Среди множества задач школьного математического образования основная – развитие мыслительной деятельности учащихся. Эту работу следует вести и на уроке и во внеурочной деятельности. Для развития умений выделять главное, формирования мыслительных операций (анализа и синтеза, сравнения, аналогии, классификации) подобраны задачи, которые можно использовать как на уроке, так и на занятиях кружка. Их решение способствует развитию навыков выделения существенных признаков, умений “узнавать” знакомый объект, переносить знания в непривычную ситуацию, умения обобщать объекты по признакам или находить отличия. Решая задачи школьники учатся анализировать, сопоставлять, обобщать, развиваются различные виды памяти, пространственное и образное мышление.
Логические задания для 5-6-го классов. (Приложение)