Класс делится на две команды для участия в конкурсах.
Сопровождается каждый конкурс показом слайдов (Приложение 1)
Учитель. Для того чтобы начать игру нам необходимо назвать наши команды команда ответит на вопрос и одновременно объявит свое название.
Вопрос к первой команде
Эти существа могут вызвать брожение, а если их покормить сахаром они увеличиваются в количественном составе. (Дрожжи)
Вопрос ко второй команде
Эти организмы живут вместе очень давно, никогда “не ругаются” и существовать друг без друга не могут. (Лишайник)
Каждая команда выбирает себе капитана.
Первый конкурс.
Конкурс- капитанов.
Капитаны отвечают на вопросы по очереди, за каждый правильный ответ максимальное количество 5 баллов.
- Дайте общую характеристику Низшим растениям.
- Дайте общую характеристику Высшим растениям.
- Назови три вида растения , у которых сложный лист.
- Назовите три растения с мочковатой корневой системой.
- Как называется процесс воспроизведения себе подобных и каким видам растения для этого необходима вода.
- Рост и развитие что это за свойство живого организма, и какая особенность этого свойства у растений.
Второй конкурс.
Конкурс “Найди чужого”
Двум командам предоставляется за определенное количество времени внимательно посмотреть на слайд и восстановить последовательность расположенных растений, выявить и доказать кто в каждой группе “чужой”. Доказательства по особенностям строения, и принадлежностью к семейству и т.д. Команды могут дополнять друг друга. Начинает доказательства та команда, которая по времени первая будет готова.
За правильность расположения растений дается 3 балла, за каждое доказательство по 1 баллу.
Третий конкурс
Конкурс “Ботаническая эстафета”
За одну минуту участники по очереди записывают на ватмане представителей
| 1 команда | 2 команда |
| Отдела голосемянных | Отдела покрытосемянных. |
Выиграет та команда, которая напишет большее количество представителей.
Четвертый конкурс
“Знатоки”
Каждая команда выдвигает по два человека для участия в этом конкурсе. Предлагается слайд с заданием. Им нужно будет за три минуты посовещаться и дать правильный ответ. При этом, отвечают по очереди и если не защитывается ответ противника, они могут внести коррективы. За каждый правильный ответ дается 3 балла.
Пятый конкурс
“Литературный”
Участники каждой команды должны отгадать загадки.
Что не сеяно родится? (трава)
Берега зеленые, вода красная, рыбки черные (арбуз)
Ходит дом ходуном на столбе золотом (колос)
Шарик бел, весь мир одел (хлопок)
Сижу на дереве красна, кругла как шар, сладка как мед (вишня)
Сидит на палочке в красной рубашечке, брюшко камешками набито (шиповник)
Сто одежек и все без застежек (капуста)
За каждый правильный ответ – 3 балла
Если остается время на уроке можно предложить
Шестой конкурс
“Музыкальный”
Участникам предлагается за одну минуту вспомнить песни, где упоминается, какое- либо растение. Затем команды по очереди предлагают версию своей песни в вокальном исполнении. Не допускается задержка времени выступления (по счету три).