Организационный момент.
- Guten Tag, Kinder!
- Wie geht es dir?
- Ich bin sehr froh euch zu sehen.
- Ich schlage vor jetzt einen Film zu sehen/
(После просмотра фильма)
Беседа.
Was ist das?
Ist das unsere Schule?
Erzählt bitte, was habt ihr gesehen? Welche Räume gibt es in unserer Schule?
Nennt bitte diese Räume.
Ich lade jetzt euch in Deutschland ein. Ihr könnt erfahren, wie die deutschen Schulen sind, welche Räume sie haben.
Ход урока
Also,wir arbeiten am Thema “Deutsche Schulen. Wie sind sie?
1. Beantwortet bitte meine Fragen. Was macht ihr in der Schule?
Lest ihr?
Schreibt ihr?
Rechnet ihr?
Singt ihr?
Turnt ihr?
Zählt ihr?
Spielt ihr auch in der Schule?
Und die deutschen Schüler?
2. Jetzt bitte Mundgymnastik
Sprecht mit.
“Die Schule”.
Die Schule ist ein lustig Haus.
Drin lernt man schöne Sachen.
Das ABC, das Einmaleins,
Es gibt auch viel zu lachen.
(Учебник стр. 84)
а) Lesen wir im Chor!
в) Lest zu zweit
(по строчке)
с) Wer ist besser Leser?
3. Und Wörter? Kennt ihr die Wörter?
Sprecht mir nach! (слова проецируется на доске)
Das Schulgebäude, das Erdgescho?,
die Eingangshalle, die Sporthalle,
der Raum, der Klassenraum,
der Pausenraum, der Büroraum,
das Lehrerzimmer, die Aula,
die Garderobe, das Sekretariat,
die Toilette, die Bibliothek,
die Treppe, die Werkstatt, die
Klassenräume für die Schüler der Unterstufe / der Oberstufe, ein extra Raum, der Spiegel, der Stundenplan.
Ubersetzt bitte!
a) Deutsch – Russisch
b) Russisch – Deutsch
c) “Ballspiel”
4. Schaut auf das Schema.
Das ist eine deutsche Schule.
Wie ist sie?
Wieviel Etage hat sie?
Welche Räume können wir nennen?
5. Беседа по схеме.
Das ist … Ist das…?
6. Arbeiten wir in Gruppen.
(Получают карточки с заданиями)
1. Schreibt bitte die Räume deutsch (Помещения отмечены цифрами на схеме).
Das Schulgebäude, die Treppe, die Aula, das Lehrerzimmer, die Garderobe, der Klassenraum.
2. Ist es richtig? (Найти и исправить ошибки в переводе)
Der Klassenraum – помещение для перемен
Die Sporthalle – вестибюль
Die Eingangshalle – спортзал
Das Büro – классное помещение
Der Pausenraum – канцелярия
Das Schulgebaude – учительская.
3. “Wortsalat”
(собрать из частей слов целые слова, ориентируясь на список)
гардероб, библиотека, классное помещение, лестница, школьное здание, канцелярия.
7. Nennt bitte die Räume sehr schnell! Wer ist am schnellsten?
/Учитель /ученик/ показывает помещение на схеме/
8. Und jetzt spielen wir!
Das Spiel heißt “Rate Mal”.
Wo befinde ich mich?
(Повторяем дательный падеж)
9. Аудирование.
Unsere deutschen Freunde lernen in verschiedenen Schulen. Was sagen sie darüber? Hört zu bitte.
(Прослушивают магнитофонную запись).
Habt ihr alles verstanden?
Wie sind die deutschen Schulen?
Wer was sagt?
Was sagt Dirk?
Was sagt Swen?
Was sagt Elke?
Was sagt Steffi?
(Пересказывают по–немецки, что говорят немецкие дети)
10. Итоги урока.
Wir haben sehr gut in der Stunde gearbeitet/
Was haben wir erfahren?
(дают краткие ответы)
Jeder bekommt die Note.
(называются оценки)
Die Hausaufgabe ist so.
S. 89 Ubung 13
Die Stunde ist zu Ende.
Auf Wiedersehen.
