 1)