Цели урока: расширить представления учащихся о хронологии и метрологии; показать, что история - это движение во времени и пространстве.
Ход урока.
1. Вводное слово учителя
История – это движение общества во времени. Изучать историю, не изучая её во времени, нельзя. Как вы думаете, почему?
Занимается этим наука – хронология.
Богом времени в греческой мифологии считается самый младший сын Урана (небо) и Геи (земля) Хронос, отнявший у отца власть. Позднее его сын Зевс, спасшийся благодаря своей матери Реи отомстил Хроносу за слезы матери и гибель сестер и братьев. Слово хронология – означает последовательность исторических событий во времени, а как вспомогательная историческая дисциплина изучает системы летоисчисления и календари разных народов и государств, помогает устанавливать даты исторических событий и время создания исторических источников.
2. Вспомните, как считали события в Древнем Египте?
А как считали события в Древнем Риме?
А как считали события у нас в стране до 1700г.?
От чего идет наше летоисчисление?
Выслушав ответы учащихся, учитель сообщает, что христианские вероучители утверждали, что акт сотворения мира Богом состоялся за 5508 лет до Рождества Христова. И предлагает решить задачи.
Если известно, что событие было в 6621г. от сотворения мира, какой шел год нашего летоисчисления.
Ответ: 6621г.-5508г. = 1113г.
Царь Петр I провел реформу календаря в 1700г., какой год был по старому календарю
Ответ: 5508г.+1700г. = 7208г.
А вы можете сказать: «Какой год в истории России был самым коротким и почему?»
Ответ: Самым коротким был 1699г. в связи с переходом на празднование Нового года с 1 января.
А когда в России до этого перехода встречали Новый год?
Ответ: 1 сентября. Новый 1700г. на Руси встречали не по хотенью, а по государеву веленью. Потом привыкли. И елки, и потешные огни по душе пришлись.
Зная год и месяц события по счету от сотворения мира, мы должны отнимать цифру 5508 не во всех случаях, а только тогда, когда в документе говорится о событиях с января по август, а с сентября по декабрь надо вычитать уже 5509 лет, учитывая переходные месяцы. Но в документах не всегда указывают месяц, а пишут в лето 6800, в таких случаях при переводе дают двойную дату 891-892гг.. Если бы старый год сохранился, как бы обозначили 2009г.?
И это ещё не всё. В одном источнике указано: «Бородинское сражение началось рано утром 26 августа 1812 года». Французский историк Рамбо, описывая сражение при Бородине писал: «7 сентября 1912г. бой завязался в 5 часов». Как объяснить это расхождение в источниках? Кто прав?
Ответ: оба источника правы. Так как даты даются по старому и новому стилю. Дело в том, что есть два календаря: старый – юлианский и новый – григорианский. Разница в днях сейчас составляет 13.
А теперь давайте решим задачу: «На лицевой стороне медали, выпущенный в 1582 году изображен папа Григорий XIII, а на обороте – надпись: «Год исправления 1582г.» о каком исправлении говорит надпись?
Ответ: именно в 1582г. – папа Григорий XIII ввел новый календарь получивший название григорианского. В России он введен с 14 февраля 1918г. Иногда историкам приходится пользоваться письменными источниками других народов, например, арабов, а у них свое летоисчисление, которое начинается с хиджры, переселения Мухаммада в Медину. Она была в 622 году, от этой даты идет мусульманское летоисчисление.
Переведите даты с мусульманского летоисчисления в европейское: 0г., 562г., 324г., 753г.
Переведите даты с европейского летоисчисления в мусульманское: 1453г., 630г., 732г., 622г.
По поводу одной из известных битв арабов с европейцами в первой хронике было написано, что это произошло в 110г. от ___________, а в другой – в 732г. от _______________. Вставьте пропуски. Какая из хроник правильно называет дату сражения? А может в обеих хрониках названа правильная дата? О каком сражении идет речь?
Ответ: В 732г. произошло сражение при Пуатье, где Карл Мартелл разбил арабов.
История движется не только во времени, но и в пространстве. Здесь историкам поможет метрология - наука о мерах веса, длины, объема, площади. Давайте обратимся к таблице и познакомимся со старой системой мер и веса.
Вывешиваю таблицу.
Старые меры длины (по указу 1835г.)
Верста – 1,0668 км
Сажень – 213,36 см
Аршин – 71,12 см
Четверть – 17,77 см
Вершок – 4,4 см
Фут – 30,48 см
Дюйм – 2,54см
Линия – 2,54мм
Меры веса
Берковец – 163,8кг
Пуд – 16,38 кг
Фунт – 409,512 г
Лот – 12,797г
Золотник – 4,2657г
Меры сыпучих тел
Четверть – 2,0991 гектолитра
Четверик – 26,239 литра
Получетверик – 13,119 литра
Меры жидких тел
Бочка – 4,9196 гектолитра
Ведро – 12,299 литра
Штоф – 1,2299 литра
Бутылка – 0,6149 литра
Сороковка – 0,3074 литра
Сотка (чарка) – 0,123 литра
Шкалик – 0,0615 литра
Мысленно перенеситесь в XVIIIв. и представьте, что для пошива кафтана вам нужно купить 4 аршина и 2 четверти сукна. Какое количество сукна вам нужно купить, если выразить приведенные выше цифры в метрическом измерении?
Ответ: 3,3м
В 1306г. в Торжке крестьянин Влас Михалев взял в долг у землевладельца 2 кади зерна (кадь равна 4 четвертям).
Когда пришло время отдавать долг, у Власа этой емкости не оказалось, и он отмерил 9 четвертей. Хватит ли ему этого, чтобы вернуть долг? Переведите эти меры в современную метрическую систему.
У Власа останется одна четверть (3-3,5 пуда или 56кг) в кади же было приблизительно 12-14 пудов (192 – 224кг)
Домашнее задание:
- Узнайте, чему равны косая и маховая сажени?
- Подберите пословицы и поговорки, в которых упоминаются изученные на уроке меры веса и длины.
- Составьте задания по хронологии.
Литература.
Горяйнов С.Г. Задачник по Истории России М., Зевс, 1997.
Драхлер А.Б. Отечественная история с древнейших времен до наших дней М., Владос, 2001.
Захарова С. Маленькие открытия истории // История 2003 №37
Лебедева И.М. Организация и проведение исторических олимпиад в 6-9 кл. М., Просвещение 1990
Иликовский М.А. Интеллектуальные игры для школьников Я., Академия развития 1997
Несмелова М.А. Конспекты уроков для учителя истории. История средних веков М., Владос, 2001