Ведущий. Ребята! Совсем скоро мы будем праздновать День защитников Отечества. Как будущие солдаты и командиры вы должны с детства воспитывать такие качества, как умение дружить, держать слово, быть смелыми, мужественными, благородными, добрыми. От каждого из вас в будущем зависит, какой быть нашей армии. А чтобы быть настоящим солдатом, надо учиться и уметь делать все. Вот послушайте историю.
В одном взводе шло обсуждение заметки из газеты о том, как рядовой Петров спас тонущую девочку. Командир спрашивает:
- А какими качествами должен был обладать рядовой Петров, спасший девочку?
- Мужеством, - отвечает один солдат.
- Решительностью, - отвечает другой.
- Выносливостью, - говорит третий.
- Смелостью, - говорит четвертый.
И вдруг один солдат говорит:
- По-моему, рядовой Петров должен был еще уметь плавать.
Ведущий. Вы, ребята, конечно, поняли, что в душе можно мечтать совершить подвиг, но грош цена этим мечтаниям, если ты слаб, труслив и ничего не умеешь!
Ученик.
Мы здесь с тобой
Не потому, что дата.
Как злой осколок,
Память жжёт в груди.
К могиле
Неизвестного солдата
Ты в праздники
И в будни приходи.
Он защитил тебя
На поле боя.
Упал, ни шагу не ступив
Назад.
И имя есть
У этого героя,
Он тезка твой,
Его зовут – СОЛДАТ!
Ведущий. Все вы, ребята, тоже будущие солдаты, защитники Отечества. Сила и мощь нашей армии всегда зависела от рядовых, несущих свою воинскую службу в различных уголках страны, за её рубежами, честно и добросовестно исполняющих свой долг. Уже сегодня вы должны готовиться к службе в армии. И сегодня мы проведем для наших мальчиков игру-эстафету, проверим, насколько хорошо вы готовитесь стать достойными защитниками Отечества. Наша игра будет состоять из нескольких этапов, где вам придется проявить свои умственные способности и смекалку, силу и ловкость, знание истории государства и армии…
Судить наши соревнования будет жюри, в состав которого входят:
Первый этап: представление команд. (команды состоят из 5 участников, один из них – капитан команды) – девиз, речёвка, … Конкурс оценивается максимально 2 балла.
Второй этап: (проводится с использованием мультимедийного оборудования).
Каждая команда за 5 минут должна среди представленных портретов знаменитых людей найти и назвать имена всех полководцев. (Михаил Ломоносов, Александр Невский, Дмитрий Донской, Юрий Гагарин, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Иван Грозный, Федор Шаляпин, Василий Чапаев, Михаил Фрунзе, Александр Суворов, Михаил Глинка, Михаил Кутузов, Георгий Жуков). Участники команд показывают карточки с номером портрета и называет имя полководца.
Конкурс оценивается по количеству верно названных полководцев (по 1 баллу за каждое имя).
Третий этап: Собрать 2 пословицы на военную тему из разрозненных слов и словосочетаний за 3 минуты. Каждая команда получает задание в конвертах. (По одному баллу за каждую верно составленную поговорку).
Кто Родине верен, тот в бою примерен.
Кто смерти не боится,
Русскую заповедь знай:
Мужественный пеняет на себя,
Бой красен мужеством,
Оружие – сила бойца,
От смелого смерть бежит,
Нашей армии сыны –
Смелого да умелого и страх не возьмет,
Лучше грудь в крестах,чем голова в кустах.
тот в бою примерен.
а трусливый на товарища.
используй его до конца.
и враг не побьёт.
Родине верны.
а товарищ – дружеством.
и враг перед ним дрожит.
в бою не зевай.
того пуля сторонится.
Кто Родине верен, тот в бою примерен.
Кто смерти не боится, того пуля сторонится.
Русскую заповедь знай: в бою не зевай.
Мужественный пеняет на себя, а трусливый на товарища.
Бой красен мужеством, а товарищ – дружеством.
Оружие – сила бойца, используй его до конца.
От смелого смерть бежит, и враг перед ним дрожит.
Нашей армии сыны – Родине верны.
Смелого да умелого и страх не возьмет, и враг не побьёт.
Лучше грудь в крестах, чем голова в кустах.
Четвертый этап: игра “Пилоты”. Участники должны как можно быстрее сложить модель самолетика из бумаги. 3 попытками постараться запустить свой самолет как можно дальше. Побеждает та команда, чьи самолёты улетели дальше всех.
Пятый этап: Игра “Связисты”. Участникам предлагается расшифровать полученные шифрограммы при помощи “ключа”. Каждой команде дается карточка с цифровой шифрограммой и ключ-алфавит.
“Ключ”
а – 1, б -2, в -3, г – 4, д – 5, е – 6, ж – 7, з – 8, и – 9, й -10, к – 11, л – 12, м – 13, н – 14,
о – 15, п – 16, р – 17, с – 18, т – 19, у – 20, ф – 21, х – 22, ц – 23, ч – 24, ш – 25, щ – 26,
ъ – 27, ь – 28, э – 29, ю – 30, я - 31
| 1 команда | 2 команда |
| 25, 19, 1, 2, 3, 12, 6, 18, | 5, 22, 17, 1, 14, 1, 13, 15, |
| 20, 18, 12, 6, 3, 1, 15, 19, | 18, 19, 1 – 5, 3, 1, 19, 1, 14, |
| 4, 15, 17, 15, 22, 17, 1, 14, | 11, 1, 8, 1, 17, 6, 11, 15, 10, |
| 31, 30, 19, 5, 3, 6, 16, 20, | 18, 12, 6, 3, 1, 3, 15, 3, 17, 1, |
| 25, 11, 9, 15, 5, 14, 19, 1, | 4, 6, 15, 5, 9, 14, 19, 1, 14, 11. |
| 14, 11. | |
| Штаб в лесу, слева от гор, охраняют две пушки, один танк. | Охрана моста – два танка за речкой слева, в овраге один танк. |
| 3 команда | 4 команда |
| 15, 22, 17, 1, 14, 1, 13, 15, | 25, 19, 1, 2, 3, 17, 1, 4, 1, |
| 18, 19, 1, 8, 1, 17, 6, 11, 15, | 3, 12, 6, 18, 20, 8, 1, 5, 6, |
| 10 – 5, 3, 1, 19, 1, 14, 11, 1, | 17, 6, 3, 14, 6, 10, 18, 12, 6, |
| 18, 16, 17, 1, 3, 1, 5, 3, 6, 16, | 3, 1, 15, 19, 13, 15, 18, 19, 1, |
| 20, 25, 11, 9, 18, 12, 6, 3, 1. | 19, 17, 9, 19, 1, 14, 11, 1. |
| Охрана моста за рекой – два танка справа, две пушки слева. | Штаб врага в лесу за деревней, слева от моста. |
5 команда
| 15, 4, 14, 6, 3, 1, 31, 19, 15, 24, | Огневая точка за рекой справа от моста в берёзовой роще. |
| 11, 1, 8, 1, 17, 6, 11, 15, 10, 18, | |
| 16, 17, 1, 3, 1, 15, 19, 13, 15, 18, | |
| 19, 1, 3, 2, 6, 17, 6, 8, 15, 5, 15, | |
| 10, 17, 15, 26, 6. |
Шестой этап: Игра “Картографы”. Болельщикам команд (девочки) предлагается отметить донесения разведчиков. (В работе девочки должны использовать условные обозначения, которые узнали на уроках окружающего мира при изучении темы “План местности).На карту нужно нанести условные обозначения: населённый пункт, река, мост, лес, овраг, горы. Точно отметить на карте то, что сказано в донесении. При оценивании работ учитывается аккуратность, точность, оригинальность исполнения.
Седьмой этап: “Музыкальный привал”. Каждой команде раздаются листочки со словами (1 куплет и припев) песни “Катюша”. Дают прослушать фонограмму песни. Затем вся команда под фонограмму поёт эту песню.
Восьмой этап: Игра “Минное поле”. Пройти по листкам бумаги, если оступился – “ранен”, наступил мимо листка – “убит”.
Девятый этап: “Интеллектуальный”.Каждая команда получает конверт с тремя вопросами. После непродолжительной подготовки отвечают на них. Баллы засчитываются по количеству правильных ответов.
1 команда
1. Что общего между винтовкой и деревом?
2. Чем отличается гражданская война от отечественной?
3. Кому из полководцев принадлежат слова: “Тяжело в учении, легко в бою”?
4.
Ползёт черепаха,
Стальная рубаха.
Враг в овраг,
И она там, где враг. (танк)
2 команда
1. Как называют повара на корабле?
2. Как называются войска, несущие вахту на рубежах Родины?
3. Кому принадлежат слова: “Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет”?
4.
Он гудит и чертит мелом
Он рисует белым-белым
На бумаге голубой.
Сам рисует, сам поет.
Что же это? (самолет)
3 команда
1. Мальчик, исполняющий на корабле обязанности матроса.
2. Расположите по порядку воинские офицерские звания, начиная с низшего: полковник, лейтенант, майор, капитан, старший лейтенант, подполковник, младший лейтенант.
3. Назвать годы Великой Отечественной войны.
4.
На ремне сверкает пряжка,
И блестит издалека
Полосатая рубашка,
Называется … (тельняшка)
4 команда
1. Как ласково называлось в советской красной армии оружие, наводившее в годы Вели- кой Отечественной войны ужас на гитлеровскую армию?
2. Как называется решающее сражение в войне с войсками Наполеона в 1812 году?
3. Назовите Президента нашей страны.
4.
Под водой железный кит,
Днем и ночью он не спит.
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой. (подводная лодка)
5 команда
1. Что такое ПВО?
2. Как называлось наше государство раньше?
3. Назовите цвета государственного флага России.
4.
А матросская фуражка
Не имеет козырька,
Называется фуражка
………… моряка. (бескозырка)
Подведение итогов конкурсов и эстафет. Выступление жюри.
Награждения.