Урок английского языка в 8-м классе по теме "My Future Career!" (Моя будущая профессия)

Цель урока: выработка ЗУНов в области устной и письменной речи по теме

Задачи урока:

1) образовательные:

• повторение пройденного лексического материала
• ознакомление с новым грамматическим материалом: Future Simple (простое будущее время) и конструкция “to be going to do smth”
• формирование у учащихся нового грамматического навыка

2) воспитывающие:

• прививать любовь и интерес к иностранному языку
• воспитывать умение работать в парах, самостоятельно

3) развивающие:

• продолжать развивать умение общаться на иностранном языке
• строить высказывания по образцу и самостоятельно
• развитие оперативной памяти и способности к функционально-адекватному восприятию грамматических структур

Тип урока: комбинированный

Виды речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение и письменная речь

Оснащение урока: учебник Enterprise 2, аудиомагнитофон, видеомагнитофон, интерактивная доска, распечатки заданий для контроля аудирования, цветные картинки (flashcards)

План урока

Ход урока

1. Организационный момент:

• беседа учителя с учащимися на английском языке ( Hello! Nice to meet you! Take your seats.)
• вопросы учителя учащимся о готовности к работе (Are you ready for the lesson?)
• установление контакта учителей с учащимися

2. Warming-up activities.

Работа с флэш-картами. (Фонетическая зарядка в виде устного повторения пройденного лексического материала)

На доске представлены картинки разных профессий. Задача учеников – определить какая это профессия.

Представленные профессии:

Professor, secretary, singer, surgeon, photographer, hairdresser, reporter, director, postman, vet, pilot, teacher, builder, shop-assistant.

Из проделанной работы вытекает тема урока My Future Career!, которая сразу же появляется на интерактивной доске.

3. Говорение.

Учитель просит каждого учащегося выбрать любую профессию и сказать о ней несколько слов, отметив положительные и отрицательные стороны.

English teacher:

Just now I ask you to choose any job you wish and tell us some words about it. Don`t forget to speak about positive and negative points of it.

4. Работа с видеоматериалом.

Перед видеопросмотром учащимся раздаётся задание: определить по фото, чем занимаются представленные женщины.

• Naimh is a musician.
• Nathalie is a model.
• Adele is a policewoman.

В то время как идёт видео ролик, учащиеся отвечают на вопросы, полученные перед началом просмотра.

Questions:

1. Whose surname is Crowley?
2. Who comes from South London?
3. Who is a police officer in uniform?
4. Who was 22 years old when she joined the police?
5. Who was born on the 28^th of October, 1976?
6. Who is going to become more successful at her singing work?
7. Who is going to teach the piano this evening?
8. Who would like to travel?

После просмотра – коллективная проверка ответов с использованием интерактивной доски:

5. Ознакомление с новым грамматическим материалом.

Future Simple (Будущее простое время)

Учитель объясняет образование будущего простого времени и говорит о конструкции “to be going to do smth”, которая тоже используется для передачи будущего времени.

На примерах показывается разница между Future Simple и конструкцией “to be going to do smth”.

• Robots will do most of the work in the future. (predictions based on what we believe or think)
• Look at him! He is going to jump out of the train. (predictions based on what we see or know)

6. Письмо.

Выполнение упражнения 5 стр.26 в Grammar book.

7. Работа в парах.

Выполнение упражнения 14 стр.36 учебника и обыгрывание полученных диалогов.

8. Аудирование.

Учащиеся прослушивают предложенный текст и выполняют задание на аудирование из учебника на стр.36 упражнение 17.

9. Чтение.

Чтение диалога (упр.19 стр. 37 учебника) с соблюдением интонации.

10. Домашнее задание, которое представлено на интерактивной доске:

• Workbook: упражнения 6-10 стр. 23
• Grammar book: упражнения 1-4 стр. 25
• Выучить образование и употребление Future Simple и конструкции “to be going to do smth”
• Повторить пройденную лексику

11. Подведение итогов урока.

English teacher:

Our English lesson is finishing. Did you like it? Was our lesson interesting?

Thank you for your work. Well done. The lesson is over. Goodbye.