Тестовый контроль на уроках геометрии в 10-м и 11-м классах общеобразовательной школы

В 10-11-х классах после изучения блока тем по геометрии провожу зачетный урок. Он традиционно состоит из теоретической части – это проверка знаний формул, определений, понятий и т.п., и практической – решения типовой задачи.

Контроль теории осуществляю с помощью тестов, которые составила в соответствии с материалом школьного учебника геометрии 10-11 классов Л.С.Атанасяна, В.Ф.Бутузова, С.Б. Кадомцева и др.. Такой способ контроля позволяет проверить знания учащихся всего класса в течение одного урока. Есть и недостаток тестирования: не развивается устная речь ученика. Но, если есть необходимость, учитель может способным учащимся заменить тестирование на собеседование в то время, когда остальные учащиеся работают над тестом. Список типовых задач и вопросов, которые каждый учащийся должен знать, заранее, до зачета, вывешивается в классе.

Урок-зачет (45 минут) организую так: 2 мин. – организационный момент, следующие 20 мин. I вариант работает над тестом, II вариант решает задачи, далее 20 мин., наоборот - I вариант решает задачи, II вариант работает над тестом, за оставшиеся 3 минуты подводим итоги урока.

Тестовые ответы ученики заносят в специальную таблицу. См. рис.1.

Рис.1.

Оформленные таким образом ответы учитель легко может проверить с помощью специального трафарета, наложив его сверху на соответствующую таблицу. См. рис.2.

Рис.2.

Помеченные цветом клетки трафарета вырезаются.

Описанный способ проведения зачетных уроков по геометрии в старших классах представляется мне наиболее удачным, потому что каждый ученик класса в течение всего лишь одного урока демонстрирует знание всей основной теории блока изученных тем и умение решать (типовые) задачи.

В приложении1 представляю тесты №1-№3 за весь курс геометрии 11 класса и в приложении 2 трафареты для их проверки. (Приложение)