Unterrichtsthema: “Die Musik”
Zielgruppe: Schüler der 10. Klassen der allgemein bildenden Schulen (3 Stunden pro Woche)
Lehr – und Lernziele:
- Практиковать в устной речи на базе нового лексического материала.
- Учить высказывать своё мнение по поводу прослушанных произведений и выражать к ним своё отношение.
- Познакомить с творчеством великих немецких композиторов и новыми музыкальными направлениями.
Medien: портреты, фонограммы, таблицы, костюмы, пластинки, граммофон, музыкальный центр, диски
Unterrichtsdurchführung
1. Phase: Einführung.
Однажды хозяйка музыкального магазина Frau Müller, она же и учитель немецкого языка, пошла в гости к своей подруге Frau Krause. В магазине Frau Müller продавались старые пластинки, граммофон, диски, музыкальный центр. В отсутствие хозяйки состоялся разговор между старым граммофоном и новым музыкальным центром.
Ученики поделены на две группы. В первой группе: ученик – старый граммофон – одет во фрак, на голове цилиндр; ученицы – старые пластинки – одеты в бальные платья 18-го века. Во второй группе: ученик – музыкальный центр – на нём спортивный костюм, очки; ученики – диски – одеты по-современному.
2. Phase: Einstig in die Arbeit.
Frau Müller находится у себя в магазине. Звенит звонок. Она берёт трубку и разговаривает по телефону.
Frau Müller: Hallo! Wer ist das? Oh! Frau Krause? Ja, ja. Ich komme gleich.
Leiterin: Es geschah in einem Musikgeschäft. Die Wirtin des Musikgeschäftes Frau Müller wurde zur Frau Krause eingeladen. In dieser Zeit stand ein Gespräch zwischen dem alten Grammophon und dem neuen Musikzentrum statt.
Grammophon: Oh! Du, mein lieber Freund! Ich stehe in diesem Geschäft schon lange, lange Zeit. Ich möchte über die Musik erzählen, die ich in meiner Jugend spielte und auch über die Schalplatten erzählen, die in jener Zeit sehr populär waren. Hör mal!
Выходит пластинка в платье XVIII века. Она рассказывает о В.А. Моцарте.
Schalplatte №1: Wolfgang Amadeus Mozart der berühmte deutsche Komponist wurde 1756 in Salzburg geboren. Die Werke von Wolfgang Amadeus Mozart sind von grosser Bedeutung. Er schrieb viele Opern und Sinfonien. Mozart ist universal wie kein anderer Musiker. Er schuf über 600 Werke. Hör mal seine Liedkomposition “Das Veilchen”. Diese Musik ist wirklich schön!
Schalplatte №2: Ludwig van Beethoven ist nach Haydn und Mozart der letzte der so genannten Wiener Klassiken. Er schrieb Sinfonien, Ballette, Konzerte Sonaten. Besonders bekannt ist Mondscheinsonate. Hör mal Mondscheinsonate. Ist das wirklich schön? Nicht wahr?
Schalplatte №3: Aber lieber Musikzentrum! Ich möchte paar Worte hinzufügen. In den 19 und 18 Jahrhundenten spielten wir die Musik österreichischen Komponisten. Das war die Musik von Joseph Haydn, Johan Strauss, Robert Schumann, Franz Schubert, Richard Strauss, Johannes Brahms.
Schalplatte №4: Hör mal! Aber das wichtigste ist das, dass wir Volksmusik spielten. Für diese Musik könnten die Menschen tanzen.
Исполняется немецкий народный танец “Грюттмакерюнг”. Дети исполняют танец в народных немецких костюмах.
Musikzentrum: Hör mal, mein lieber Freund! Ich möchte mich auch brüsten. Ich erzähle über Musik unserer Zeit. Die Musik unserer Zeit, die wir hören, teilt man in Pop, Heavymetal, Jazz, Rock, Techno, Rap.
Disk №1: Ich erzähle über Pioniere der elektronischen. Musik Gruppe “Kraftwerk” die sehr populär für ihre Alben: “Autobahn”, “Radio”, “Radioaktivität”, “Transeuropa”, “Express”, “Computerwelt” ist. Zu dieser Zeit gehören auch die Gruppen: “Wir”, “Reform”, “Karat”. Das ist die Musik der 70er Jahren. Hör mal die Musik!
Disk №2: Mitte 80er Jahren bekam weitere Entwicklung elektronische Musik. Das sind die Gruppen “Karat”, “Rote Gitarren”, “Modern Talking”. Ich schlage dir das Lied “Anna” vor. Dieses Lied spielte Gruppe “Rote Gitarren”.
Ученик исполняет песню “Anna” на немецком языке под гитару.
Disk №3: Ende 80er Jahren bekam weitere Entwicklung Technomusik. Das sind Gruppen “Blümchen”, “Felix”, “Opus”. Heutige Jugend hört gern Heavymetal. Besonders populär sind Gruppen “Ramstein”, “Münchener Freiheit”. Das ist wirklich wunderbare Musik.
Die Leiterin: Plötzlich kehrt Frau Müller zurück.
Вдруг возвращается Frau Müller.
Frau Müller: Oh! Wie müde bin ich. Mein Geschäft ist meine Festung. Morgen habe ich die erste Stunde in der Klasse 11. Ich soll meinen Schülern die grammatische Material “Bestimmung des Geschlechts der Substantiven nach Suffixen” erklären. Wollen sie mir helfen meine leibe Schalplatten, und Disken!
3. Phase: Abschluss.
Und zum Schlüss möchte ich folgendes sagen.
Deutsche Musik ist Hohere Offenbarung als alle Weisheit und Philosophi. Ludwig van Beethoven (1770 – 1827).