Задачи урока:
- сформировать понятие о плоде как важном генеративном органе растения,
- познакомить с разнообразием плодов и семян,
- показать приспособления плодов и семян к распространению растений, возникшие в процессе эволюции.
Средства обучения:
- таблица "Многообразие плодов и семян",
- коллекция плодов и семян,
- натуральные плоды (яблоко, костянка, многоорешек),
- фрагмент фильма о способах распространения плодов и семян,
- презентация по материалам диска Биология 6кл. 1С и Уроки биологии Кирилла и Мефодия.
I. Контроль знаний (тестирование)
Цветение и опыление растений
1. Опыление -
- Созревание пыльцы.
- Прилипание пыльцы к рыльцу пестика.
- Перенос пыльцы на рыльце пестика.
- Прорастание пыльцы.
2. Цветок потому генеративный орган, что
- В нем созревают гаметы.
- Имеет лепестки.
- В нем происходит опыление и оплодотворение.
- Выделяется цветом и ароматом.
3. Оплодотворение - это
- Развитие плода.
- Созревание плода.
- Прорастание пыльцы.
- Слияние сперматозоида с яйцеклеткой.
4. Ветроопыляемые растения
- Часто не имеют околоцветника.
- Образуют много легкой пыльцы.
- Цветут рано весной, когда на деревьях мало листвы.
- Имеют яркие цветки или соцветия.
5. Выберите правильные утверждения:
- Внутри семени всегда под кожурой находится зародыш нового растения.
- Эндосперм - питательная ткань семян многих однодольных и двудольных растений.
- Опыление - это перенос пыльцы с пыльников на рыльце пестика.
- Основная функция семян - размножение растений.
- Пестик состоит из завязи, столбика и рыльца.
- Пестик - женский половой орган, а тычинки - мужской.
- Главная часть цветка - яркий околоцветник, привлекающий опылителей.
- Проросток любого растения состоит из двух частей - корня и побега.
- Конус нарастания - это активно работающая ростовая часть побега.
- Цветковое растение состоит из корней, стеблей, листьев.
- Междоузлия - участки стебля между листьями.
6. Типы опыления:
- Самоопыление.
- Ветроопыление.
- Перекрёстное опыление.
- Оплодотворение.
II. Изучение нового материала с использованием приложения (презентация "Плоды").
1. Плод как важнейший генеративный орган цветкового растения. Строение плода, функции частей. (Актуализация знаний)
2. Лабораторная работа.
Сравнить строение цветка (рисунок) и натуральные плоды сливы и яблони. Выяснить из какой части цветка образовался плод и семена.
Проверка по слайду на доске.
3. Многообразие плодов и семян. Слайд из презентации с готовой таблицей, либо заполнение таблицы по тексту учебника с учителем или самостоятельно.
4. Способы распространения плодов и семян. Просмотр фильма с последующей работой с коллекцией плодов и семян.
III. Закрепление знаний по слайдам презентации. Назвать растение и его плод.
V. Домашнее задание: изучить параграф, ответить на вопросы.