Урок-обобщение по теме "Передняя Азия"

Цель урока: обобщить и углубить знания по теме.

1 задание

Исторический диктант

Класс делится на два варианта. Учитель читает значение понятия. Ученики находят понятие в списке и пишут цифру, стоящую рядом с ним:

-договор между богом и людьми;
-книги;
-большое и сильное государство;
-наместник;
-сжатое изложение событий по годам;
-вера в сверхъестественные силы;
-поселение;
-преобразование;
-власть на определенной территории;
-каменные пластины с заповедями бога.

Ключ:

1 вариант 2; 10; 3; 1; 8; 6; 7; 4; 5; 9.
2 вариант 9; 1; 8; 10; 3; 5; 4; 7; 6; 2.

2 задание

Перечислите государства Передней Азии.

Кто лишний? Что лишнее?

Нил - Евфрат - Тигр.
Вавилон - Ниневия - Мемфис.
Иштар - Шамаш - Осирис.
Кир - Тутмос - Хаммурапи.

4 задание

Ассоциации. Почему эти слова названы вместе? Объясни.

Вавилония, Хаммурапи, законы.
Пророк, евреи, Моисей.
Финикия, колония, Карфаген.

“Вавилон взят персами без боя”

Греческий ученый Аристотель в одной из своих книг упоминает о том, как 200 лет до него царь Кир Персидский без боя овладел городом Вавилоном. При этом Аристотель приводит такую легенду.

Уже три дня прошло, как Вавилон был взят. Одна часть жителей наблюдала за отрядами персов, идущих по улицам. А другая часть жителей – день, другой, третий – не только не видела персов, но и даже еще не знала о том, что царь персов Кир взял Вавилон. Попробуйте объяснить, как это могло быть?

6 задание

Составьте пары и соедините их стрелками.

Тест “да” или “нет”

-материалом для письма в Междуречье служила бумага;
-ворота богини Иштар находились в Вавилоне;
-в Персеполе находилась библиотека глиняных табличек;
-ассирийцы были прекрасными мореплавателями;
-финикийцам принадлежит открытие алфавита;
-персы основывали колонии по берегам Средиземного моря;
-Иерусалим стал столицей при царе Давиде.

Домашнее задание: Опережающее чтение §20,

На доске изображение Будды, названия варн с указанием, из какой части тела они вышли (возбудить интерес).