Повторение и закрепление пройденного. Урок математики в 4-м классе

Яковлева Анна Андреевна

Разделы: Начальная школа

Цели урока:

Обучающие:

- закрепление умения записывать и сравнивать многозначные числа в пределах 12 разрядов;
- умение представлять числа в виде разрядных слагаемых;
- умение выражать значения величин в различных единицах измерения;
- умение решать задачи на нахождение целого по его доле.

Воспитывающие:

- формирование уважительного отношения к другим;
- толерантность, терпимость к мнению других, выводам.

Развивающие:

- развитие речи, логического мышления;
- развитие воображения, внимания, памяти.

Оборудование: учебник математики: Л.Г. Петерсон. 4 класс. часть 2, карточки с цифрами, предметные картинки, таблицы, тетради по математике.

Ход урока

I. Организационный момент (на доске прикреплены буквы: Д,И,В,Р,С)

Постановка цели урока:
- Сегодня на уроке математики будем:

Я желаю вам успехов в решении учебных задач.

II. Устное решение примеров на умножение и деление (цифры записаны на доске)

1. Назовите цифры

Дети читают хором: пять, восемьдесят, пятьсот… Учитель передвигает карточки с цифрами – дети решают в уме и говорят только ответы.

2. Вытираем запятые Ставим соответствующие точки.

- В какие многозначные числа превратились наши цифры?

580.500		3.601.600.600
131.518		720.090.001.000

- Назови числа
- Какие? (Многозначные, четные)
- Докажите (круглые, все делятся на 2)
- Назови самое большое число (720.090.001.000)
- Назови самое маленькое (131.518)
- Самое большое число 720.090.001.000 разбейте на классы:

3. Разделите на суммы разрядные слагаемых

Выходят желающие ученики и записывают на доске:
580.500 = 500.000 + 80.00 + 500
131.518 = 100.000 + 30.000 + 1.000 + 500 + 10 + 8
3.601.600.600 = 3.000.000.000 + 600.000.000 + 1.000.000 + 600.000 + 600

III. Работа в рабочих тетрадях

1. Запись даты

2. Работа по каллиграфии

Начертите в тетрадях фигуру:

- Какая фигура получилась? (многоугольник)
- Можно ли разделить на равные части? (можно)

- Сколько фигур получилось? (6 фигур: 5 квадратов и 1 многоугольник)

3. Преобразование именованных чисел

А) 245 см = м см, 189 кг = ц кг - это данные самого высокого в мире человека в мире Габриэля Эставао (Мязамбик).
Б) 231 см = м см, 209 кг = ц кг - это самый тяжелый человек Сэнди Аллен (Чикаго).
В) 3358 см = м см, 187.000 кг = т - это вес голубого кита (Аргентина).
Г) 332 см = м см, 338.700 г = кг гр - это самый большой тигр (США).