Открытый урок "Окружающий мир"

Показ на фоне музыки слайдов “Мое Заполярье”

- Какую тему раздела изучаем?

- Как называется наша родина?

- В этой огромной стране есть небольшой уголок, который мы зовем нашей малой Родиной.

- Как он называется?

- А какие названия мы можем ему дать?

Россия (Показ на карте России)

Мурманская область, город Кировск (Показ на карте Мурманской области)

Крайний Север, Заполярье, Кольский полуостров

- О чудесном нашем крае

Будет разговор,

О прекрасном милом крае,

Где мы все живем

Просмотр слайдов с презентацией “Заполярный край”.

- Сформулируйте задачи урока.

1. Расположение края на карте
2. Водоемы нашего края
3. Природу края.
4. Формы поверхности

Рассказывать о своем крае по плану:

1. Название края
2. Расположение на карте нашего края
3. Природа нашего края
4. Охрана окружающей среды

- Давайте полюбуемся видом из окна и послушаем стихотворение “Люблю я Заполярный край”

Физкультминутка. Отдых у окна.

Люблю я заполярный край
За крайности
И за бескрайность
За то, что чувство это
Вкралось,
Другого чувства не украв.
Не заслоняя от меня
Равнины моего рожденья,
Светло, почти без наважденья,
Отроги Кольские манят.
Люблю зайти на самый верх,
Взглянуть на Кольский полуостров,
Где все затем и низкоросло,
Чтоб был высоким человек…

Работа у доски.

- Покажите наш край на карте России

- Какие города Мурманской области вы еще знаете?

Мурманск,Североморск, Снежногорск, Апатиты, Полярные Зори, Ковдор, Кандалакша, Никель, Кола, Ревда, Мончегорск, Кировск-12 городов

- А в каком вы городе живете?

- Как раньше назывался город?

- Мурманская область находится на северо-западе России

- В Кировске

- Хибиногорск (Показ Кировска на карте Мурманской области)

вы посетили музей Сергея Мироновича Кирова, прошли конкурсы на лучшее сочинение.

- Послушайте одно из них.

Поверхность полуострова гористая и заболоченная. Этот край называют краем тысяч озер и болот. Озеро Имандра- самое большое озеро на Кольском полуострове. Вторым по величине является озеро Умбозеро. В нашем краю много рек, среди них: Тулома, Кола, Варзуга, Поной, Нива, Куна.

Природные зоны Кольского полуострова - зона тундры и зоналесов. Тундра-слово финского происхождения, означает “безлесная плоская вершина”.

Почва в лесах чаще всего покрыта сплошным ковром мхов и лишайников. Здесь можно встретить карликовую березу, бруснику, чернику, морошку, клюкву, плаун куропаточий, исландский мох, дерен шведский и др. Во влажных местах, на окраинах болот, вдоль ручьев и лесных речушек растут карликовые ивы. Климат у нас суровый, и растениям приходится приспосабливаться к жизни на севере.

В лесу обитают: куропатки, глухари, куницы, горностаи, росомахи, зайцы, лисы, лоси, медведи и северные олени. Большие стада северных оленей бродят по тундре в поисках еды. Их широкие копыта не дают им проваливаться в рыхлый снег и помогают разгребать его и добираться до мха.

На Кольском полуострове много городов: Мурманск, Кандалакша, Апатиты, Кировск, ковдор, Мончегорск, Полярный, Североморск, Оленегорск, Никель.

Я живу в Кировске. Этот город находится у подножия гор Хибин. Я люблю путешествовать по горам. Прошлой осенью мы спускались в ущелье к “Голубым” озерам и очень огорчились, когда увидели, что все озера высохли. Но несмотря на это, там было очень красиво.

Я люблю свой родной край!

В Баренцевом море проходит теплая ветвь Северо-Атлантического течения

(Гольфстрим)

Мурманская область лежит за Северным полярным кругом

Сегодня мы повторим о природной зоне тундра, а дома подберете материал для рассказа о зоне лесотундры 1 вариант и зоны смешанных лесов

2 вариант

- В каких природных зонах находится Мурманская область?

- Сегодня мы повторим о природной зоне тундра, а дома подберете материал для рассказа о зоне лесотундры -1 вариант и зоны смешанных лесов –

2 вариант

На территории Мурманской области три природные зоны:

зона тундры, лесотундры и зона смешанных лесов.

Работа по слайдам. Вопросы и ответы:

- Что я хочу узнать?

• Что такое тундра?
• Где расположена?
• Какой климат?
• Какие растения?

Сам пушистый,
Мех серебристый,
В тундре живет,
Хищником слывет.

Трав копытами касаясь,
В тундре бегает красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.

Живет под землей,
Сам рыжий такой.
Зимой и летом в норке живет,
Корешки и травку жует.

Выводы прочитайте про себя.

Рассказ подготовленного ученика

- Тундра занимает северное побережье Мурманской обл. С северо-запада на юго-восток она идет полосой 20-30 км. Климат суровый, зима длится 6- 8 месяцев. Часто дуют сильные ветры, снежные бури. Летом солнце слабо греет, поэтому лето холодное. Почва не успевает прогреться. На глубине двух метров многолетняя мерзлота.

Раз - подняться, потянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
Путешествуем по свету,
Изучаем мы планету.
Пестрый глобус покрути,
Покажи материки.

- Возьмите буклет и подготовьте рассказ.

Брусника содержит до 12% сахаров и кислоту, которая подавляет развитие вредных микроорганизмов. Клюква - применяется при болезни суставов, простуде, ангине. Голубика - используется как средство от головной боли.

- Природа заботится даже о нашем здоровье.

- Какой вред наносит?

- Уничтожение животных и растений

- Вырубка леса

(названия написаны на доске)

1. Чтобы быть Земле полезным
   Надо знать Устав железно:
   Вовремя туши костер
   Ведь огонь как лис хитер
2. С корнем куст не выдирай,
   Мусор сразу убирай,
   Муравейники не трогай
   А иди своей дорогой
3. Гнезда птиц не разоряй,
   Водоем не засоряй
4. Много трав еще целебных
   Для здоровья нам полезных.
   Лес – ведь наше достоянье
   И зверушек состоянье!
5. 5. Замечателен наш край,
   Витаминов целый рай.
   Здесь брусника с голубикой
   И для наших глаз черника.

- Мы повторили много вопросов

- Расскажите по плану о нашем крае.

Отдых на зрительном тренажере.

-Выполнить тест на знание темы “Наш край”

А) Африка
Б) Австралия
В) Евразия
Г) Северная Америка

а) в Восточном полушарии;
б) в Западном полушарии.

А) лесов
Б) степи
В) тундра
Г) пустыни

а) кактусы, кипарисы;
б) ель, береза, осина;
в) полынь, саксаул, ковыль.

а) лоси, зайцы, кабаны;
б) косули, волки;
в) олени, медведи

Выполнение тестов

- Кто они?

- И сегодня живут со своими законами сказы и ритмы древних песен, народные предания и обряды. Нужно только захотеть их услышать и узнать, тогда они поведают о глубокой старине, о том к чему стремились наши предки, о том чего хотели достичь, с чем боролись, что любили.

Ритмы севера родного
Заколдуют нас с тобой,
Края нет нигде такого
С неизменной красотой

В ритме ветер песню носит,
Между сопок голося,
В ритме снежные заносы

Надувает, унося.
Вдоль по улице летят
В ритме и сосульки тают,
Тихо капелькой звеня.

Бубен старого шамана
Раздается вдалеке...
В ритме танца - слог саама
Говорит нам о себе.

Что ж, ритмично все вокруг,
Ты запомни, милый друг -
Цвет, звук, слог ритмичны так,
Что без них нельзя никак.

-Подготовить рассказ о нашем крае по плану, по которому мы работали.

- На следующем уроке мы будем проводить исследовательскую работу на основании подобранного материала (из книг, иллюстраций и т. д.)

- Какие открытия для себя сделали?

- Что вы знали и только повторили?

- Кто испытал гордость за то, что живет за Полярным кругом?

Благодарю за работу.