Урок ИЗО в 5-м классе. Тема: "Роль народных промыслов в современной жизни"

• обучающая: обеспечить установление связи между прошлым и настоящим; показать (установить) значение знания народных промыслов в современной жизни;
• развивающая: способствовать развитию познавательных интересов школьников, связи их с жизнью;
• воспитывающая: создать условия для воспитания эстетического вкуса на примере народных художественных промыслов.

• учить ребенка принимать учебную программу и решать ее;
• сохранять и поддерживать индивидуальность ребенка;
• развивать у ребят самостоятельность.

Место творческой авторской мультимедийной разработки в учебном занятии: урок обобщения и систематизации знаний

Ход урока

Презентация

• сообщение темы урока;
• рассуждения учащихся, о чем пойдет речь на уроке (выяснение, предположения задач урока и целей урока);
• сообщение о том, что наш урок будет путешествием в страну «Народного творчества» (1 – 2 минуты)

1. Вступительная беседа: (1 – 3 минуты)

• Какие виды народных промыслов вы можете назвать?
• Посмотрите на экран, какие изделия вы видите и что о них вы сможете рассказать?

(Дымковская игрушка, Гжель, хохломская роспись, сел.Кубачи, филимоновская игрушка)

2. Станция «Размышляй-ка»: (2 – 3 минуты)

- Посоветоваться в парах по теме слайда;

- сообща выбрать несколько аргументов в подтверждение своих рассуждений.

3. Станция «Мозговой штурм» (3 – 4 минуты)

Ребята поворачиваются парта к парте (по 4 человека) и выбирают какую точку зрения они будут поддерживать (если все выбирают одну позицию, то волевым решением делим группы на тех , кто «ЗА» и тех, кто «ПРОТИВ»)

На этом этапе уроке важно прийти к выводу: о важности роли народных художественных промыслов в современной жизни.

4. Станция «Изображай-ка»: (15 – 20 минут)

Класс делится на 2 группы (по рядам) и при помощи подручных материалов (цветная бумага, акварельные краски, пластилин) в коллективной работе изображается какое-либо изделие.

5. Станция «Защищай-ка»: (3 – 5 минут)

- коллективно придумать защиту своего изделия.

3. Итог урока: (1-2 минуты)

1. (1 минута). Посмотрите на изделия, которые были на слайде; выберите понравившееся изделие, которое бы вы хотели бы получить в подарок; почему?

2. Станция чувства: (1-2 минуты)

За такой урок ребята, обычно получают только положительные отметки. (Можно попросить оценить работы своих товарищей по команде).

Презентация