План урока-семинара по обобщению и систематизации знаний по теме "Жанры кино: любимые и нелюбимые". Презентация "Магия кино", 11-й класс, базовый уровень

Примерное содержание вопросов анкеты 1, предложенной учащимся данной группы за несколько дней до проведения открытого урока. Опрос проводился анонимно, результаты были оформлены в виде таблицы.

1. Какой фильм, по Вашему мнению, стал наиболее популярным в прошлом году?
2. Какой жанр кинематографа, по Вашему мнению, наиболее популярен сейчас?
3. Какой фильм Вы посмотрели недавно?
4. Назовите российские и / или зарубежные фильмы, которые можно считать “образцами” кинематографического искусства.
5. Назовите свой любимый фильм и жанр.
6. По Вашему мнению, кто является сейчас наиболее популярным актером кино?
7. Что для Вас является наиболее важным при выборе фильма (подчеркните или напишите свой вариант): состав актеров, режиссер, музыка, тематика фильма, его популярность, зрелищность.
8. Какие из новых фильмов вы хотите увидеть?
9. О чем бы вы хотели снять свой собственный фильм?

Обработанные результаты анкеты предложены учащимся группы 1 в виде таблицы 1. К таблице 1 прилагаются алгоритм выполнения работы и карточка с опорами для составления устного отчета. Учащиеся могут воспользоваться материалами учебника стр.185.

Примерное содержание вопросов анкеты 2, предложенной учащимся для работы в группе 2 (продвинутой).

1. Какой Ваш любимый жанр кино?
2. Вы любите российское или зарубежное кино?
3. Какой Ваш любимый фильм?
4. Вы не любите смотреть…
5. О чем Вы бы хотели снять свой собственный фильм?

Вопросы необходимо:

• перевести на английский язык;
• задать их педагогам, присутствующим на открытом уроке;
• занести результаты в таблицу;
• подготовить устный отчет о результатах опроса на английском языке.

Учащимся предлагается макет таблицы 2 для заполнения на английском языке. Инструктаж по выполнению работы проводится учителем в устной форме, опоры для устного высказывания учащихся не прилагаются. Учащиеся могут пользоваться материалами учебника стр.185, словарями.

Содержание деятельности на отдельных этапах урока.

На уроке применяются компьютер для просмотра видеосюжетов и для работы с электронной энциклопедией, раздаточный материал (таблицы). Домашнее задание можно выполнить, используя только первую или только вторую тему, можно объединить обе темы в одну. Представить домашнее задание можно в устной форме, в письменной форме или в форме презентации.

Таблица 1. Our Likes and Dislikes in Cinema.

Группа 1. Алгоритм работы с таблицей 1.

1. Read the information given in the table N1.

2. Remember! The words in blue print mean the likes (preferences) of your classmates. The letter “F” means “foreign” and the letter “R” means “Russian”.

3. Fill the blue printed words into the sentences below.

4. Read the sentences to the class.

Wе have chosen ______________, _____________________ and _____________ as the most popular films. They are absolutely great. Our favorite genres are_________ and__________ because the first is full of special effects and the second is funny. We think ___________ films are the examples to follow. They teach you to believe in love. Our favorite actress is ____________ and the actor is __________. For all of us _________,________,_________ and ______________ are the most important things in the film. Everybody in our group wants to make a film about _______ because we are young and impressive.

Таблица 2.Could You Tell Me…

 Оформление доски.

Презентация