Образовательная программа "Технология"

Пояснительная записка

Образовательная область “Технология” является одной из содержательных областей учебного плана общеобразовательных учреждений.

Образовательная область “Технология” обеспечивает формирование политехнических и общетрудовых знаний в области технологи, экономики, организации и экологии современного производства, представления о перспективах его развития, о мире профессий, об основах предпринимательства, ведении домашнего хозяйства, вооружает опытом самостоятельной практической деятельности, содействует развитию творческого мышления у каждого обучающегося.

Содержание образования предметной области “Технология” определяется на основе нормативных документов:

• Базисный учебный план (БУП-98г.) об общеобразовательный учреждений (Приказ Миобразования России от 09.02.98г. № 322)
• Временные требования к обязательному минимуму содержания основного общего образования (Приказ Минобразования России от 19.05.98г. № 1236)
• Об особенностях реализации минимального содержания образовательной области “Технология” (письмо Минобразования России от 22.05.98г. № 811 (14-12))
• Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования (Приказ Минобразования России от 30.06.99г. № 56) ИЛИ/И

1.Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089)

2.Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующие программы общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004г.№ 1312).

Технический труд: строительные, ремонтно-отделочные работы, техника (элементы машиноведения), электротехника и электроника, информационные технологии, художественная обработка материалов, основы предпринимательства, основы проектирования, профессиональное самоопределение.

Обслуживающий труд: культура дома, техника (элементы машиноведения), электротехника и электроника, информационные технологии, художественная обработка материалов, основы предпринимательства, основы проектирования, профессиональное самоопределение.

Программы и учебники, допущенные (рекомендованные) Министерством образования и науки РФ на основании которых разработана данная программа:

• Программа “Технология” (трудовое обучение) 1-4, 5-11 классы под ред. Хотунцева Ю.Л., Симоненко В.Д.-М.: Просвещение,1998, (переиздание – 2000, 2001, 2005, 2006).
• Программа “Технология” 5-11 классы В.М.Казакевич, А.В. Марченко – М. Дрофа, 2000.

Программы ориентированы на организацию самостоятельной практической деятельности учащихся, знакомят учащихся с различными технологиями и готовят к профессиональному самоопределению. Основным методом обучения является проектная деятельность.

Минимальный уровень технологической подготовки учащихся 8-9 классов задается обязательным минимумом содержания образования по образовательной области "Технология" и требованиями к уровню подготовки выпускников основной, средней (полной) общеобразовательной школы (приказы Минобразования России № 1236 от 19.05.98 г. и № 56 от 30.06.99 г.).

Изучение ОО “Технология” на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений о различных технологических, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, в том числе и средствами ИКТ;
• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

В 8 классе осуществляется дальнейшее освоение технологий: знакомство с основами домашней экономики, электротехническими и ремонтными работами, выполнение творческих проектов с использованием информационных технологий.

В 9 классе акцент делается на базовые технологические приемы обработки конструкционных материалов, через применение цифровой техники, ЭВМ.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения ОО “Технология” ученик должен

знать/понимать

• виды технологических, информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
• программный принцип работы компьютера, электрических приборов;
• назначение и функции используемых информационных технологий, технологий изготовления металлов, пластмасс, обработки древесины;

уметь

• выполнять базовые операции над объектами; проверять свойства этих объектов;
• оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
• создавать информационные объекты, в том числе:
  • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;
  • проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
  • создавать и использовать различные формы представления информации:
    • формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
• создавать рисунки, чертежи, графические представления реального
• объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
• создавать презентации на основе шаблонов;
• искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
• пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• создания простейших моделей объектов и процессов в виде
• изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);
• проведения экспериментов с использованием готовых моделей
• объектов и процессов, в том числе и компьютерных;
• создания информационных объектов, в том числе для оформления
• результатов учебной работы;
• организации индивидуального информационного пространства,
• создания личных коллекций информационных объектов;

передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Тематическое планирование 8 класс, 2 часа в неделю

Планирование 9 класс 1, 5 часа в неделю