Открытый урок. Тема: Инфляция. Виды инфляций" с элементом деловой игры "Инфляция"

Цель:

• Познакомить со свойством денежной системы – инфляция. Определением понятия “Инфляция”. Видами инфляции. Закрепить и углубить знания, уяснить как происходит процесс инфляции.
• Развивать познавательный интерес. Самостоятельно принимать решения в быстро меняющихся ситуациях.
• Воспитывать индивидуальную и коллективную ответственность за результат работы.

Задача – проиллюстрировать связь между количеством денег и ценой продукта.

Вид урока: изучение нового материала с элементом деловой игры

Тип урока: комбинированный

Метод обучения: объяснение, элемент деловой игры.

Форма обучения: групповая.

Место проведения: учебная аудитория.

Время проведения: 45 минут

Обеспечение урока: символы денежных средств, блага (папка для файлов, карандаш, клей, тетрадь, линейка).

1. Организационный момент
2. Целеполагание
3. Проверка знаний по изученному материалу
4. Изучение нового материала.
5. Игра “Инфляция”
6. Итог урока.
7. Домашнее задание

1. Организационный момент

Организация группы. Создание у учащихся рабочей настроенности.

2. Целеполагание

Познакомить со свойством денежной системы – инфляция. Определением понятия

“Инфляция”. Видами инфляции.

Закрепить и углубить знания учащихся, уяснить как происходит инфляции.

3. Проверка знаний по изученному материалу
4. Изучение нового материала

Ларец острослов

1. Свойство денежной системы.

Помимо обозначенных свойств у денег, а точнее у денежной системы есть еще одно важное свойство – инфляция.

По мнению экономистов, в последние 40 лет цивилизованные страны вступили в “Век инфляции”

2. Определение понятия “Инфляция”. История.

Инфляция (лат. “вздутие”) – это чрезмерное увеличение находящихся в обращении массы бумажных денег по сравнению с реальным предложением товаров, что приводит к падению покупательной способности денег и росту цен на товары и услуги.

Инфляция – обесценивание денег, повышение цен, связанное с превышением количества денег над количеством производимых благ.

Инфляция - банкротство с карманом денег.

Деньги и в монетах, и в купюрах, и в безналичном виде – символы реальных благ. Поэтому их количество не должно превышать количество производимых товаров.

Однако в условиях блиц - кризиса даже соблюдение этого соотношения не гарантирует защиту от инфляции, т.к. при резком сокращении производства трудно быстро изъять из обращения, хранения денежных знаков. Поэтому страны стараются иметь резервный золото - валютный запас (ЗВЗ). В условиях кризиса и снижения цены и количества производимых благ правительство тратит резервы на покрытие товарного дефицита.

• В 1662году бел Медный бунт – первая крупная инфляция.. Пытаясь профинсировать русско-польскую войну, двор Алексея Михайловича стал выпускать дополнительные монеты с понижением содержания серебра. Результатом стало повышение цен, падение уровня жизни и бунт в Москве.
• во времена Екатерины Великой более активно прошел процесс инфляции, которая инициировала выпуск бумажных денег в России.
• В Х1Х веке Россия дважды принимала кардинальные меры к сокращению инфляции: в 1839 году в результате которой был выпущен “серебренный рубль”;

3. Виды инфляции.

Главным показателем инфляции является темп инфляции, т.е. процент обесценивания денег за год.

Существует четыре вида инфляции.

• Нулевая инфляция ТИ =0%. Несмотря на столь благополучный показатель такая инфляция вредит экономике, ибо не стимулирует граждан вкладывать сбережения в инвестиции. При 0%, надежнее деньги хранить в “чулке”;
• Здоровая инфляция (умеренная) ТИ = 0% - 3%. При развивающемся производстве такая инфляция позволяет компенсировать повышение цен повышением зарплаты и стимулирует вклады населения для сохранения своих сбережений;
• Галопирующая инфляция ТИ = от 20 до 200% в год, от 4% в месяц. Подобные темпы инфляции не разрушают экономику, но ведет к долговременному существованию населения в условиях снижения уровня жизни;
• Гиперинфляция (гипер-сверх) означает астрономические темпы роста инфляции, превышающие 500-1000% в год. ТИ = 20% в месяц. Такие темпы ведут к полному подрыву доверия к денежным символам и разрушению денежной системы. Участники рынка в условиях гиперинфляции быстро переориентируются на доверие формы обмена, например бартер.

4. Причины инфляции.

1. Чрезмерный выпуск бумажных денег государством с целью покрытия дефицита своего бюджета.
2. Сокращение объемов производства.
3. Превышение спроса над предложением при избытке денежных средств.
4. Рост издержек производства, т.е. расходов на сырье, материалы, заработную плату и выплату налогов.

• Объявляется игра на продажу благ (шоколад, лимонад, и пр.)
• Раздать ученикам символические денежные знаки в количестве Х;
• Разрешить объединение капиталов в микрогруппах;
• Провести первый тур игры и зафиксировать цену продажи;(примерно Р)

• Увеличивается количество денег до 3Х;
• Выставить на продажу точно такой же товар (меньше количества товара, выше цена);
• Зафиксировать цену продаж (примерно 3Х)

• Увеличить количество денег до 10Х;

• Выставить на продажу точно такой же товар и с теми же условиями;
• Зафиксировать цену продаж (примерно 10Х)

• Подвести итоги, обнаружить связь между количеством денег (М) и ценой (Р).

1. Райзберг Б.А., Прутченков А.С. Деловые игры и экономические практикумы к курсу “Введение в экономику”. – Ростов -на –Дону: цент экономического образования молодежи, 1994. – 59с.
2. Травин Е.Н. Уроки экономики в школе. Пособие для учителей экономики и обществознвния – Ярославль: Академия развития, Академия Ходдинг, 2003. – 160 с.