Урок окружающего мира по программе А.А. Плешакова. 1-й класс

Цели:

• систематизировать знания детей о родной стране, о своём городе;
• познакомить с флагом, гербом России и Кузбасса;
• способствовать воспитанию чувства патриотизма.

• иллюстрации с изображением животных России, Кузбасса;
• карта России и Кузбасса.

Учитель рассказывает о городе и стране, где мы живём.

На доске:

Наша страна –

Наш город –

Учитель: Прочитайте, что написано на доске и назовите тему сегодняшнего урока.

Ученики: Наша страна, наш город.

Беседа о нашей стране

Учитель: Как называется страна, в которой мы живём?

Ученики: Россия.

Учитель записывает на доске: Наша страна – Россия.

Учитель: Как называется столица нашей страны, и что вы знаете о нашей стране? (Ответы детей)

Учитель: Послушайте рассказ, который я прочитаю, и скажите, как по-другому автор рассказа (К. Ушинский) называет нашу страну – Россию:

“Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всяких врагов… Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина”.

Учитель: Какие же другие имена есть у нашей страны?

Ученики: Отечество. Родина. Матушка.

На доске: карта России

Учитель: Посмотрите в учебник (стр. 36, 37). Как велика наша Родина! Это самая большая страна от Северного Ледовитого океана до Чёрного моря, от Балтийского моря, до Тихого Океана. Мы все россияне! Мы – это русские, татары, башкиры, карелы, коми, удмурты, марийцы и другие. Всего 128 разных народов. У каждого государства есть свои символы, присущие только ему. Кто знает как выглядит Государственный флаг и герб Современной России? (Ответы учеников)

Учитель вывешивает иллюстрации на доске.

IV. Физкультминутка:

Руки подняли и помахали
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули
Ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем
Это к нам птицы летят
Как они сядут – покажем:
Руки сложили назад.

Беседа о нашем крае, городе

Учитель: Как называется наш город, где мы живём?

Ученики: Кемерово.

Учитель записывает на доске: Наш город – Кемерово.

Учитель: Кемерово является столицей Кузбасса.

Учитель: Что вы знаете о Кузбассе? (Ответы детей)

Учитель вывешивает на доске карту Кузбасса, с иллюстрациями растений и животных, а также полезных ископаемых.

Учитель: А давайте поиграем: я буду задавать вопросы, а тот, кто знает ответ, будет выходить к доске и показывать его на картинке.

1. Листья какого растения помогут остановить кровь? (Подорожник.)

2. Листья этого растения с одной стороны мягкие и пушистые, а с другой стороны гладкие. Их заваривают при кашле. (Мать-и-мачеха.)

3. Какие съедобные грибы мы собираем в наших лесах? (Белые, подосиновики, подберезовики, маслята, сыроежки, опята, лисички и т. д.)

4. Этот гриб не любят мухи, но лоси и коровы едят его как лекарство. (Мухомор.)

5. Кто в лесу всю зиму спит? (Медведь, еж, барсук.)

6. О ком идет речь?

а) рыжая – серая (белка);
б) белый – серый (заяц).

7. Зачем белке длинный и пушистый хвост? (Хвост помогает при прыжках с ветки на ветку и с дерева на дерево, зимой в гнезде спасает от холода.)

8. Каких перелетных птиц вы знаете? (Скворец, грач, ласточка и т. д.)

9. Каких птиц называют “зимними гостями”? (Синица, снегирь, свиристель.)

10. Назовите зимующих птиц. (Воробей, ворона, галка, голубь.)

11. Какая птица прилетает весной самая первая? (Грач.)

12. Загадки:

Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Все стучит, стучит, стучит. (Дятел.)

Гнездо свое он в поле вьет,
Где плещутся растения.
Его и песни, и полет
Вошли в стихотворения. (Жаворонок.)

Угадайте, что за птица
Света яркого боится?
Клюв крючком, глаза пятачком,
Ушастая голова. Кто это? (Сова.)

Учитель: Вот мы с вами и увидели какие растения, животные и птицы находятся на территории нашего края. Кто мне ответит, что добывают у нас в Кузбассе?

Ученики: У нас в Кузбассе добывают уголь.

Далее учитель знакомит детей и с другими полезными ископаемыми, которые добываются на территории Кузбасса, показывая их на карте (железная руда, марганцевая руда, алюминиевая руда, золото, огнеупорная глина, халцедон, гранит и др.)

Учитель: Также как и у нашей страны, у нашего края и у нашего города есть свой герб.

Учитель вывешивает иллюстрации гербов на доске (герб города Кемерово и герб Кузбасса).

1. Как называется наша страна?
2. Назовите столицу России?
3. Как называется наш родной город?
4. Чем славится наш Кузбасс?

VI. Домашнее задание.

Выполнить рисунки (по выбору):

• герб города Кемерово;
• герб Кузбасса.

или найти пословицы и поговорки о Родине.