Закрепление таблицы сложения и вычитания 1, 2, 3

Степаненко Алла Дмитриевна, учитель начальных классов

Разделы: Начальная школа

Цели урока:

1. Обучающие:

закреплять умение считать от 1-10 в прямом и обратном порядке;
умение называть «соседей» числа, сравнивать числа;
табличное сложение и вычитание 1, 2, 3;
повторить состав числа 10;совершенствовать умение решать задачи на увеличение числа на несколько единиц;

2. Развивающие:

развивать внимание, речь учащихся, мышление;

3. Воспитательные:

воспитывать любовь к животным.

Оформление:

фигурки животных – зайчика, белочки, ёжика; «брёвнышки» с примерами;
лесная полянка – деревья, цветы;
теремок;
«печка»;
корзинка с грибками;
карточка на логическое мышление;
индивидуальные карточки.

Ход урока

I. Организационный момент.

Солнце на небе проснулось,
Нам, ребята, улыбнулось.
Глазки тихо закрываем,
Руки к небу поднимаем.
Лучи солнышка возьмём
И к сердечку поднесём.

- Вы чувствуете солнечное тепло?

Пусть сегодня на уроке будет тёплая, дружеская атмосфера.

На листочках нарисуйте солнышко.

	- если хорошее настроение
	- если среднее
	- если плохое

II. Устные упражнения.

Счёт от 1 до 10, от 10 до 1.
Счёт через число.
Назвать «соседей» чисел: 2, 6, 5, 7, 1.
Сравнить числа: 5 и 3, 2 и 4, 6 и 7.
Назвать самое меньшее число.
Назвать самое большее число.
Прочитайте числа: 2, 5, 4, 8, 7.
Увеличьте каждое число на 2.

III. Закрепление таблиц сложения и вычитания 1, 2, 3.

- А сейчас мы отправимся в путь с нашими героями: Зайчиком, Белочкой и Ёжиком. Прослышали они, что на краю леса стоит чудо-теремок. Кто захочет, может в нём жить. Но с ними случилась беда. Нужно быстро им помочь.

- Скажите, какое время года сейчас наступило? По каким признакам определили?

- Растаял снег, потекли ручейки. Речка вышла из берегов и всё кругом затопила. Это явление называется – половодье. Очень трудно приходится животным в это время. Они стараются спастись сами и в этом им помогают люди.Очень трудно приходится животным в это время. .удниковской гимназии, Ёжиком. ать умение решать задачи на увеличение числа на н

1. «Островок»

Оказались наши герои на островке. Нужно им построить мостик из брёвнышек. ( На «брёвнышках» написаны примеры. Дети решают и строят мостик. )

2. «Чудо-дерево»

На этом дереве растут знаки и числа. Нашим героям нужно их расселить по своим квартирам.

4 … 2 = 6	6 + … = 7
8 … … = 5	9 … … = 6
4 … … = 7	10 … 3 = 7

3. «Лесная полянка».

а) На полянке Зайчик и Лисичка делят грибки. Давайте вместе с нашими героями поможем им разделить.

10
1	9
2	8

- Как ещё можно разделить?

б) Белка и Зайчик решили посоревноваться. ( Белка собирает шишки, а Зайчик – морковки.)

5 + 2

6 - 3

4 + 1

7 - 3

6 + 2

8 - 3

5 + 1

6 – 2

Физминутка

Мы ногами – топ-топ.
Мы руками – хлоп-хлоп.
Мы глазами – миг-миг.
Мы плечами – чик-чик.
Раз – сюда, два – сюда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели, встали,
Ванькой - встанькой словно стали.
Руки к телу все прижали
И подскоки делать стали,
А потом пустились вскачь,
Будто мой упругий мяч.
Раз-два, раз-два,
Заниматься нам пора!