Конспект урока обучения грамоте по системе Л.В. Занкова "Праздник Новый год"

Разделы: Начальная школа


Цели:

  • закрепить знания об изученных звуках и буквах, обозначающих эти звуки;
  • упражняться в чтении слов, текстов с изученными буквами, развивать логическое мышление, формировать навык сознательного, выразительного чтения;
  • воспитывать интерес к предмету, развивать читательский кругозор.

Оборудование: «Азбука» авторы: Н. В.Нечаева, К. С. Белорусец, искусственная ёлка, Дед Мороз, Снегурочка, новогодние шары с буквами, мишура, гирлянда.

Ход урока

1. Организационный момент

– Улыбнитесь друг другу, начинаем наш урок обучения грамоте. Чтобы разгадать, чему посвящён наш урок, вам надо разгадать загадку:

С детворой в снежки играет,
Шумный водит хоровод,
Ярко ёлки зажигает –
Что за праздник? (Новый год)

– Да, наш праздник посвящён предстоящему празднику , наступлению Нового года. А какой год мы будем встречать через несколько дней? (2009)

– Кто знает, каким будет этот год по восточному календарю? (год Быка)

Сегодня на уроке мы должны будем подготовиться к этому празднику и узнать его историю. Вас ждут загадки, игры, а помогут вам в этом ваши знания.

2. Загадка

– Итак, послушайте загадку:

Из леса принцесса
На праздник пришла,
Бусы надела,
Огнём расцвела. Что это? (ёлка)

(учитель ставит на стол елку)

– Ёлка – главный персонаж любого Новогоднего праздника.

Этот праздник отмечают с древнейших времён. Но большинство народов раньше встречали Новый год весной. Древние люди, моля богов о хорошем урожае, украшали плодовые деревья (символы плодородия) огоньками (символом солнца). Славяне, например, развешивали плошки с горящим маслом на ветках вишнёвого дерева.

Со временем всё изменилось и люди стали праздновать Новый год зимой, а новогодним деревом выбрали ель, стали подвешивать фрукты, игрушки и огоньки – символы солнца.

3. Задача урока

– Задача нашего урока: нарядить ёлочку. А какие песни о ёлочке вы знаете? (дети называют песни)

– Откройте свои Азбуки на странице 80. Здесь есть текст песни о ёлочке. Очень долго автор слов этой песни был неизвестен. Но теперь мы знаем, что текст написала поэтесса Кудашева. Прочитайте её жужжащим чтением. (дети читают)

4. Физкультминутка

– Давайте споём эту песню вместе, я уверена, что вы знаете её слова. Возьмите за руку своего соседа по парте. (звучит аудиозапись, дети поют и танцуют)

5. Наряжаем елку

– Итак, наряжаем ёлку. (работа по странице Азбуки)

– Впишите буквы – соседки и составьте слова из вписанных букв.(коллективная работа)

(учитель вывешивает на ёлку шары с угаданными буквами)

– Как готовятся в вашей семье к празднованию Нового года?

– Прочитайте рассказ на с. 80. (по цепочке)

– Найдите слова с буквами е, ё, ю, я и подчеркните их.

– В каких словах звуков больше, чем букв?

6. Дед Мороз

– Кого вы ждёте в новогоднюю ночь? (Деда Мороза)

– Прообразом Деда Мороза считают Святого Николая или Николая – Чудотворца – покровителя моряков и детей.

Существует такая легенда:

Некий бедный отец не мог найти средств на то, чтобы прокормить своих трёх дочерей и собирался отдать их в чужие семьи. Однажды ночью Николай объезжал дома на белом своём коне, и услышав, как горько плачет отец, бросил в дымоход мешок с золотыми монетами. В печке в это время сушилась обувь девочек и монеты упали в их сапоги. Так появилась традиция – вывешивать в ожидании подарков чулки или ставить башмак.

Во всех странах в новогоднюю ночь дарят подарки.

  • С 16 века в Европе дарит подарки Святой Николай.
  • В Англии и Америке – Санта Клаус,
  • В Италии – Баббо Натале,
  • В Колумбии – Папа Паскуале,
  • У финнов – рождественский козёл Йолопукки.

7. Новый год

    – Но Новый год не везде отмечают только зимой. Прочитайте в Азбуке на с. 81 рассказ об этом празднике. (дети читают по очереди)

    8. Физкультминутка

    – Если я называю слово, обозначающее предмет, то вы подтягиваетесь, если слово – действие – приседаете. (Плясать, шарик, песня, улыбаться, танцы, играть, петь, сосулька, красный)

    9. Снегурочка

    – А с кем приходит Дед Мороз в ваш дом? (со Снегурочкой)

    В конце 19 века Островский написал пьесу – сказку «Снегурочка». Она очень понравилась всем. Образ к спектаклю создали великие художники Врубель, Рерих и Васнецов. А деньги для постановки этой сказки выделил известный меценат Савва Мамонтов. (учитель ставит под ёлку Дед Мороза и Снегурочку)

    10. Работа по учебнику

    – Но наша ёлка ещё недостаточно украшена. Давайте разгадаем ребусы на с. 81.

    (учитель вешает на ёлку мишуру и гирлянду)

    11. Поздравления

    – Вот и украсили мы нашу ёлку. Сказочные герои спешат поздравить Вас с наступающим Новым годом. Прочитайте их поздравления и узнайте их имена.

    (крокодил Гена, Колобок, Карлсон)

    12. Итог урока

    – Итак, наш урок подошёл к концу. Вам понравился наш урок? Что нового вы узнали?

    – И в окончании нашего урока я предлагаю сыграть вам со мной в игру.

    Я начну, а вы кончайте,
    Дружно хором отвечайте!

    На дворе снежок идёт,
    Пришёл праздник… (Новый год)

    Мягко светятся иголки,
    Хвойный дух идёт от… (ёлки)

    И качаются игрушки,
    Звёздочки, флажки… (хлопушки)

    Белоус и краснонос,
    Под ветвями… (Дед Мороз)

    Двери настежь! Точно в сказке
    Хоровод начнётся в …(пляске)

    13. Конец урока

    Я в Новом году всем желаю успехов,

    Побольше весёлого, звонкого смеха,
    Побольше хороших друзей и подруг,
    Отметок отличных и знаний сундук.