Author: secretary

2А класс
Школа №6
Пос. Рефтинский
2005 год

Зачем нужны растения на земле?

В этом выпуске:

Растения—это материал для изготовления многих вещей.	2 стр.
Растения—это пища, которую мы едим.	3 стр.
Красота вокруг нас.	4 стр.
Растения—это воздух, которым мы дышим.	5 стр.
Коллекция семян	6 стр.
Наши выводы.	7 стр.

План исследования
Мы решили сами узнать, для чего же нужны растения на Земле. Для этого нам нужно ответить на вопросы:
Из чего сделаны вещи, которые нас окружают?
Что мы едим у растений?
Чем мы дышим?
Зеленый наряд нашей планеты—что это?
Мы разберемся в этих вопросах , а потом расскажем всему классу.

Растения — это материал
для изготовления
многих вещей.

Авторы
Скрябин Дмитрий
Осинцев Семен
Панякин Михаил
Овечкин Максим

Мы исследовали дома и в школе все предметы и установили, что из древесины сделаны многие предметы. Мы записали результаты в таблицу.

Стр. #

Группы предметов	Предметы.	Из чего / сделаны
Мебель.	Стол, парта, шкаф.	Древесина, / ДВП (опилки), / лоза
Игрушки.	Кубики, матрешка, машинка.	Картон, древесина
Посуда.	Ложка, хлебница, лопатка, разделочная доска.	Древесина, / лоза
Канцтовары.	Линейка, карандаш, бумага.	Древесина
Ткани	Льняные, хлопчатобумажные	Лен, хлопок
Спорттовары	Лыжи, лыжные палки	Древесина, бамбук

Конечно, эти вещи можно сделать и из пластмассы, но из дерева они как живые, теплые.
Но ведь деревья губят, чтобы все это сделать.
Значит, нужно садить деревья по всей Земле.

Растения—это пища,
которую мы едим.

Стр. #

Мы целую неделю помогали дома готовить ужин. И вот что мы выяснили.
У капусты мы едим листья, а у цветной—цветы,
у картофеля—клубни,
у моркови, свеклы, редьки—корнеплоды,
у помидор, огурцов, перца, яблони, баклажана, кабачка—плоды,
у лука, чеснока—луковицы и листья,
у гороха, бобов, фасоли, риса—семена.
В классе мы спросили у наших ребят, какие части растений они употребляют в пищу чаще всего. Результаты видно из диаграммы, которую нам помогла сделать наша учительница. А таблицу мы составили сами.
Животные тоже едят у растений листья, плоды, семена, корни. Люди запасают домашним животным корм, а дикие добывают его сами.
Мы расспросили детей нашего класса, какие части у растений они употребляют в пищу чаще всего.
Растения нужны и людям и животным для пищи.

Корень.	Стебель.	Листья.	Цветы.	Плоды.	Семена.
26 человек	19 человек	26 человек	16 человек	26 человек	26 человек

Авторы
Аглушевич Валерия
Головкова Ксения
Ильиных Анастасия

Красота вокруг нас.

Мы рассматривали репродукции картин великих русских художников. Они очень тонко чувствовали красоту природы и передали её нам. Чтобы наслаждаться этой красотой, нужно её видеть, а это очень большой труд и мастерство. Мы тоже очень любим рисовать. Вот наши рисунки.

Стр. #

Авторы
Шабанов Тимофей Чусов Анрей
Косовских Дарья

Тимофей Шабанов:
Картина на которую я сейчас смотрю, нарисована моей мамой.
Она мне очень нравится. Зимний лес, освещённый вечерним солнцем, вызывает у меня разные мысли. Смотришь на него, и как-то печально становится. Сосны как люди. Их так много, они похожи друг на друга, но и чем то отличаются. Одни крепкие стоят твёрдо, тянутся к небу. А другие сломались и упали от северных ветров. В жизни много будет испытаний, погоду никто не заказывает, но так хочется стоять крепко и не сломаться от трудностей.

Нужно как можно больше бывать в природе, быть наблюдательным и внимательным, записывать наблюдения, рисовать пейзажи.

Растения—это воздух, которым мы дышим.

Авторы
Васиев Юрий
Старостин Александр
Чехомов Максим

Мы прочитали, что растения, населяющие нашу планету, обогащают воздух, которым дышат люди и животные, кислородом. А человек загрязняет воздух выбросами заводов, фабрик, выхлопами автомобилей. Мы составили таблицу и схему об этом.

Человек

Животные

Растения

воздух

Заводы
Фабрики
Автомобили
Пожары
Свалки мусора

Источник / загрязнения	Что загрязняет / воздух	Как / устранить
Фабрики, заводы, электростанции	Дым	Фильтры
Автомобили	Выхлопные газы	Двигатели
Свалки мусора	Ядовитые испарения	Заводы по переработке мусора

Заметили, что в классе, богатом комнатными растениями, заниматься легче, чем там, где нет растений. Наш класс очень зеленый. Но мы его проветриваем каждую перемену.

В нашем классе очень много растений. Из книги мы выписали названия растений, как правильно за ними ухаживать.

Вывод: растения нужно беречь, ухаживать за ними, садить по всей Земле.

Коллекция семян

Авторы:
Панов Ростислав

Мы собрали коллекцию семян. Сфотографировали её. Семена мы разделили на группы:
Фрукты
Злаки
Корнеплоды
Овощи
Коллекцию оформили в альбом.

Наши выводы.
Нужно садить деревья по всей Земле.
Растения нужны и людям и животным для пищи.
Растения нужно беречь.
Нужно как можно больше бывать в природе, быть наблюдательным и внимательным, записывать наблюдения, рисовать пейзажи

Эта статья может состоять не более чем из 125-175 слов.
Одним из достоинств использования бюллетеня в качестве средства продвижения товара или услуги является возможность использования данных из других источников - пресс-релизов и отчетов по маркетингу рынка.
Главной целью распространения бюллетеня является продажа вашего товара или услуги, а ключ его успешного применения заключается в той пользе, которую бюллетень может принести читателям.
Главный способ повышения эффективности бюллетеня - создание своих собственных материалов, включение в бюллетень календаря предстоящих событий или особого предложения, способствующего продвижению нового товара на рынок.
Материалы для бюллетеня можно также искать в печати или в Вебе. Включаемые в бюллетень статьи могут посвящаться любым темам, однако необходимо, чтобы они были достаточно краткими.
Большую часть сведений из бюллетеня можно поместить на вашем веб-узле. Программа Microsoft Publisher поможет быстро преобразовать бюллетень в веб-публикацию. После завершения создания бюллетеня выполните соответствующее преобразование и поместите полученные материалы на веб-узле.