Цель урока: обобщить материал по теме.
Задачи урока:
Практические:
- создать условия для повторения лексики по теме и употребления ее в речевых ситуациях;
- учить воспринимать на слух текст, построенный на знакомом материале;
- создать условия для развития умений и навыков устной речи.
Воспитательные: воспитывать культуру общения, умение работать в паре, в группе
Развивающие:
- развивать фонематический слух и внимание учащихся;
- развивать фантазию и инициативу учащихся (при изготовлении проектов).
Оборудование урока:
- настенная таблица «Schön war es im Sommer!»;
- проекты учащихся «Meine Sommerferien» и «Erinnerungen an den Sommer»;
- аудиозапись письма о летних каникулах;
- материалы для выполнения тестовых заданий;
- карточки для парной работы;
- компьютерная презентация «Meine Sommerferien».
Ход урока
I. Организационный момент
П.: Unser Thema heißt “Schön war es im Sommer!” Heute haben wir eine Wiederholungsstunde. Wir wiederholen den Wortschatz zum Thema, sprechen über verschiedene Ferienmöglichkeiten der deutschen Kinder und Jugendlichen und sprechen darüber, wie ihr die Sommerferien verbracht habt.
II. Повторение лексики по теме, употребление ее в речевых ситуациях
П.: Wollen wir den Wortschatz wiederholen!
1) Bildet Wörter aus den Silben!
Ge |
ge |
pri |
Nach |
Aus |
über |
bir |
Gen |
stei |
vat |
se |
Ten |
ten |
rei |
geln |
Flug |
Gebirge, privat, segeln, übernachten, steigen, reiten, Ausflug
2) Welches Wort passt nicht in die logische Reihe?
a) das Ferienheim, die Jugendherberge, der Verwandte, der Campingplatz, der Strand;
b) segeln, fischen, reiten, privat, sich sonnen;
c) der Urlaub, Inline-Skates laufen, verdienen, surfen, der Strandkorb;
d) der Schwarzwald, der Harz, der Ausflug, der Thüringer Wald, die Ostsee.
3) Sucht Verwandte zu folgenden Wörtern:
Ferien: Ferienort, Ferienheim, ...
Jugend: Jugendliche, Jugendherberge, ...
Camping: Campingplatz, Campingferien, ...
4) Gruppiert die Wörter:
der Brocken, das Segeln, der Schwarzwald, das Fischen, der Strand, das Surfen, der Wassersport, der Harz, Thüringen, das Sportlager, der Ausflug, die Jugendherberge
Ferienort: der Brocken, der Harz, ...
Ferienplatz: der Strand, das Sportlager, ...
Beschäftigung im Sommer: der Ausflug, das Segeln, ...
5) Was bedeutet das Wort „Ferien“ für deutsche Jugendliche?
У1. Übernachtungen auf einem Campingplatz
У2. Das Leben in einer Jugendherberge
У3. Wanderungen
У4…
6) Welche Sommersportarten treiben deutsche Jugendliche besonders gern?
У.: Segeln, Tauchen, Windsurfing, Schwimmen
7) Was habt ihr Neues über die Ferienmöglichkeiten erfahren? Was habt ihr früher nicht gewußt?
Was passt zusammen?
Ich habe früher nicht gewußt, ... |
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dass deutsche Jugendliche die Ferien im Ausland verbringen |
Ich wollte schon immer wissen, ... |
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dass die Campingferien besonders beliebt sind. |
Aus dem Lehrbuch habe ich erfahren; |
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ob es in Deutschland Ferienlager für Jugendliche gibt. |
Es war interessant, zu erfahren, ... |
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dass einige Jugendliche im Sommer Geld verdienen. |
Ich finde es toll, ... |
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warum die Jugendherberge ein internationaler Treffpunkt ist. |
III. Обучение аудированию
П. Wir haben einen sprechenden Brief von der deutschen Schülerin Elke Schmidt bekommen. Hört zu und versucht den Inhalt des Briefes zu verstehen.
(Используется аудиокассета с текстом письма).
Rostock, den 10.09.2008
Liebe Freunde!
Ich möchte euch über meine Sommerferien erzählen. Leider ist der Sommer vorbei. Doch wie viel Interessantes habe ich in diesem Sommer erlebt. Deutsche Jugendliche haben viele Möglichkeiten für die Erholung: Ferienheime, Jugendherbergen, Ferienlager, Campingplätze.
Ich habe zwei Wochen in der Jugendherberge verbracht. Die Jugendherberge liegt an der Ostsee. Das ist ein internationaler Treffpunkt. Dort waren Jungen und Mädchen aus vielen Ländern. Wir badeten viel, sonnten uns, fuhren Boot, segelten, lernten surfen. Toll, was? Besonders gern spielte ich Volleyball und Tennis mit meinen neuen Freunden.
Und wie geht es euch? Schreibt mir!
Mit herzlichen Grüßen Eure Elke
П. Jetzt bekommt ihr Tests. Hört euch den Text noch einmal an! Lest die Sätze und wählt die richtige Variante!
Проверка понимания прослушанного текста. Каждый ученик получает карточку с заданием.
Wähle die richtige Variante!
1. Elke war im Sommer ...
a) im Ferienheim
b) in der Jugendherberge
c) auf dem Campingplatz
2. Sie war dort ...
a) 2 Wochen
b) 3 Wochen
c) 2 Monate
3. Die Jugendherberge liegt ...
a) an der Ostsee
b) an der Nordsee
c) an der Elbe
4. Besonders gern spielte Elke ...
a) Basketball und Tennis
b) Fußball und Tennis
c) Volleyball und Tennis
5. Elke lernte ...
a) segeln
b) surfen
c) reiten
VI. Развитие умений и навыков устной речи
1. П.: Stellt euch vor, dass ein russischer Student in der Jugendherberge deutsche Jugendliche interviewt:
Welche Vorteile hat die Erholung in einer Jugendherberge?
У1: Die Übernachtung ist billiger als im Ferienheim oder im Hotel.
У2: Man kann neue Freunde treffen.
У3: Man kann verschiedene Kurse besuchen.
У4: Malerische Natur.
У5: Frische Luft.
У6: …
Welche Nachteile hat solche Erholung?
У.: Es ist zu laut hier.
2. П.: Der Sommer ist vorbei. Die Freunde treffen sich und besprechen ihre Erholung. Lest den Dialog und stellt einen analogen zusammen! Gebraucht folgende Wörter:
an der Nordsee, im Harz, am Schwarzen Meer, auf dem Lande, am Strand, im Ferienheim, auf dem Campingplatz; Prima! Klasse! Wunderbar!
A.: Bist schön braun!
B.: Ferien!
A.: An der Ostsee?
B.: Im Schwarzwald.
A.: Bei den Großeltern?
B.: In der Jugendherberge.
A.: Toll!
3. Stellt euch vor, dass ein Reporter der Zeitschrift „Juma“ unsere Schüler interviewt.
Reporter: Schönen guten Tag! Ich bin Korrespondent der „Juma“. Ich habe an euch einige Fragen.
Reporter: Wo verbringt ihr die Sommerferien besonders gern?
У1: Besonders toll finde ich die Erholung....
У2: Am liebsten ...
У3: Es macht mir Spaß, die Ferien ...zu verbringen.
У4:Es ist schön, ...
У5: Es ist interessant, ...
Reporter: Welche Ferienpläne habt ihr für den nächsten Sommer?
У1: Ich schlage vor, nach ... zu fahren.
У2: Wir können eine Wanderung in ... machen.
У3: Wir können eine Reise nach ... unternehmen.
4. Презентация проектов, подготовленных в качестве домашнего задания.
Одна группа учащихся готовила проект “Erinnerungen an die Sommerferien”, другая – “Meine Sommerferien“.
VII. Подведение итогов работы.
Домашнее задание: написать заметку в школьную газету о каникулах.