Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике по теме: "Счастливый случай"

Разделы: Математика, Внеклассная работа


Пояснительная записка

Цикловая комиссия по общеобразовательным дисциплинам Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования “Сызранский механико-технологический техникум” работает над проблемой создания условий для адаптации студентов к новым образовательным условиям.

Данная методическая разработка математической игры “Счастливый случай” составлена и применялась как внеклассное мероприятие по дисциплине “Математика” на предметной неделе в процессе осуществления образовательной деятельности изучения дисциплины.

В техникуме регулярно проводятся предметные декады и недели, на которых большое внимание уделяется систематически организованной работе по развитию математических способностей, навыков, мышления.

В методической разработке содержатся задания из разных разделов математики. Задания носят рамочный характер, но в каждом из них есть такой элемент, который делает ее не похожей на известные задачи и потребует для решения сообразительности, смекалки, творческого подхода.

Цель этой разработки – оживить математику введением в нее интересных задач, занимательных упражнений, любопытных практических сведений и тем самым содействовать развитию мыслительных способностей студента. Данная методическая разработка может быть использована преподавателями как одна из форм внеклассной работы.

Тема: Математическая игра “Счастливый случай”

Цели игры:

  • Проверить и дополнить знания учащихся по математике;
  • продолжить развивать логического мышления, внимания, сообразительности, памяти;
  • воспитать чувство ответственности в принятии решения;
  • умение работать в коллективе.

Оборудование: слайдовая презентация, медали; грамоты; бочонки в мешочке шахматная доска, приложение.

План мероприятия.

1. Организационный момент.

2. Ход игры:

а) приветствие команд;
б) 1 гейм: “ Разминка”;
в) конкурс болельщиков;
г) 2 гейм: “ Гонка за лидером”.

3. Подведение итогов.

В игре принимают участие две команды по 7 человек и группа болельщиков.

За неделю до мероприятия участникам дается задание:

- для команд: придумать название, девиз, эмблему; выбрать капитана.
- для болельщиков: подобрать пословицы, поговорки, песни, загадки.

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на внеклассном мероприятии по математике. Сегодня мы проведем математическую игру “Счастливый случай”. Будут играть две команды по 7 человек в каждой, а остальные болельщики могут не только морально поддерживать свою команду, но и приносить им дополнительные очки. Хочу представить жюри.: ___(преставление членов жюри). Теперь можно начинать игру, а девиз нашей игры будет следующий:

“ Кто ничего не замечает,
Тот ничего не изучает.
Кто ничего не изучает
Тот вечно хнычет и скучает”

Р.Сеф.

2.Ход игры.

а) приветствие команд.

Первый наш конкурс: “Приветствие команд”. Вам было дано домашнее задание: придумать название, девиз, эмблему команды. Пожалуйста, капитаны представьте свои команды. Жюри оценивает работу команд и болельщиков по 5 балльной системе.

б) 1 гейм: “ Разминка”.

Следующий конкурс: “ Разминка”. Каждая команда по очереди будет отвечать на вопросы в течении 1 минуты. Количество набранных очков зависит от того, насколько быстро и правильно вы сможете ответить на вопросы (правильный ответ 1 балл). А сейчас прошу подойти ко мне капитанов и определить, какая команда будет отвечать первой.

Капитаны подходят и выбирают из рук ведущей бочонки под номером 1 и 2.

Внимание, команда! В вашем распоряжении 1 минута. Команда готова?! Начали!

Вопросы разминки [2,6]

1 команда. 2 команда.

1 Сколько метров в

двух километрах?

2000 метров. 1. Равенство верное при любых значениях переменных, называется...  

Тождеством.

2. Единица измерения времени. Минута 2. Объем одного килограмма воды Литр.
3. Часть прямой Луч 3. Единица измерения площади. Квадрат.
4. Сколько членов имеет пропорция. Четыре 4. Часть прямой, соединяющая две точки. Отрезок.
5. Сколько измерений имеет квадрат. Одно 5. Чему равна площадь 4 тетрадных квадратиков?  

1 см

6. Как называется сотая часть числа? Процент Чем отличаются противоположные числа? Знаком
7. Как правильно называется круговая диаграмма? Секторная. 7. Угол в 90 называется... Прямой.

Жюри сообщает результаты конкурса и всей игры.

в) конкурс болельщиков.

Сейчас наши команды немного отдохнут, следующий конкурс для болельщиков.

1.Ребята, вы наверное все умеете играть в шахматы или шашки? Нет?! Но ведь шахматную доску все видели?! Из шести частей нужно сложить шахматную доску (см. приложение №1а, б, в, г).

2. Счет до 30, пропуская числа, которые делятся на три, а вместо них говорить “хоп” (см. приложение №2.1).

3. Конкурс на большое количество песен, стихотворений, пословиц, загадок о математике и числах.

Жюри подводит итоги конкурса болельщиков.

в) 2 гейм: “ Гонка за лидером”.

Следующий конкурс - “ Гонка за лидером”. Капитаны команд будут подходить ко мне по очереди и вытягивать бочонки из мешочка. Под каждым бочонком находится задача. За правильный ответ команда получает 2 балла. Если по истечении 3 минут команда не дает правильного ответа, то право ответа предоставляется другой команде. Если и другая команда не дает правильного ответа, то вопрос переносится в зал, болельщикам.

1. Запишите число 1000, используя знаки действия и шесть раз цифру 3 (см. приложение №2.2).[4]

2. Сколько треугольников изображено на рисунке (см. приложение №3).[1]

3. По тропинке вдоль кустов шло 11 хвостов

Сосчитать я также смог, что шагают 30 ног,

Это вмести шли куда-то, петухи и поросята,

А теперь вопрос таков: “Сколько было петухов?” (см. приложение №2.3).[5]

4.Не отрывая ручки от бумаги, нужно соединить 4 точки тремя линиями, так чтобы линия вернулась в исходное положение (см. приложение №2.4)[2]

5.Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось? (см. приложение №2.5)[5]

6.Как двумя ударами топора разрубить подкову на 6 частей, не перемещая частей подковы после удара? (см. приложение №4а, б)[3]?

7.Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как это могло случится (см.приложение№2.6)? [3]

8.“Счастливый случай” - команда получает дополнительное очко и возможность отвечать.

Жюри подводит итоги конкурса и всей игры.

3. Подведение итогов.

Награждение команд: команде занявшей 2 место вручаются медали, команде занявшей 1место – грамоты.

Вот и подошла к концу наша игра. И не важно, что среди нас есть победители и есть побежденные. Прежде всего, важно участие. Я думаю, что вы уйдете с сегодняшнего внеклассного мероприятия с дополнительным “ багажом” знаний.Всем спасибо!

Список рекомендуемой литературы.

1. С.А. Генкин, И.В. Итенберг, Д.В. Фомин. Ленинградские математические кружки: пособие для внеклассной работы. Киров, издательство “АСА”,1994г.-272с.

2. В.А. Гусев, А.Г. Мордкович. Математика: Алгебра: Геометрия: Прил.:  Справ. материалы: Учеб. Пособие для учащихся.- М.: Просвещение, 1986г- 271с.: ил.

3. Е.Г. Козлова. Сказки и подсказки: Задачи для математического кружка.-  М.: МИРОС, 1994г.- 128с.:ил.

4. Л.М.Лоповок Тысяча проблемных задач по математике: Кн. Для учащихся.- М.: Просвещение,1995г.- 239с.:ил.

5. Я.И. Перельман. Занимательная арифметика: Загадки и диковинки в мире чисел.- Мн.: Университецкая, 1996.- 175с.

6. Е.Е. Семенов.Изучаем геометрию: Кн. для учащихся 6-8 кл. средн. шк. – М.:   Просвящение,1987г.-256 с.: ил.