Этот дом называется садом,
Где детишки растут, как цветочки.
Где, согреты заботливым взглядом
Подрастают сынишки и дочки.
Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение “Детский
сад № 70” ориентировано на воспитание, обучение и
развитие всех воспитанников с учетом их
индивидуальных особенностей, потребностей и
возможностей путем создания педагогической
системы и благоприятных условий для умственного,
художественно-эстетического, нравственного,
эмоционального и физического развития каждого
ребенка.
Еще сорок лет назад детский сад гостеприимно распахнул свои двери перед маленькими жителями г.Чебоксары. А теперь уже бывшие воспитанники приводят к нам своих детей в надежде увидеть их здоровыми и счастливыми.
В настоящее время в дошкольном учреждении функционирует 11 групп. Посещают их 239 девчонок и мальчишек, которых ежедневно встречают 48 сотрудников детского сада.
Руководит
МДОУ “Детский сад № 70” – Леончик Елена
Владимировна. Окончила в 1999 г. Чувашский
государственный педагогический университет по
специальности “Педагогика и методика
дошкольного образования”. Считая, что
педагогу-дошкольнику необходимо вовремя уметь
определить детей с нарушениями в развитии
(логопатов, с интеллектуальными и эмоциональными
нарушениями и т.д.), уметь оказать помощь таким
детям и их родителям в 2004 г. получила второе
высшее образование и квалификацию
“Педагог-психолог по обучению детей дошкольного
возраста с нарушениями в развитии”. Елена
Владимировна прошла в детском саду все ступени –
от нянечки до заведующего. Стаж педагогической
работы 14 лет, из них три года в должности
заведующего.
Трудится в детском саду дружный коллектив единомышленников, владеющий современными методиками дошкольного воспитания. Большинство педагогического состава – специалисты с высшим педагогическим специальным образованием. Помимо воспитателей, музыкальных руководителей и педагога-психолога работают педагоги дополнительного образования (учитель-логопед, педагог изобразительной деятельности, инструктор лечебной физкультуры, педагог-хореограф, педагог по обучению детей игре на музыкальных инструментах).
Миссия ДОУ – охрана и укрепление здоровья детей, обеспечение их разностороннего развития на уровне требований Госстандарта и превышение его в плане художественно-эстетического и физического развития детей.
Целью работы коллектива является – сохранение и укрепление здоровья, развитие познавательных и художественно-эстетических способностей детей через раскрытие их внутреннего мира.
Созданная руками педагогов и родителей предметно-развивающая среда способствует формированию у детей физкультурно-оздоровительных, художественно-творческих и интеллектуальных способностей. А самое главное – дети могут просто играть и наслаждаться этим видом деятельности.
Музыкальный зал
Физкультурный зал
Изобразительная студия
Театральная студия
Для комплексного решения задач коллектив использует различные формы работы, в том числе и оказание дополнительных платных услуг, перечень которых предусмотрен Уставом детского сада:
- хореография;
- изобразительная деятельность;
- обучение игре на музыкальных инструментах;
- индивидуальное обучение детей игре на фортепиано;
- лечебная физкультура;
- услуги учителя-логопеда и др.
С сентября 2007 года в дошкольном учреждении работают две группы с комплексом дополнительных услуг:
- группа углубленного изучения художественно-эстетического цикла;
- группа оздоровления.
Особое внимание в ДОУ уделяется художественно-эстетическому развитию личности ребенка-дошкольника через ознакомление с разными видами искусства.
Социальными партнерами в воспитании и развитии детей стали: культурно-выставочный центр “Радуга”, Чувашский государственный художественный музей, детская музыкальная школа №2, средняя школа №30. Сотрудничество с каждым учреждением строится на договорной основе с определением конкретных задач по развитию ребенка и конкретной деятельности. Организация социальной связи между детским садом и этими учреждениями позволяет использовать максимум возможностей для развития интересов детей и их индивидуальных возможностей.
Достижения педагогического коллектива
Детский сад принимает активное участие в различных районных и городских мероприятиях.
В 2005 году педагог-психолог Павлова Т.В. получила Почетную грамоту победителя в Фестивале инновационных технологий в психологической практике;
В 2006 году:
- дошкольное учреждение награждено Дипломом за активное участие в Районных спортивных играх “Малышиада–2006”;
- объявлена благодарность за качество музыкального исполнения в Городском фестивале детского музыкального творчества “Вместе весело шагать”;
- детский сад является лауреатом II Республиканского конкурса проектов по благоустройству территорий дошкольных образовательных учреждений;
- участники Республиканского конкурса проектов “Территория детства”;
- воспитатель Гайнуллина Н.Г. вышла победителем Городского смотра-конкурса “Светофорик” в номинации “Лучший воспитатель по обучению детей правилам дорожного движения”;
- участники Выставочного проекта Чувашского государственного художественного музея “Духовное пространство города”.
В 2007 году:
- дошкольное учреждение повторно является участником Республиканского конкурса проектов “Территория детства”;
- отмечены Благодарственным письмом за активное участие в Республиканском конкурсе детского рисунка “Нарисуй открытку маме”;
- детский сад вышел победителем Республиканского конкурса грантов в номинации “Развитие вариативных форм и новых моделей дошкольного образования”;
- коллектив дошкольного учреждения получил Благодарность за активное участие в Городском марафоне “Ребенок имеет право”.
Успехи воспитанников
Воспитанники детского сада принимают участие в различных городских и районных мероприятиях:
- в 2004 году Турсунова Динара заняла 3 место в Республиканском конкурсе детского рисунка “Моя Чувашия”.
- в 2007 году Шилина Валя награждена Почетной грамотой за высокий уровень творческой работы на VI Республиканском конкурсе детского рисунка на приз им.Элли Юрьева.
- в 2007 году Яковлева Даша заняла I место в районном конкурсе рисунков “Все краски жизни для тебя” посвященном Всемирному Дню Матери.
- в 2007 году Гаврилова Софья заняла II место в районном конкурсе рисунков “Все краски жизни для тебя” посвященном Всемирному Дню Матери.
Охрана физического и психического здоровья детей на современном этапе является одной из важнейших черт государственной политики Российской Федерации. Об этом свидетельствуют и создание специальной федеральной целевой программы.
Чтобы сохранить и улучшить здоровье ребёнка-дошкольника в один из самых ответственных периодов его жизни, необходима планомерная целенаправленная работа, как в дошкольном учреждении, так и в семье. Проблема эта многогранна и требует общих усилий.
Коллективом МДОУ “Детский сад № 70” разработан проект “Лабиринт Здоровья” который предназначен, прежде всего, для детей дошкольного возраста, которые больше всего нуждаются в “обеспечении здоровья”, а также для взрослых людей (главным образом, педагогов и родителей), которые должны научиться правильно управлять своим здоровьем и должным образом заниматься формированием здоровья подрастающего поколения.
Цель настоящего проекта: Воспитание физически здорового, психологически благополучного, разносторонне развитого, инициативного ребенка-дошкольника.
Проектная идея: создание программы сохранения и укрепления здоровья дошкольников в детском саду через лечебно-профилактическое и психолого-педагогическое направления.
Задачи проекта.
- Создание и реализация индивидуальных и коллективных программ оздоровления детей исходя из особенностей их психофизического развития.
- Организация сбалансированного питания детей через рациональное и разнообразное меню.
- Формирование системы воспитания детей дошкольного возраста с акцентом на валеологические аспекты воспитательной деятельности.
- Разработка нормативно-правовой базы и организация группы оздоровления на базе детского сада.
- Создание максимально благоприятных условий для профилактики, оздоровления и эмоционального благополучия всех субъектов образовательного процесса.
Ожидаемые результаты
- Реализация индивидуальных и коллективных (групповых) программ оздоровления детей.
- Положительная динамика состояния здоровья детей.
- Стабилизация эмоционального состояния ребенка, повышение психологической культуры педагогов и родителей воспитанников.
- Организация новой формы работы – группы оздоровления, создание нормативно-правовой основы.
- Приобретение спортивного и лечебно-профилактического оборудования.
- Расширение информации о деятельности ДОУ в районе и городе через создание сайта.
Целевую группу проекта составят 230 детей 2–7 лет и их родители. В результате реализации проекта и положительной динамики физического и психологического оздоровления детей:
- Воспитанники дошкольного учреждения получают возможность активного участия в жизни детского сада, полноценные образовательные и оздоровительные услуги, эмоциональное благополучие не только в стенах дошкольного учреждения, но и в семье.
- повышается уровень педагогической и психологической компетенции родителей. При снижении частоты и длительности заболеваемости детей родители воспитанников имеют возможность реже находится на больничном, в связи с чем уменьшается недовольство их работодателей.
- Педагоги детского сада приобретут необходимые знания по организации оздоровительной среды в учреждении. При систематической, планомерной и качественной воспитательно-оздоровительной работе с их стороны реально увидят свои результаты работы, что может способствовать повышению самооценки педагогов, их уровня притязания и желания работать.
- Руководитель детского сада получит высокую посещаемость детей, активность родителей, качественно новый состав педагогов, расширение сферы дополнительных услуг и дополнительного финансирования.
- Управление образования администрации г.Чебоксары в сравнении с другими образовательными учреждениями может оценить эффективность проводимой работы в дошкольном учреждении и при положительном раскладе рекомендовать данный опыт другим детским садам.
- В микрорайоне повышается статус детского сада, расширяется информационное поле среди населения, появляется желание прийти не просто в близ лежащий детский сад, а в учреждение, где их дети будут здоровыми физически и психологически.
Реализация проекта осуществляется в шести направлениях:
1. Организация лечебно-профилактической работы в ДОУ. Данное направление предполагает комплекс мероприятий с целью укрепления здоровья ребёнка, повышения способности его организма противостоять различного рода воздействиям, а также реабилитации детей после перенесённых заболеваний.
Особенность профилактической работы заключается в том, что она планируется и проводится задолго до пика заболеваемости, и основной её целью является именно снижение количества заболеваний в “опасные” периоды, сокращение длительности болезненных состояний и их последующих восстановительных периодов.
2. Организация физкультурно-оздоровительной работы.
Усиливается работа по проведению закаливающих процедур, обучение детей приёмам промывания носа, полосканию горла отварами трав, самомассаж биологически активных точек на лице и теле, что позволяет снизить риск заболевания детей, а также формирует навыки, которые могут пригодиться ребёнку, если он всё-таки заболеет.
3. Организационно-педагогические мероприятия – это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного отношения к физическим упражнениям.
Основной целью работы с детьми является формирование у них осознанного отношения к здоровью как ведущей ценности, мотивации к здоровому образу жизни, накопление знаний о здоровье, становление валеологической компетенции ребёнка как готовности самостоятельно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения в непредвиденных ситуациях, а также оказание элементарной медицинской и психологической помощи.
4. Психологическое сопровождение ребенка.
Цель данного направления в деятельности дошкольного учреждения – создание оптимальных условий для формирования психологически здорового ребёнка. Психологическая работа с детьми подразумевает оказание эффективной психологической поддержки детей через использование групповых и индивидуальных форм работы в зависимости от выраженности нарушений психологического здоровья, возникновения у детей разного рода психоэмоционального напряжения, каких-либо стрессовых ситуаций, которые могут вызвать психологический дискомфорт у ребёнка.
5. Организация взаимодействия с родителями.
Ни одна, даже самая лучшая оздоровительная программа, не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется совместно с семьёй, если в дошкольном учреждении не создано детско-взрослое сообщество (дети – родители – педагоги), для которого характерно содействие друг другу, учёт особенностей и возможностей каждого из элементов этого сообщества.
В рамках родительского клуба “Лабиринт Здоровья” действуют 6 секций:
1 – “Волшебные точки” (руководитель – массажист), где родителей обучают доступным приёмам точечного массажа биологически активных точек;
2 – “Бабушкина аптека” (руководитель – старшая медсестра), на которой родителей знакомят со способами нетрадиционной профилактики и лечения методами народной медицины;
3 – “Закаляйка” (руководитель – воспитатель), здесь родителям даются представления о значении закаливания для общего укрепления организма и знакомят с различными видами закаливания в детском саду, дают рекомендации по организации закаливающих процедур в домашних условиях;
4 – “Позвоночник – путь к здоровью” (руководитель – инструктор ЛФК), где родители обучаются практическим приёмам профилактики нарушений осанки;
5 – “Неболейка” (руководители – старшая медсестра), на которой родители получают сведения о традиционных и нетрадиционных способах лечения и профилактики различных заболеваний;
6 – “Искусство любить ребёнка” (руководитель – педагог-психолог), где родители имеют возможность взглянуть на мир ребёнка его глазами, научиться принимать его таким, какой он есть, ознакомиться с элементарным психологическим инструментарием по взаимодействию с ребёнком, базовыми сведениями о возрастных психологических проблемах детей. Работа проводится в форме занятий с элементами тренинга.
6. Организация работы с педагогами.
В современном дошкольном учреждении необходим поиск новых подходов к оздоровлению детей, базирующихся на мониторинге состояния здоровья каждого ребёнка, учёте и использовании особенностей его организма, индивидуализации оздоровительных мероприятий, создании определённых условий. Основная роль в этом процессе, несомненно, принадлежит педагогу. Ведь именно от профессионализма, грамотности, уровня знаний и умений, а также личностных качеств и психологического самочувствия педагога напрямую зависит результат его взаимодействия с ребёнком. Заинтересованность в получении положительных результатов своей деятельности и владение практическими навыками оздоровительных технологий – также являются необходимыми условиями результативности внедрения новых здоровьеформирующих подходов к построению общего образовательного процесса в дошкольном учреждении.
В рамках реализации проекта и ознакомления с приемами саморегуляции и улучшения эмоционального самочувствия воспитателя планируется ежемесячное проведение “Часа здоровья”.
Необходимые условия для развития проекта:
- Укрепление и модернизация материально-технической базы, позволяющей реализовать запланированные мероприятия.
- Методическое и информационное обеспечение всей системы работы, компьютеризация, возможность использования сети Интернет.
- Непрерывное плановое взаимодействие с медицинскими специалистами и Центром психологической помощь “Семья”, поликлиникой МУЗ II горбольницы, специалистами дополнительных платных услуг.
- Взаимодействие с системой повышения квалификации специалистов на базе ЧРИО и др. учреждений.
- Финансирование проекта, адекватное ее цели и задачам.
Если Ваш ребенок мал
Дома он сидеть устал
Приходите в детский сад
Он всегда вас видеть рад.
Тут малыш Ваш будет счастлив
Весел, ловок и удачлив
И умен не по годам
И всегда он будет рад
Посещать наш детский сад