Цели:
познавательный аспект
- расширить лингвострановедческий кругозор учащихся в рамках темы «Хобби»
развивающий аспект
- развивать творческий потенциал учащихся в процессе работы над уроком – игрой;
- развивать речемыслительную активность, коммуникативную деятельность;
- развивать учебно-организационные умения и навыки (навыки взаимоконтроля и навыки самостоятельной и творческой работы);
- развивать умения применять информационные технологии;
воспитательный аспект
- поддерживать интерес учащихся к немецкому языку посредством творческих уроков;
- формировать потребность и способность к сотрудничеству и взаимопомощи в группе;
учебный аспект
- контроль уровня сформированности навыков монологической речи и составления связных высказываний; активизация лексических навыков;
Дидактический материал:
1. Раздаточный материал: задания на карточках.
2. Карточки для контроля аудирования.
Оборудование:
видеопроектор, экран, аудиотехника, коллаж „Ungewöhnliche Sammlungen“, презентация (Приложение 1).
Ход урока
I. L. Guten Tag, meine Freunde! (Guten Tag, Lehrerin!)
Kinder, wollen wir auch einander in Deutsch grüssen!
(Приветствуют друг друга песенкой: Hallo! Hallo!)
Приветствуют гостей: Willkommen!
II. Введение в ситуацию:
L. Vor kurzem habe ich in der Zeitschrift „Schrumdirum“ etwas sehr Interessantes gelesen. Möchtet ihr wissen?
Schrumdirum teilt: Слайд №1
Und ich schlage euch vor, heute zum Thema „Hobbys“ zu sprechen. Слайд №2
III. Фонетическая зарядка.
L. Eine Woche. Ist das viel Zeit?
Was können wir alles in einer Woche machen? Sagt bitte!
(Die Kinder sagen das Gedicht „Eine Woche“ auf. Lehrbuch, S201)
IV. L. Ja, in der Woche haben wir viel zu tun. Aber viele finden Zeit auch für ihre Hobbys. Stimmt’s? Und ihr? Habt ihr Hobbys? Welche? Wollen wir mal heute sehen! Wir arbeiten in 2 Gruppen. Wiederholen wir zuerst die Lexik!
1. Die 1. Aufgabe. Welche Hobbys sind hier versteckt? Bildet die Wörter! (работа в группах) Слайд №3
Gruppe 1
Fo sen ren
cken to en Le sch
pu en gra Bas
fie Sti teln Com
Fern Näh ter
Gruppe 2
Stri gen meln Sin
lau Roll fah
Sam fen cken Rad
schuh ren Fuss
Bü ball cher
2. Die 2. Aufgabe. Sagt bitte, was kann man in der Freizeit machen. Слайд №4
Sagt, was kann man
- besuchen:
- sammeln:
- spielen:
- basteln:
3. Wer sagt richtig und schnell? Слайд №5
Diese Kinder haben Hobbys. Welche?
- Elke reist gern. Ihr Hobby ist das Reisen.
- Doris schwimmt gern. Ihr Hobby ist __.
- Peter liest besonders gern. Sein Hobby_.
- Ralf bastelt am liebsten. Sein Hobby___.
- Jana näht und strickt gern. Ihre Hobbys_.
- Heike kocht gern. Ihr Hobby ist_______.
4. Und wofür interessieren sich diese Kinder? Beachtet bitte das Verb „sich interessieren“!
(дети составляют предложения и рассказывают) Слайд №6
Wofür interessieren sich die Kinder?
1) Sabine besucht eine Musikschule. Sie interessiert sich für Musik.
2) Heinz besucht eine Sportschule.-
3) Jorg besucht den Sprachkurs Englisch.-
4) Martin besucht einen Klub der Tierfreunde. –
5) Ulla besucht eine Malschule. -
V. Развитие навыков монологической речи.
L. Und jetzt sagt bitte, wofür interessieren sich die Kinder, eure Altersgenossen, in Dudinka?
Ученики работают в группах: составляют краткие сообщения, озвучивают их (по 2 человека от каждой группы).
L. Ich weiss, das einige von euch zu unserer Stunde die Erzählungen über ihre Hobbys vorbereitet haben. Презентация детей. Слайды 7 – 11.
Vl. Развитие диалогических навыков.
L. Das ist toll, dass ihr tanzt, singt, bastelt gern. Jeder hat sein Hobby, d.h. jeder muss etwas machen. Fragt einander! (разговор в парах “Was musst du machen?”)
Z.B.: Schüler1 Mein Hobby ist Fussball
Schüler 2 Sehr schön. Aber was must du machen?
Schüler 1 Ich muss viel trainieren. Und was ist dein Hobby?
Schüler 2 Mein Hobby ist … Ich muss …
VII. Аудирование.
L. Для слова Hobby есть ещё одно немецкое слово. Прослушайте сообщение, в котором вместо слова Hobby звучит другое слово. Отгадайте (Ratet mal!)
Dann antwortet auf die Frage: Welche Hobbys haben diese Kinder?
Was sammelt Klaus? Und Wolfgang? Und Monika?
Ученики слушают сообщение и заполняют листочки Слайд №12
Klaus:
Wolfgang:
Monika:
VIII. Подведение итогов.
Liebe Freunde! Ihr habt sehr gut gearbeitet Eure Arbeit hat mir sehr gefallen. Ich meine, ihr könnt jetzt sehr interessant über eure Hobbys an Schrumdirum schreiben.
Ich wünsche euch viel Erfolg bei der Arbeit.
Die Stunde ist zu Ende.
Auf Wiedersehen!