Мнения учащихся:
- у нас нет урока МХК, мы узнаем много о мировой художественной культуре;
- обогащаем словарь;
- не только узнаем много нового, но и улучшаем французский язык;
- интересно.
Первые выводы об изучении неязыковой дисциплины на французском языке:
- преподавание неязыковой дисциплины на французском языке в условиях французского как 2-го языка возможно в условиях гимназии для небольшой группы учащихся (10-12 чел) с высокой языковой подготовкой и хорошими потенциальными возможностями;
- при определенных условиях (заинтересованность администрации гимназии, родителей, самих учащихся) возможно достижение хороших результатов.
Разработано календарно-тематическое планирование на 10-11 классы.
Весь материал программы разбит на блоки по эпохам:
10 класс. I полугодие
1. Эпоха Просвещения.
2. Эпоха Романтизма.
10 класс. II полугодие
3. Критический реализм в западно-европейской и российской культуре.
11 класс. I полугодие
4. Зарубежная и российская культура конца XIX начала XX века.
5. Зарубежная и российская культура. Период между двух войн: 1914-1939гг.
11 класс. II полугодие
6. Мировая художественная культура во время войны 1939-1945г. и первое десятилетие после II-ой Мировой войны.
7. Мировая художественная культура 60-х годов до 2000 года.
УРОК: ТВОРЧЕСТВО ВИКТОРА ГЮГО И МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА.
L’oeuvre de VICTOR HUGO et la culture d’art mondial.
Etapes essentielles de la lecon:
- Déclaration du thème de la lecon: professeur.
- Caractéristique de l’époque du romantisme : professeur.
- Caractéristique de la littérature de l’époque du romantisme: professeur.
- La vie et l’oeuvre de Victor Hugo: élèves:
1. Enfance. (présentation de la 1-iere personne de la part de l’auteur en costume de l’époque).
2. Les premiers pas en poesie. La poésie “L’automne”. (de la part du frère du poète)
3. Notre-Dame de Paris. (de la part d’Alexandre Dumas).” Il est le temps des cathédrales” (chanson, fragment du spectacle musical Notre-Dame de Paris) .
4. Les Misérables. Jean Valjean, Cosette, Fantine, Gavroche – chacun raconte son histoire. Présentation du vidéo-fragment du spectacle “Jean Valjean” qui a été mis en scène par les èlèves de l’école en 2é au festival de ville “Inspiration”.
5. Exil.(de la part de l’amie fidèle de Victor Hugo Julliette Drouet).
6. La dernière étape.
Quand on parle des courants dans la littérature qui occupent une place considérable dans la littérature classique mondile, on parle de Victor Hugo – le romantique, Stendhal et Honoré de Balzac, Gustave Flaubert et Gui de Maupassant – les réalistes, Emile Zola- le naturaliste. Le courant du romantisme est né en Allemagne en 19-ième siècle. Les romantiques défendaient les valeurs spirituelles, les idées sur l’ homme formées pendant le Moyen Age. D’ici la passion des romantiques pour le folklore, l’intéret pour l’histoire, pour le passé de la nation, pour la culture romane de l’époque des troubadours.
Le grand poète national de la France, poète lyrique et épique, dramaturge et romancier Victor Hugo était le chef du romantisme démocratique. Son oeuvre avait été influencé par les événements du 19-ième siècle: il a été le témoin des guerres de Napoléon et de sa chutte, de la restauration des Bourbon et de la révolution de 1830 qui les a renversés. Il a vu des combats de rue des républicains, il a pris part a la révolution de 1848 qui a établi un régime républicain. Et puis quand le coup d’Etat de 1851 a fait accéder au pouvoir Napoléon 3 Victor Hugo a publié contre lui un pamphlet “Napoléon le petit” et il a passé 19 ans en exil.
Victor Hugo a commencé son oeuvre littéraire par la poésie. Il est devenu un des grands novateurs de la poésie. Sa forme poétique et ses sujets poétiques étaient très riches. Ses recueils de poésie sont:” Feuilles d’automne”,” Chant de crépuscule”, “Les Rayons et les Ombres”,” Les Orientales”.
Avec le drame “Hernani” le romantisme est entré dans le théatre.
Ses plus grands romans sont : “Notre-Dame de Paris”, “Les Misérables”, “Quatre-vingt-treize”.
Victor Hugo est devenu membre de l’Académie de la France. Il est devenu le pair de France. Il luttait toujours pour la justice.
Tests:
1. Victor Hugo avait été exilé après
- son roman “Les Misérables”
- son recueil de poésie “Les Orientales”
- son pamphlet “Napoléon le petit”.
2. Il a passé en exil
- 20 ans
- 18 ans
- 19 ans.
3. Il a été en exil sur
- L’ile de la Saint-Hélène
- L’ile de Jersey
- en Allemagne
4. Le poète est devenu
- membre du Comité de la révolution
- membre de l’Académie francaise
- membre du Sénat
5. Il avait
- 1enfant
- 2 enfants
- 4 enfants
6. L’amie fidéle de Victor Hugo s’appellait
- Julliette Drouet
- Pauline Viardo
- George Sand
7. L’ecrivain qui le soutenait toujours était
- Jean-Jaques Rousseau
- Voltaire
- Alexandre Dumas
8. Frollo est le personnage du roman
- “Quatre-vingt-treize”
- “Les Misérables”
- “Notre-Dame de Paris”
9. Gavroche est mort
- dans la prison
- sur les barricades
- dans le bois
10. Jean Valjean a passe 19 ans aux galères parce que
- il a tué une personne
- il a volé un pain pour les enfants de sa soeur
- il a volé l’argent dans la maison de l’évèque Myriel