Author: Светлана

Выпуск 4

18 апреля 2008 г.

Группа «Симба»

Зачем нужны сказочные истории

«Сказка развивает внутренние силы ребенка, благодаря которым, человек не может не делать добра»
В.А. Сухомлинский

В этом выпуске:

Зачем нужны сказочные истории	1
Что могут дать сказочные истории вашим детям	2
Несколько хороших идей для совместных игр родителей и детей	2
Традиции группы «Симба»	3
Как мы отмечаем Дни рождения	4
Детский гороскоп	4

Рассказывание историй – древнейший способ человеческого общения и, пожалуй, один из наиболее подходящих детям.
Так пишет про это известный психолог и психотерапевт Д.Бретт. «Нам, взрослым, следует помнить, что если мы хотим научить ребенка чему-либо или передать ему какую-то важную мысль, нужно делать так, чтобы это было узнаваемо, удобоваримо и понятно. Если мы хотим объяснить что-то сложное французу, то, разумеется, преуспеем в этом больше, если будем говорить на французском языке. Общаясь с детьми, старайтесь говорить с ними на языке, который им понятен и на который они лучше отзываются — на языке детской фантазии и воображения. В сказках поднимаются важные для детского мировосприятия проблемы».
И на самом деле, рассказывание историй, для родителей – вещь уникальная. Вы сами знаете, что вечернее чтение ребенку – одно из лучших средств примирения. Дело в том, что дети – в каком-то роде инопланетяне на нашей «взрослой» планете. Прилетевшие в гости и, по воле судьбы, решившие остаться здесь навсегда. Они видят мир совершенно по-другому, чем мы. Они наблюдают взрослых, слушают их, стараются понять и стать похожими на них. Однако этого хватает не всегда.
Дети постоянно сталкиваются с проблемами, схожих с которыми нет во «взрослом» мире. Даже если они и встречаются - все равно наши способы решения бесполезны для них. Объяснения и увещевания отлетают «как от стенки горох» – не правда ли знакомая картина? В результате дети, мышление которых предельно однозначно («да-нет», «плохо-хорошо»), приходят к выводу о том, что вы им помочь не можете.
Иногда взрослый, желая что-то подсказать ребенку «по-жизни» или просто выразить свои чувства, не может найти для этого подходящих слов, не знает, как можно дать понять ребенку, что он не оставлен «один на один» со своими проблемами.
Выход здесь один – самому погрузиться в мир фантазии и волшебства, в котором ребенок чувствует себя как «рыба в воде». В мир, где возможны самые непредсказуемые сочетания событий, героев и пр., но из которого ребенок с легкостью берет информацию для жизни в реальном мире. Надо отметить еще раз – фантазия абсолютно реальна для детей. И не потому, что дети не видят настоящей жизни. Просто фантазия, является для детей наилучшим способом анализа окружающего мира. Это их язык, который мы, взрослые, успешно забыли.
Значит надо вспоминать, – и именно в этом вам помогут сказочные истории. Огромную роль здесь могут сослужить самые обычные волшебные сказки, которые вы читаете или читали на ночь своему ребенку. Волшебная сказка – веками наработанная ценнейшая информация, высочайшей плотности, детским языком поднимающая по-настоящему философские проблемы осмысления мира. Она настолько универсальна, что ее структура одинакова во всем мире – от Сибири до Южной Америки.

Стр. #

Что могут дать сказочные истории вашим детям?

Во-первых, они рождают у ребенка ощущение, что вы его понимаете, что вас интересуют его проблемы, что вы не «стоите в стороне», а готовы оказать посильную помощь. Реакция ребенка на эти истории может оказаться для него единственным способом, которым он «откроет» вам свою душу, расскажет о своих трудностях.
Во-вторых, у детей формируется "механизм самопомощи". Они усваивают такой подход к жизни: «ищи силы для разрешения конфликта в себе самом, ты их обязательно найдешь и ты наверняка победишь трудности». Таким образом, они начинают следовать основной идее сказочных историй: «в сложной ситуации необходимо искать ресурсы внутри самого себя, и это обязательно приведет к успеху».
В-третьих, истории представляют детям россыпи возможных вариантов выхода из сложнейших жизненных ситуаций. Они показывают детям, что выход есть всегда, надо только внимательно посмотреть, поискать и окончание обязательно будет счастливым.
Самый простой и естественный способ – чтение ребенку вслух. Даже если ребенок прекрасно читает, важно, чтобы это делали вы. В этом случае, содержание сказки как бы автоматически одобряется вами и разрешается для обсуждения. Да и потом, какое несказанное удовольствие можно получить оттого, что «тебе читают!», хотя, в общем уже совершенно не обязаны этого делать.

Несколько хороших идей для совместных игр родителей и детей
Всем хочется, чтобы он был самым умным, здоровым, красивым, учился с интересом, радостью, старанием. Но всё ли мы делаем для этого? Много ли времени мы уделяем своему ребёнку, играя с ним? А ведь особенность дошкольного возраста «играя обучать и развивать». Игра для ребёнка – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.
Предлагаю несколько игр, в которые можно поиграть с детьми не только дома, но и в поликлинике, в поездке, в различных ситуациях, когда приходится находиться с ребёнком в очереди и т.д. И, хотя ожидание в нашей жизни и обычное явление, мало кто из наших детей умеет быть терпеливым. Но есть отличный способ превратить ожидание в игру. Эти простые игры направлены на развитие мышления, воображения, зрительного внимания, памяти.
«Наоборот»
Ребёнку называют слово, а он называет его противоположное значение. /Например: большой – маленький, сухой – мокрый, злой – добрый, грязный – чистый…/
«Кто я»
Взрослый спрашивает ребёнка: «Кто я?» и изображает жестами, мимикой, если необходимо – звуками поезд, машину, самолёт, чайник… Когда ребёнок научится угадывать, загадывайте с ним по очереди.
«Поиск»
Сообща рассматривать книжку с картинками. Например, взрослый говорит: «Я вижу что-то, оно красное! Что это?» Когда это что-то будет найдено, поменяться ролями.
«Незаконченный рисунок»
Ребёнку предлагается рисунок из 2-3 элементов, которые он должен дорисовать, чтоб получился предмет /например: два круга, соединённые прямой линией. Дорисуй! Что у тебя получилось?/
«Назови целое по его части»
Ребёнку называют часть предмета, а он находит целое.
/Например: колесо – автомобиль, автобус, велосипед; шнурок – ботинки, кроссовки, туфли и т.д./
«Спящий пират»
Взрослый сидит или стоит с закрытыми глазами, в раскрытой ладони у него конфета – это сокровище пирата. Ребёнок должен подкрасться так, чтобы пират не услышал ни звука. Если пират что-то услышал, он открывает глаза, но если ребёнок «замер» /стал будто бы невидимым/ пират снова засыпает.
Игры предлагает для Вас воспитатель РТВ
Полякова Светлана Дмитриевна

Выпуск 4

Стр. #

Традиции группы «Симба»

Собственно, это не только традиция нашей группы, но и всего детского сада. Каждый год, в конце февраля – начале марта начинается в садике суета, связанная с подготовкой к показу сказок, начинается Театральная весна. Репетиции в музыкальном зале строго расписаны по минутам, и не дай Бог, кто – то придет не в свое время! Заранее, еще в январе начинаем выбирать, какую сказку будем драматизировать. Конечно, выбираем сказку в соответствии с возрастом, потом начинаем переделывать сюжет сказки, изменяем его, добавляем свое, пишем сценарий, предлагаем детям разные варианты, а вот старшие дети уже сами сочиняют сказки. Но ничего наши тоже скоро подрастут, и начнут сочинять, а фантазия и воображение детей отличается от взрослых, они могут такого напридумывать, что взрослым и не снилось!
В этом году администрация детского сада предложила нам привлечь к участию в показе сказки родителей, не просто в создании костюмов для детей и в разучивании ролей, а именно в качестве артистов. Признаться честно, многие воспитатели растерялись. Ведь наши родители так заняты на работе и дома... Каково же было наше удивление, восхищение и радость, когда наши родители с охотой согласились принять участие в сказке! Лично меня ничуть не удивили мамы, которые согласились сыграть роли в сказке – Людмила Александровна Петрухина (роль Белки – мамы) сама работает в школе, и знает как бывает трудно договориться с тем или иным родителем, Анна Николаевна ( роль мамы Козы) работала в детском саду, и не понаслышке знает о наших проблемах, старшая сестра Даши Закурдаевой – Настя (роль Зайчихи), не отказала нам, потому что сама еще ребенок и ей это интересно. Больше всех удивил папа Стасика Юрченко – Олег Иванович. Он не просто согласился играть в сказке, он приходил на репетиции, он просто виртуозно сыграл папу Волка! Все сотрудники детского сада, кто смотрел нашу сказку, весь день только и говорили о папе Волке, настолько всем понравилось исполнение. Нина Алексеевна просто безошибочно увидела, что именно Олег Иванович исполнит эту роль лучше всех.
Но больше всех, конечно, радовались дети, чьи родители участвовали в сказке, они были просто счастливы! Когда приходил Олег Иванович на репетицию, все четыре волчонка – Стас Юрченко, Артем Мартынов, Азим Кличев, Кирилл Павлов радовались так, как будто он всем четверым настоящий папа. Когда приходила на репетицию Анна Николаевна Зайцева, Олежка просто не мог спокойно говорить слова, он говорил и все время подпрыгивал, у Насти Петрухиной просто светилось все на лице, когда она вместе с мамой играла в сказке, Даша Закурдаева не выпускала Настиной руки, все улыбалась и заглядывала ей в глаза.
Вместе с детьми были счастливы и мы, и очень благодарны родителям, что они сделали счастливыми в этот день своих детей, и порадовали нас!
К слову сказать, многие сотрудники детского сада, говорили нам, что наша сказка была одной из лучших, а мы думаем, что самая лучшая!

Как мы отмечаем Дни рождения
Как много в нашей жизни значат праздники! Их любят взрослые и дети. Мы спросили наших ребят: «А какой праздник они любят больше?» И многие ответили, что это день Рождения.
В этот день именинник получает подарки, его поздравляют, называют ласковыми именами, любуются им, разрешают немного пошалить.
В нашей группе существует небольшая традиция, по которой мы проводим дни Рождения детей: происходит это в музыкальном зале с музыкальным сопровождением. Дети делают большой круг, а именинник стоит в центре – красивый, радостный, ожидающий сюрприза. Мы поём для него песни, поздравляем и дарим подарки, а наш «герой» приглашает детей к столу и угощает всех. Потом включаем музыку и все танцуют. Дети с удовольствием включаются в игру, раскрепощаются, веселятся от души.
Но праздник в детском саду не заканчивается, он продолжается дома. А как его провести, чтобы ребёнок запомнил его надолго и ждал следующего дня Рождения?
Одна моя знакомая семья, в которой двое детей этот праздник проводят исключительно для детей.
Незадолго до дня Рождения составляется программа, которой будет руководить – вести взрослый, если дети маленькие. Программа состоит из пунктов, в который включаются все: дети пришли, разделись, одели колпачки, ушки и т.д., прошли в комнату, сели за стол, покушали, внесли торт со свечками, поздравили, подарили подарки, конкурсы, выступления и т.д., хорошие слова и уход домой. По такой программе легче вести день Рождения и детям будет интереснее. Для маленьких детей больше интереснее развлечения, особенно, если каждому будет вручён небольшой сюрприз. Им не очень важен стол с угощением, но и его можно сделать не дорогим, но очень интересным. Например: «Мишка косолапый» (котлета +картофельное пюре), «Павлин» (салатный лист, кусочки огурца, ломтики яйца, варёная морковь, зелень – все выкладывается в картинку), пирожки в виде сказочных животных и т.д., всё зависит от фантазии мамы.
Большое значение для ребёнка (независимо от возраста) имеет подарок, который ему подарят. Узнайте заранее, что хочет именинник, чтобы не подарить не нужную игрушку или две одинаковые, заранее проговорите поздравительные слова со своим ребёнком, чтобы он не стеснялся на празднике.
Конечно, для взрослых это будет хлопотный день, но этот день ребёнок запомнит надолго и будет вам очень благодарен. На таких праздниках дети не только веселятся, но и учатся себя вести в обществе, правильно есть, правильно говорить, а самое главное – дружить.
В марте у нас было трое именинников:
Заблоцкая Даша – 9марта
Зайцев Олег – 22 марта
Перевозчиков Влад – 30 марта.
В апреле (6 числа) мы поздравляем Кличева Азима.
Мы от души поздравляем наших именинников и их родителей, желаем им всем здоровья, счастья и исполнения желаний!

Детский гороскоп

Телец (21.04—20.05)
2008 год – прекрасный период для маленьких Тельцов. У них повысится тонус организма, и чувствовать они себя будут превосходно. Станут более крепкими, подвижными, спортивными. По сравнению с прошлым годом маленькие Тельцы будут более смелыми в общении и гораздо любознательнее. Они будут легко учиться всему, особенно изучению иностранного языка и чтению.
Тельцы начнут легко запоминать стихи, песни, сказки и с охотой выступать перед публикой. Вообще, внимание окружающих будет для них в этот период очень важно и они многое сделают только ради того, чтобы на них посмотрели, их похвалили, поставили в пример другим. Появится интерес к спорту, особенно к такому, где много движения.
Многие маленькие Тельцы с удовольствием отправятся вместе с родителями в поход или даже в дальнее путешествие. Они научатся руководить своими приятелями и, скорее всего, не дадут в обиду слабых. Это как раз тот период, когда в ребенке можно будет воспитать справедливость и великодушие, а также привить необходимые качества лидера.