Цели:

1. Повторить пройденный материал по темам “Грибы”, “Животные”, “Насекомые”, “Времена года”, “Птицы”.
2. Способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, воображения у детей.
3. Воспитывать коллективизм, сплоченность, доброжелательное отношение друг к другу, “здоровый дух соперничества”.

Оборудование:

• квадрат,
• полоски,
• пословицы,
• камни,
• призы,
• цифры 1-3 и 1-5,
• иллюстрации грибов.

Дети проходят в класс, рассаживаются. Входит Хозяйка медной горы.

Музыка

Хозяйка Медной горы: Здравствуйте, гости дорогие! Я славлюсь своими несметными богатствами и поделюсь с вами , если вы сможете проявить свою смекалку, отвечая правильно на вопросы. Давайте проверим. День необычный сегодня у нас. Я искренне рада приветствовать вас. Для умной игры собралась детвора. Ее начинать нам настала пора.

Давайте поприветствуем команды: (входят команды)

Команда умниц: Наша команда называется “Умницы”.

Капитан………….

Наш девиз: Пусть ум победит силу.

Команда умников: Наша команда называется Умники”.

Капитан…………………………

Наш девиз: Будем активно мыслить.

Капитанам предоставляется возможность самим выбрать конверт с заданием. Помните:

• красный конверт - сложное задание;
• зеленый конверт - задание средней сложности;
• желтый конверт - легкое задание.

За правильно выполненное задание, получаете фишку - драгоценный камешек такого же цвета, что и конверт с заданием.

За нарушение правил - штрафные очки.

Право первым выбрать конверт предоставляется капитану команды, выполнившей правильно и быстро предварительное задание на этапе. Правила понятны?

1 этап: Капитаны, переведите команду с помощью 2 досок через квадратную яму. (На полу квадрат, 2 картонные доски меньше длины сторон квадрата).

(Звучит музыка )

Первым предоставляется возможность выбора конверта капитану команды….

Красный: игра “Выбери и назови”

(Хозяйка Медной горы читает загадки о грибах. А дети выбирают картинки. Приложение 1)

-Взяли мы с утра корзинки
И пошли в лесок.
И нашли мы под осинкой
Маленький грибок. Какой? (Подосиновик)

-А у Пети с Васей
Руки словно в масле.
Отгадайте, малыши,
Какой гриб они нашли? Что это за гриб (Масленок)

Самый яркий и красивый
И полезный для зверей
Не клади его в корзину:
Он опасен для людей! Что это за гриб (Мухомор)

Зеленый: “Назови и объясни”

Хозяйка Медной горы раздает иллюстрации грибов, дети называют и объясняют.

Лисичка — т.к. похожа по цвету на лисичку .
Подберезовик- …
Белый гриб - …

Желтый: “Правильно ответь”

Дети в лесу собирали грибы. У мальчиков были большие красные ведра без дна, а у девочек - маленькие - зеленые. Кто больше соберет грибов? (Девочки)

Пошли две девочки в лес за грибами, а навстречу два мальчика. Сколько всего детей идут в лес? (2 девочки)

Переходим ко 2 этапу. Игра “Займи место”. От каждой команды по 2 желающих. 3 стульчика. Игра повторяется 3 раза. Двигаются вокруг стульев, пока звучит музыка, прекратилась - рассаживаются.

Музыка

Право первым выбрать конверт предоставляется………..

Красный:

“Ответьте, правда ли?”

1. Любит кошка на обед
Виноград и винегрет.
Отвечайте, правда ли?

2.Закудахтал пес Барбос,
И в гнезде яичко снес.
Отвечайте, правда ли?

3.Лапой хвать, зубами щелк
Хищник - тигр и хищник – волк
Отвечайте, правда ли?

4.Ночью, в дождик, как пастух,
Вывел кур гулять петух.
Отвечайте, правда ли?

5.Хоть улитка и мала,
Целый домик унесла.
Отвечайте, правда ли?

Зеленый:

“Хитрые вопросы”

-Почему конь скачет?
-Как поймать тигра в клетку?
-Когда козе исполнится 7 лет. Что будет дальше?
-Какого цвета волосы у Колобка?

Желтый:

“Кто кем становится?”

1 Жил-был маленький щенок,
Он подрос. Однако,
И теперь он не щенок –Взрослая….(собака)

2.Жеребенок с каждым днем
Подрастал и стал... .(конем)

3.Бык могучий великан
В детстве был….(теленком).
А кудрявенький баран –
Маленьким….(ягненком)

Переходим к 3 этапу. Задание. “Быстро и правильно преодолеть дорожку”

Право выбора конверта предоставляется _______________________

Красный: “Хитрые вопросы”

• По чему летают бабочки?
• Для чего пауку крылья?
• Кто выше прыгает: муха или комар?
• Кто быстрее летает: муравей или кузнечик?

Зеленый: “Родственники”

Лампочка родственница светлячка, потому что…
Свеча родственница светлячка, потому что…
Кузнечик родственник светлячка, потому что…
Сова родственница светлячка, потому что…

Желтый: “Путаница” - сосчитай: Хи-хи-хи, да ха-ха-ха.

Муха съела паука.
А Алешенька – дружок
Комариный съел медок.
Ну, а бабочки — подружки
Паутинку ткут для мушки!
Где здесь, правда, а где нет?
Дайте мне скорей ответ!

Переходим к 4 этапу. Перед вами 4 квадрата, переложите 2 полоски, так, чтобы получилось

5 квадратов. ( Всего 15 полосок.)

Право выбора конверта предоставляется_____________________

Красный: игра “Концовки”

-Если осенью холоднее, чем летом, значит…
-Если летом дни длиннее, чем зимой, значит…
-Если птицы летом поют громче, чем осенью, значит…
-Если летом солнце поднимается выше, чем зимой, значит.
-Если летний дождик теплее, чем осенний, значит…

Зеленый: “Логические задачи”

-Маша встала рано утром и выглянула в окно. На улице светило солнце. Машенька воскликнула: “А ночью был сильный дождь”. Как она догадалась? (Мокрые стены, крыши домов, листья деревьев, асфальт, лужи, на стеклах капли)

-Посмотрел Ваня утром в окно и говорит: “А на улице, оказывается, сильный ветер, нужно теплее одеться”. Как он догадался, что на улице сильный ветер?

(По движению веток на деревьях, дыму, движению облаков, завыванию (свисту) ветра)

Желтый: “Доскажи словечко”

-Стала льдом вода и грязь, снег покрыл дома.
-Это, значит, началась в городе весна? (зима)
-Заботливые пчелки в улей мед приносят,
Это, значит, началась Золотая осень? (лето)
-Одуванчик распустился, проросла трава,
Это, значит, к нам пришла Матушка - зима? (весна)
-Снег пушистый во дворе и на санках дети,
Это, значит, к нам пришло ласковое лето? (зима)

Переходим к 5 этапу.

На доске:

1.Доброе слово и …………….приятно.

2.Два ……….в одной берлоге не живут.

Рисунки: кошка, медведь, лисица.(Приложение 2)

Кто быстрее заполнит пропуск.

Право выбора конверта предоставляется__________________________

Красный: “Загадки”

-Над рекой летели птицы:
Голубь, щука, две синицы.
Два стрижа и пять свиней.
Сколько птиц? Ответь скорей! (Пять)

Летела стая гусей: два впереди, один позади
Один позади, два спереди
Сколько было гусей? (Три)

Зеленый:

-Летели 4 утки. Охотник выстрелил и не попал. Сколько уток осталось?

-(Ни одной)

-Как плавают утки? (От берега к берегу)

-На одном берегу цыплята, на другом - утята. Посередине островок. Кто быстрее доплывет до островка? (Утята, т.к. цыплята не умеют плавать)

Желтый: “Что сначала, что потом?” Объясните, что появилось сначала, а что потом:

паутина - паук, пчела - мед
муравейник – муравей, бабочка - куколка

Подведение итогов.

А теперь посчитаем фишки (камешки)

Победила команда…………с перевесом……..фишки. Примите от меня подарки.

Команде:………альбом, из которого вы сможете узнать все о драгоценных камнях.

И, конечно же, всем сладкие призы. И, давайте, исполним песню о дружбе, ведь только дружба помогает жить, преодолевать трудности и невзгоды.