Тема: “Скорость. Единицы скорости”.
Цель:
1. Сформировать у учащихся понятие скорости.
2. Дать формулу для вычисления скорости.
3. Научить переводить единицы в СИ.
4. Научить оформлять задачи.
5. Воспитывать интерес к материалу, аккуратность,
умение выслушать другого.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
- Физический диктант.
3. Изложение материала в форме беседы с использованием слайд-шоу.
4. Закрепление материала.
5. Итоги урока.
6. Домашнее задание.
Диктант
- Изменение положения тела относительно других тел называется…Механическим движением.
- Линия, по которой движется тело, называется… Траекторией.
- Что представляет собой траектория движения точки конца минутной стрелки часов… Окружность.
- Как называется длина траектории, по которой движется тело…..Путь.
- Назовите основную единицу пути в системе СИ. м
- Как называется движение при котором тело за равные промежутки времени проходит равные пути… Равномерное.
- Если тело за равные промежутки времени проходит разные пути, то его движение называют…. Неравномерным.
Изложение нового материала
Изложение материала учителем сопровождается показом слайдов на экране. (Приложение 1).
Последовательность плана изложения представлена ниже.
- Слайд. Тема урока.
- Слайд. Задачи урока.
- Слайд. Как движутся тела. Различия в движении тел.
- Слайд. Величина, характеризующая быстроту движения тел.
- Слайд. Сравнение скоростей.
- Слайд. Что показывает скорость?
- Слайд. Вопрос: Как определить скорость при равномерном движении?
- Слайд. Путь нахождения скорости.
- Слайд. Формула скорости.
- Слайд. Единицы скорости.
- Слайд. Зависимость числового значения скорости от выбранной единицы.
- Слайд. Наглядный пример, показывающий направление скорости.
- Слайд. Векторные и скалярные величины.
- Слайд. Как вычислить среднюю скорость движения?
- Слайд. Таблица средней скорости движения некоторых тел.
- Слайд. Оформление задач. Алгоритм.
Задача. (Решается у доски как образец)
Мотоциклист преодолевает расстояние в 9 километров за 30 минут. С какой скоростью он движется?
Итоги урока
Домашнее задание: пар. 15, упр. 4 (1,2)