Задачи:
- развитие навыков монологической речи,
- развитие умения воспринимать на слух текст с извлечением основной информации,
- развитие умений читать с общим охватом содержания.
- формирование коммуникативных умений и навыков,
- развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению иностранного языка,
- развитие способности к анализу, синтезу, классификации, систематизации, развитие внимания, воображения
- эстетическое развитие учащихся, воспитание потребности в приобщении к мировой культуре.
Оборудование: картинки с изображением музыкальных инструментов, записи музыкальных произведений, портрет Элвиса Пресли, музыкальных групп, дидактический материал.
План урока:
I. Организационный момент.
II. Речевая зарядка.
Lehrer: Brauchen wir Musikstunden in der Schule? Welche Rolle spielt Musik in unserem Leben? Wie meint ihr, können wir ohne Musik leben?
Sch1: Nicht jeder ist musikalisch begabt und der Musikunterricht soll an den Schulen nicht für alle sein.
Sch2: Man kann nur von Brot und Milch leben, aber wir essen noch Gemüse, Obst, Fleisch und Konfekt dazu. Oder man geht ins Theater, sieht sich Filme an und niemand stirbt, wenn er das eine Zeit lang nicht machen kann. Aber was ist das für ein Leben ohne Musik?
Sch3: Meiner Meinung nach, brauchen und lieben Musik nich nur musikalisch begabte Menschen
Schöne Musik ruft schöne Gefühle hervor, verbessert unsere Stimmung, gibt Kraft. Die Musik hilft uns mit den Schwierigkeiten des Lebens fertig werden.
Sch4: Ja, aber nur gute, schöne Musik.
Lehrer: Der Volksmund sagt: „über den Geschmack streitet man nicht“. In Wirklichkeit gibt es Menschen, die nur klassische Musik, Volksmusik oder Rockmusik mögen. Einige meinen, dass klassische Musik nur für Omas ist und Rockmusik lustig sein hilft. Ob klassische Musik, ob leichte Musik, ob Volkslieder – ist Geschmacksache.
III. Аудирование.
Lehrer: Hören wir einige Musikstücke verschiedener Musikrichtungen. Welches Musikstück gehört zu welcher Richtung? (звучат отрывки из музыкальных произведений, учащиеся отмечают, к каким жанрам музыки они относятся)
(1 – Volksmusik, 2 – klassische Musik, 3 – Jazz, 4 – Rap, 5 – Pop, 6 - Heavymetal)
Und welche Musik ist jetzt in Deutschland und in aller Welt populär?
Sch3: Die Musik hat in Deutschland schon immer eine große Rolle gespielt. Fast jede deutsche Stadt verfügt über ein eigenes Orchester, einen Konzertsaal und einen guten Chor. Und die Musikszene ist international: Dirigenten, Orchestermusiker und Solisten aus aller Welt machen das Musikleben in Deutschland reich und bunt. Man spielt nicht nur die klassischen, weltberühmten Komponisten. Jazz-, Rock- und Popkonzerte finden in Musikhallen oder in Sportstadien statt.
Sch4: Ich weiß, dass nicht nur Bach, Mozart und Beethoven, auch die Rolling Stones und Michael Jackson in Deutschland populär sind. In den 90er Jahren wurde Deutschland ein Zentrum der Technoszene.
Sch: Ich glaube, ist die Musik wirklich international. Bekannte Gruppen sind heute „ The Skorpions“, „Beatles“, „Quin“, „Rammstein“, „Modern Talking“ und andere. Der bekannte deutsche Komponist ist Dieter Bohlen. Mit seinen Melodien hatten Nino de Angelo, C.C.Catch, Chris Norman und viele andere Erfolg.
Hier ist ein Interview mit ihm:
- Was sind die schönsten Seiten des Erfolges?
- D.B.-Unabhängigkeit,Respekt, Geld.
- Hast du Angst davor, nicht geliebt zu werden?
- D.B.-Ja, aber das hat doch wohl jeder.
- Paul McCartney ist dein Vorbild. Eine Legende, ein Monument. Ist bei dir noch mehr Unruhe?
- D.B.-Klar! Aus dieser Unruhe entstehen die besten Sachen.
- Welche Sportarten pflegst du?
- D.B.-Tennis.
- Was bedeutet für dich Luxus?
- D.B.-Luxus ist das, was man nicht hat. Der grösste Luxus ist aber, dass ich frei und unabhängig bin.
Lehrer: Wie meint ihr, welche Eigenschaften hat Dieter Bohlen?
(Fleiß, Arbeitsfähigkeit, Ehrgeiz, Unabhängigkeit)
IV. Работа с квизом.
Lehrer: Wir prüfen jetzt, wie gut wir die Musiker kennen. Wählt bitte die richtigen Antworten:
1. Wie heißt die beliebteste Popgruppe aller Zeiten?
a) Police
b) Queen
c) Beatles
2. Wer gilt als die erfolgreichste Popsängerin der Welt?
a) Madonna
b) Barbara Streisand
c) Whitney Houston
3. Wer komponierte die “Kleine Nachtmusik”?
a) Wolfgang Amadeus Mozart
b) P.I.Tschaikowsky
c) Franz Schubert
4. Wer sang das Titellied im Film “Titanic”?
a) Celine Dion
b) Janet Jackson
c) Madonna
5. Welche berühmte Operette trägt den Namen eines Tieres?
a) der fliegende Hund
b) die Nachteule
c) die Fledermaus
6. Was heißt CD?
a) Compakt Disk
b) Computer Disk
c) Clip Disk
7. Wie heißen die Frauenstimmen im Chor?
a) Sopran, Alt
b) Bass, Bariton
c) Moll, Dur
8. Woher kommt die Abkürzung “Pop”?
a) Popmusik=Popular Musik
b) Popcorn
c) Postmoderne Produktion
9. Wer komponierte die berühmte „Mondscheinsonate“?
a) Johannes Brahms
b) Ludwig van Beethoven
c) Richard Wagner
10. Wer heißt der “König des Rock and Roll”?
a) Udo Lindenberg
b) Elvis Presley
c) Michael Jackson
V. Работа с текстом с извлечением основной информации.
1. Lehrer: Ja, unbestritten sind und bleiben Elvis Presleys Verdienste für die heutige Rockmusik. Und jetzt lernen wir Elvis Presley kennen. Wer ist das? Woher kommt er? Was wurde er?
Elvis Presley wurde am 8. Januar 1935 in einem armseligen Häuschen in Tupelo, in einer Straße, die jetzt natürlich Elvis Presley Drive heißt, geboren. Sein Zwillingsbruder Jesse Garon starb sechs Stunden nach der Geburt. Zum zwölften Geburtstag erhielt Elvis eine Gitarre – weil ein Fahrrad zu teuer war. 1948 zog die Familie nach Memphis. Und hier in der Beale Street kam Elvis zum erstenmal mit der Musik der Afroamerikaner, mit dem Blues, in Berührung. Er war zu dieser Zeit Kraftfahrer. Auf seine ersten Plattenaufnahmen folgten Auftritte in den Clubs von Memphis und in einer Radio-Country-Show. Für „Heartbreak Hotel“ gab es die erste goldene Schallplatte, zahllose folgten. Rund 650 Titel nahm Elvis in zwanzig Jahren auf. Mit seinen Titeln und später auch Filmen traf Elvis genau das Lebensgefühl junger Leute in den fünfziger Jahren. Eine ganze Industrie produzierte Souvenirs für die Fans. Reaktionäre Kreise sahen den Rummel um Elvis als „Verschwörung , um die Jugend zu verderben“.
Mit dem Einzug in den „GracelanPalast“ begann sich Elvis mehr und mehr von seiner Umwelt zu isolieren. 1967 hatte er Priszille geheiratet, 1968 kam Tochter Lisa Marie zur Welt.
Im Oktober 1973 wurde die Ehe geschieden - für Elvis ein Schok. Er war zu dieser Zeit schon stark abhängig von Drogen, Medikamenten und Alkohol und hatte zwanzig Kilo übergewicht. Dazu kam, daß er pleite war.
Am 26.Juni 1977 gab Elvis sein letztes Konzert. Am 16. August 1977 gegen 14.00 Uhr fand ihn seine Freundin Ginger im Badezimmer. Sein Hausarzt konnte nur den Tod feststellen, Ursache- Herzrhythmusstörungen. 75 ä waren nach Memphis gekommen, um ihm das letzte Geleit zu geben.
Inzwischen bringen Elvis-Touristen Jahr zu Jahr Millionen Dollar in die Stadt.
2. Beantwortet folgende Fragen:
- Was ist Elvis Presley?
- Wo und wann wurde er geboren?
- Wie meint ihr, war seine Familie reich oder arm?
- Wo lernte Elvis die Musik der Afroamerikaner kennen?
- Wo trat er auf?
- Hatte er Erfolg? Warum?
- Wann gab er sein letztes Konzert?
VI. Систематизация лексических знаний.
1. Das ist eine Mischung aus traditionellen Instrumenten und typischen Instrumenten der Rockmusik. Welche Instrumente gehören zu welcher Musikart?
Findet bitte die russischen äquvalente zu den folgenden Instrumenten. Sie lauten ähnlich deutsch, englisch und russisch, nicht wahr?
(die Harfe, die Gitarre, das Cello, die Geige, die Trommel, die Trompete, das Keyboard, die Klarinette, der Kontrabas, die elektrische Gitarre, das Saxophon, das Klavier)
2. Alle wissen, dass es Saiteninstrumente, Blasinstrumente, Schlaginstrumente und Tasteninstrumente gibt.
Ein Wort in jeder Reihe passt nicht. Warum?
- die Trommel, die Gitarre, die Geige, das Cello (Saiteninstrumente)
- die Klarinette, die Trompete, die Flöte, das Klavier (Blasinstrumente)
- die Geige, das Cello, der Kontrabas, die Flöte (Saiteninstrumente)
3. Sagt, was machen diese Menschen?
Der Komponist komponiert.
Der Dirigent ... . (dirigiert)
Der Fotograf ... .(fotografiert)
Der Musiker ... .(spielt)
Der Geiger ... .(spielt)
Die Sängerin ... .(singt)
Der Lehrer ... .(lehrt)
Die Tänzerin ... .(tanzt)
Die Zuschauer ... .(schauen zu)
4. Sucht in allen Richtungen die Namen der Musikinstrumente:
5. Wie nennt man ...
a) jemanden, der Lieder oder opern schreibt? (Komponist)
b) eine Gruppe von Menschen, die zusammen singen? (Chor)
c) beliebte Lieder? (Schlager)
d) mehrere Musiker, die zusammen Tanzmusik machen? (Kapelle)
VII. Итоги урока.