Цель:
- Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
- Развивать внимание, сообразительность.
- Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Оборудование: рисунок милиционера-светофора, дорожные знаки, кроссворд, магнитофон, оформление доски:
I.
– Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в “Школу дорожных знаков”. Закон улиц и дорог, который называется “Правила дорожного движения” - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в то же время и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Поэтому, только отличное знание дорожных знаков позволит нам уверенно переходить улицу и ехать на веселом школьном автобусе.
- Ребята представьте, что вы садитесь в свой любимый школьный автобус, на котором нам предстоит совершить путешествие. Но чтобы он тронулся с места, надо сказать такие слова:
“Колеса у автобуса крутятся (крутят руками).
Дворники у автобуса вжик, вжик (руками влево, вправо).
Сигнал у автобуса (нажимают на сигнал)”.
- Водитель автобуса просит тишины.
(Уч-ся повторяют 2-3 раза)
II.
– А как вы думаете, кто нас первый встретит в пути? (Светофор)
(На доске появляется рисунок милиционера в виде светофора.)
- Ребята, а чего не хватает на нашем светофоре? (цвета)
-В каком порядке располагаются цвета светофор? (красный, желтый, зеленый)
- А теперь выйдем из автобуса и станем ненадолго пешеходами. Я буду регулировщиком. Если я подаю зеленый сигнал, вы делаете шаг вперед, желтый – стой на месте, красный – шаг назад.
(Победителю вручается светофор – можно повторить 2-3 раза, но уже регулировщиками будут дети)
- Молодцы!
- А сейчас задавать вопросы будет светофор, а вы дружно отвечайте: “Это я, это я, это все мои друзья”.
Вопросы:
- Кто из вас в автобусе тесном
Уступает старшим место?
- Кто из вас идет вперед
Только там, где пешеход?
- Знает кто, что красный свет означает: хода нет?
- Знает кто, что свет зеленый означает: путь открыт?
III.
– Молодцы! Вы так здорово ответили на вопросы светофора. Именно поэтому я предлагаю сделать еще одну остановку и зайти в гости к дорожным знакам. Игра: “Отгадай, что это за знак?”
На доске названия знаков: “Пешеходный переход”,
“Дети”,
“Железнодорожный переезд со шлагбаумом”,
“Движение пешеходов запрещено”,
“Движение на велосипеде запрещено”. (Работа в группах.)
- Рассмотрите внимательно знаки, которые лежат у вас на партах. Попробуйте в группе распределить их в соответствии с названиями на доске.
-Я буду читать стихотворение, а вы выходить к доске и прикреплять нужный знак. Будьте внимательны!
Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то. (Дети)
Вот так знак!
Глазам не верю.
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?
Оказалось этот знак
Говорит шоферу так:
“Здесь шлагбаум – переезд,
Подождем –
Пройдет экспресс”. (Железнодорожный переезд со шлагбаумом )Шли из школы мы домой.
Видим – знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет. ( Движение на велосипеде запрещено)Посмотрите, знак опасный –
Человечек в круге красном
Перечеркнут пополам
Тут машины быстро мчатся,
Может даже быть несчастье. (Движение пешеходов запрещено)Ну, а если пешеходу
Тротуар – не по пути?
Если нужно пешеходу
Мостовую перейти?
Сразу ищет пешеход
Знак дорожный …? (Пешеходный переход)
- Молодцы! Подумайте и скажите, а на какие две группы можно разделить эти знаки?
(Запрещающие и предупреждающие)
IV.
– А сейчас все вместе расскажем стихотворение, которое называется “Запрещается – разрешается”. Я начну, а вы продолжите.
И проспекты, и бульвары –
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу
За-пре-ща-ет-ся! (хором)
Быть примерным пешеходом
Раз-ре-ша-ет-ся! (хором)
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.
Ехать зайцем, как известно,
За-пре-ща-ет-ся!
Уступить старушке место –
Раз-ре-ша-ет-ся!
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди.
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете –
За-пре-ща-ет-ся!
При зеленом даже, детям
Раз-ре-ша-ет-ся!
V.
- Продолжим наше путешествие и следующая остановка: “Кроссвордная”. (На партах лежат маленькие кроссворды для каждой группы. На доске большой кроссворд для проверки. Пока дети отгадывают - звучит музыка.)
По горизонтали:
- Работник милиции, регулирующий уличное движение.
- Название дорожного знака.
- Вид общественного транспорта.
- Транспортное средство.
- Место для перехода улицы.
По вертикали:
- Место для движения пешеходов по загородной дороге.
- Место для движения пешеходов в населенном пункте, в городе.
- Лицо, управляющее транспортным средством.
VI.
– Время летит очень быстро. Мы и не заметили, как подъехали к конечной остановке нашего путешествия. Здесь вам предстоит выполнить последнее задание.
- У вас на столах лежат дорожные знаки. Если вы разложите их по списку, то получится слово.
- Пешеходная дорожка.
- Пешеходный переход.
- Телефон.
- Пункт первой медицинской помощи.
- Больница.
- Пост ГАИ.
- Велосипедная дорожка.
(Работа в группах)
(Если ребята правильно выложили на партах знаки, то на доске появляется надпись “Знатоки”.)
- Я хочу поблагодарить вас, ребята, за доставленное удовольствие. Мне было очень интересно путешествовать с вами.
- А вам?
- И на память хочу подарить небольшие сувениры.