Основная цель общеобразовательной области “Технология” – заложить основы подготовки учащейся молодежи к трудовой деятельности в новых экономических условиях, способствовать воспитанию и развитию инициативной, творческой, предприимчивой личности, ее самоопределению в будущей профессиональной карьере.
Элективный курс “Основы дизайна”, составлен на основе компьютерной программы Floor Plan 3D и предназначенного для изучения вопросов дизайна методом частичного слияния некоторых направлений из разделов общеобразовательной программы по технологии, а именно: “Строительные работы”, “Информационные технологии”, “Профессиональное самоопределение”, “Основы предпринимательства”. Работа в рамках предлагаемого курса нацеливает учащихся на творческое развитие в области информационных технологий, осуществляет их подготовку к профессиональному самоопределению, а также воспитывает заинтересованное отношение к качественному осуществлению трудовой деятельности.
Основной целью данной программы является обучение старшеклассников основам дизайна через практическую деятельность в программе Floor Plan 3D на основе полученных теоретических знаний.
Дизайн находится на стыке искусства и технологии. Только владея базовыми знаниями художественной композиции и изучив историю культуры, с одной стороны, и зная о последних достижениях в области современных технологий, с другой, дизайнер может создать тот продукт, который будет востребован на рынке. На этом принципе построено обучение в рамках предлагаемой программы.
В процессе преподавания курса я решаю
следующие задачи:
Курс ориентирован на учащихся 10-х классов и рассчитан на 18 часов (по одному часу в неделю). В курс включены как теоретические, так и практические вопросы, напрямую связанные с темами программы по технологии и значительно их расширяющие в практическом направлении.
Основной формой организации учебной
деятельности является классно – урочная работа
основанная на следующих педагогических принципах:
Ожидаемые результаты. Учащиеся за курс обучения должны:
– овладеть приёмами проектирования, пользуясь возможностями программы FloorPlan3D;
– научиться создавать законченные, индивидуальные проекты помещений, применяя функции автоматизации;
– научиться проектировать жилые и нежилые помещения, используя множество различных стилей, типов фурнитуры и своих собственных идей;
– уметь создавать ведомость материалов с перечнем количества используемых материалов и цен;
– знать основные элементы строительных сооружений (домов) их виды, историю развития.
Предлагаю следующие формы контроля:
– текущий (наблюдение и изучение способностей ребят в процессе обучения, в ходе выполнения практических заданий);
– периодический контроль (проводится по блокам тем);
– итоговый (защита дизайн–проекта).
Главной функцией контроля является диагностика уровня обученности и внесение корректив в процесс обучения для достижения поставленной цели.
По-моему мнению, актуальность темы “Основы дизайна” в школьной программе можно обосновать так:
- дизайн, в отличие от других видов художественного творчества органично соединяет эстетическое и трудовое воспитание, так как процесс создания вещи (от замысла до создания) – наиболее эффективно развивает творческие способности, формирует эстетический вкус, воспитывает здоровые потребности человека.
- данный курс способствует возникновению идей и практических желаний у молодёжи, о вступлении в национальный проект по строительству жилья.
Предлагаемая программа позволит учащимся в процессе обучения глубже и с большим интересом изучать выделенные разделы программы, применять полученные знания в области работы с компьютерной графикой в трёхмерном изображении, что и является новым в обучении технологии в нашей школе.
Тематический план
| № п/п | Тема | Часы |
| Основы проектирования | Теория | |
| 1.1. | Законы художественного конструирования | 1 |
| 1.2. | Цвет и свет | 1 |
| 1.3. | Проектирование и архитектурные решения | 1 |
| Компоненты строительных сооружений | ||
| 2.1. | Фасады | 1 |
| 2.2. | Окна и двери | 1 |
| 2.3. | Устройство кровли, крыльцо, подъезд | 1 |
| 2.4. | Декоративное оформление. | 1 |
| Floor Plan 3D | Практика | |
| 3.1. | Введение. Что такое Floor Plan 3D? Рабочий стол, меню и установки | 1 |
| 3.2. | Выбор и определение участка. Проектирование стен окон дверей | 1 |
| Добавление новых элементов | ||
| 3.3. | Создание нового уровня. Установка лестниц, балконов, террас | 1 |
| 3.4. | Создание крыши, слуховых окон | 1 |
| 3.5. | Добавление фурнитуры и аксессуаров | 1 |
| 3.6. | Перемещение по модели. Проектирование на участке | 1 |
| 4. | Дизайн проект | |
| 4.1. | Проработка проекта | 2 |
| 4.2. | Экспертиза проекта. Защита | 3 |
| 18 |
Содержание курса
1. Тема: “Понятие об основах проектирования” (3 часа).
1 занятие. Законы художественного конструирования.
История развития проектирования. Неразрывная связь функции, конструкции и формы. Процесс рационального проектирования изделий с учетом законов гармонии и красоты. Пропорции, симметрия, динамичность формы, контраст.
2 занятие. Цвет и свет.
Цветовой спектр. Виды искусственного освещения. Освещение как один из элементов дизайнерских решений. Естественное и дневное освещение. Влияние света на восприятие цвета. Тёплое и холодное восприятие тона в разном свете. Контраст между естественным и искусственным освещением.
3 занятие. Проектирование и архитектурные решения.
История развития технологий строительства их влияние на замысел. Династии Каролингов (VIII – X вв. Возведение зданий из камня, заимствования из античности). Романский период, период готики, барокко, классицизма. Стиль модерн.
Природные материалы нашей местности. Декоративная отделка, материалы и приспособления.
2. Тема: “Компоненты строительных сооружений” (4 часа).
1 занятие. Фасады.
Дизайн фасадов. Утепление фасадов. Виды отделки. Защита поверхности. Утепление. Навесные вентилируемые фасады. Применяемые материалы. Ремонт фасадов.
2 занятие. Окна и двери.
Виды оконных и дверных блоков. Производство деревянных окон и деревянных дверей. Остекление окон и дверей. Установка окон и дверей. Раздвижные пластиковые двери и окна.
3 занятие. Устройство кровли, крыльцо, подъезд.
История развития. Крыльцо. Навес крыльца. Устройство кровли. Варианты оформления крыш или навесов. Деревянное крыльцо. Крыльцо из металла. Терраса. Парадная дверь. Варианты оформления. Применяемые материалы.
4 занятие. Декоративное оформление территории.
Ограждения, строения. Живые изгороди. Зеленые насаждения. Садовая беседка.
3. Тема: “Floor Plan 3D” (11 часов).
1 занятие. Введение. Что такое Floor Plan 3D? Рабочий стол, меню и установки.
Приложение для создания дизайна помещений. Автоматическое определение размеров. Создания различных видов моделей в процессе проектирования. Ведомость с перечнем количества используемых материалов и цен. Виды и вкладки рабочего стола. Работа с видами в области рисования. Вид "План" и его панели. Вид "Модель" и управление камерой. Вкладка "Интернет". Меню. Панели инструментов. Работа с программой. Работа с объектами и символами. Установка новых параметров. Настройка среды проекта. Настройка положения солнца. Настройка параметров фотоизображения. Настройка текстур. Свойства просмотра. Свойство безопасности данных.
2 занятие. Выбор и определение участка. Проектирование стен, окон, дверей.
Топография ландшафта. Наземные указатели. Ограждения и ворота. Садовые конструкции. Элементы ландшафтного дизайна. Дополнительные объекты. Порядок ввода данных. Наружные и внутренние стены. Порядок установки дверей и окон. Изменение параметров. Отмена заданий. Сохранение данных.
3 занятие. Добавление новых элементов. Создание нового уровня.
Выбор нужного инструмента на панели или команды в меню. Выбор типа объекта в списке типов. Выбор нужного объекта в базе данных. Вставка объекта. Имя, уровень пола, верх окна, высота потолка, высота стены для нового уровня.
4 занятие. Установка лестниц, балконов, террас. Создание крыши, слуховых окон.
Создание L- или U- образной лестницы. Вставка L- и U- образных лестниц. Вставка балконов. Растягивание балюстрады. Указатель растягивания. Выбор формы террасы. Вставка крыши. Изменение параметров крыши (вальмовые, двускатные). Слуховые окна. Определение максимальной глубины слухового окна. Определение максимальной высоты слухового окна. Порядок добавление слухового окна. Добавление светового люка. Изменение свойств светового люка.
5 занятие. Добавление фурнитуры и аксессуаров.
Вставка символов. Добавление новых символов. Импортирование новых объектов. Вставка бытовой техники. Работа с деталями интерьера. Вставка мебели. Источники света. Работа с источниками света. Работа с шкафами-секциями. Параметры материала. Свойства поверхности (например, дерево или стекло). Текстура и цвет. Элемент как часть объекта или символа.
Тип как вид материала, из которого сделан данный элемент. Текстура как узор на поверхности элемента.
6 занятие. Перемещение по модели. Проектирование на участке.
Просмотр модели в 3D. Варианты просмотра модели в 3D. Три режима визуализации: тонирование, текстурирование и каркас. Регулирование положения модели на экране. Земельный участок. Площадка. Ландшафт. Рельеф. Балконы и внешние объекты. Ландшафтные символы (деревья, кустарники, растения). Определение параметров дерева. Ограждения и ворота. Использование контрольной панели для рисования забора. Подъездные пути. Изменение свойств.
4. Тема: Дизайн-проект
1 занятие. Проработка проекта. 2 часа
Режим редактирования. Функция фильтра печати. Сортировка по расположению. Работа с фильтром. Сохранение файла в другом формате (DXF или VRML). Масштабирование и перемещение. Функции (Увеличить. Уменьшить. Фрагмент плана. Динамическое масштабирование. Весь план. Предыдущий. Переместить). Вкладка “Интернет”. Интернет-поддержка.
2 занятие. Экспертиза проекта. Защита. 3 часа.
Ведомость материалов как список материалов, которые используются в проекте. Сведения об используемом материале, включая цену за каждую единицу и количество, оценка общей стоимости строительных и отделочных материалов для проекта. Внесение/исключение объекта в/из ведомости материалов. Добавление текстовой надписи. Техническая поддержка.
Контроль уровня обученности через защиту индивидуального проектов.
Материально-техническое, методическое обеспечение
При изучении данной программы необходимо:
Компьютерный класс, с комплектом оборудования включая мультимедийный проектор и доступ к Интернету
Компьютерная программа Floor Plan 3D дизайнер интерьеров (версия 8). “Арк-систем”. М. 2004.
Литература для учащихся
Браиловская Л.В. Дизайн квартир и реставрация мебели. Ростов н/Д. “Феникс” 2004.
Владимировская. А.. Владимировский. П. Дизайн уютного интерьера. Ростов н/Д. “Феникс”. 2004.
Васечкина Д. Дизайн интерьера квартиры. Серия “ Идеи для ремонта ” .
М. “Эксмо”. 2005.
Михеенкова. О. В. Фасад дома. Оригинальный дизайн. Ростов-на-Дону. “Феникс”. “Цитадель” 2004.
Учебник “Технология” Под ред. В.Д. Симоненко. М. “Вентана-Граф”. 2000 .
Электронная энциклопедия “Ландшафтная архитектура” М. “Студия Парус” 2005.
Литература для учителя
Браиловская Л.В. Дизайн квартир и реставрация мебели. Ростов н/Д. “Феникс” 2004.
Владимировская. А.. Владимировский. П. Дизайн уютного интерьера. Ростов н/Д. “Феникс”. 2004
Васечкина Д. Дизайн интерьера квартиры. Серия “ Идеи для ремонта ”. М. “Эксмо”. 2005
Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология. М. “Народное образование”. 2000.
Демичев. П.Г. Черемных. Г.В. Художественное оформление в школе. М. “Владос”, 2004.
Компьютерная программа Floor Plan 3D дизайнер интерьеров (версия 8). “Арк-систем”. М. 2004.
Куксов. В.А. Куксов Ю.В. Материаловедение для столяров и плотников. М. “Высшая школа” 1972.
Метод проектов в технологическом образовании школьников. Под ред. И. А. Сасовой. М. “Вентана-Граф”. 2003.
Методическое письмо “О преподавании образовательной области "Технология" в 2004-2005 году”.
Михеенкова. О. В. Фасад дома. Оригинальный дизайн. Ростов-на-Дону. “Феникс”. “Цитадель” 2004.
Программа. Технология 1-11класс. М. “Просвещение”. 2000.
Учебник “Технология” Под ред. В.Д. Симоненко. М. “Вентана-Граф”. 2000.
Электронная энциклопедия “Ландшафтная архитектура” М. “Студия Парус” 2005.