Использование регионального материла на уроках немецкого языка. Методическая разработка в рамках НРК

Тема: «Использование регионального компонента на уроках немецкого языка».

Цели:

• расширение кругозора учащихся;
• воспитание активности в решении коммуникативных и познавательно-поисковых задач;
• развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению немецкого языка;
• формирование умения анализировать и сравнивать сведения и факты родной и иноязычной культуры.

Республику Хакасия нередко называют моделью Российской федерации в миниатюре. Здесь на сравнительно небольшой территории проживают более ста наций и народностей. Общение представителей различных языков и культур становится наиболее полным и эффективным тогда, когда в процессе изучения иностранного языка значительное место отводится родной национальной культуре. Ведь недаром в русских пословицах говорится : «В каком народе живёшь, того обычая и держись», «Всякому мила своя сторона», « На родной стороне и камушек знаком», хакасы говорят: «Плохое на чужбине, хорошее у нас», «Без корня и полынь не растёт», «Чужая земля сильная бывает, своя земля красивой бывает», у немцев есть пословицы «Das eigene Haus ist die liebe Mutter», «Mein Nest ist das best». Краеведческий материал даёт возможность изучить историю, культуру, географию и природу родных мест, воспитывает гордость за малую родину, толерантность, интерес к культурам других народов. Знание иностранного языка приобщает человека к мировой культуре. Использование краеведческого материала даст возможность учащемуся стать настоящим гражданином, как своей страны, так и мира.
Краеведческий материал приближает иноязычную коммуникацию к личному опыту учащихся, позволяет им оперировать в учебной беседе фактами и сведениями , с которыми они сталкиваются в своей повседневной жизни. На основе этого материала можно моделировать вполне реальные коммуникативные ситуации (например: беседа с гостем из-за рубежа о родном крае, городе, селе, проведение экскурсии на иностранном языке, составление рекламного проспекта для туристического агентства и т. д.).
Одной из форм проведения регионального курса может быть предметно-ситуативная. Её основу составляют речевые ситуации, которые объединены чаще всего одной сюжетной линией и базируются на предметах речи регионального содержания. Наиболее распространённая ситуация — посещение данной местности группой зарубежных граждан. В выборе предметов речи для регионального курса следует опираться на основные сведения о родном крае. Предмет речи во многом определяет выбор функции общения, в рамках которой ведётся разговор. Например, предмет речи «Достопримечательности города» может обсуждаться помимо познавательной и в русле других основных функций общения: ценностно-ориентированной (выражение отношения: «Вам понравилось здание театра?»), регулятивной(предложение услуг: «Если вы располагаете временем, я покажу вам ещё здание музея»), этикетной (ритуализированный диалог: «Вы не скажите, как пройти к памятнику Ленина?»). Желательно, чтобы и другие предметы речи обладали свойством употребляться в различных функциях общения.
Чтобы избежать однообразия в построении занятий регионального курса можно привлекать в качестве речевой зарядки стихи, пословицы. Цитаты по региональной проблематике. При организации устной речи я привлекаю рассказы по опорному тексту, при работе над новой лексикой эффективно составление кроссвордов. Использую разного вида наглядность: слайды, фотографии, репродукции картин, книжные иллюстрации, видеофильмы.
В обобщающий урок можно включить викторину, контрольные тесты, задания обобщающего характера, выполняемые в форме соревнования.
При работе над лексикой регионального курса можно предложить учащимся ряд упражнений игрового характера:

1. Составьте слова из данных букв. Например: (der) n g e Rog— (der) Roggen.

2. Сгруппируйте названия растений, животных, птиц, рыб. Скажите: Какие из них занесены в «Красную книгу » и обитают или произрастают в Хакасии.

3. Отгадайте о каком животном, какой птице, каком растении идёт речь в следующем тексте. Например:

Dieses Tier lebt im Wald. Es ist gro? und stark. Es frisst Fleisch, Fisch, Pflanzen. Im Winter schlaft es. (der Bar)

4. Найди секретные буквы:

F..dh..e (der Feldhase).

5. Кто быстрее составит пословицы и прочтет их:

Lobt, jeder, Nest sein ,Vogel.
Ist, Hause, Hund, Lowe, Jeder, seinem, in.

Для закрепления лексики и развития навыков монологического высказывания учащиеся выполняют условно-речевое упражнение.

A) Drucke die Zustimmung aus. (Ich bin einverstanden. Das stimmt. Ich halte es richtig).
B) Drucke die Meinungsverschiedenheit. (Das ist falsch. Das stimmt nicht. Aber nein.)

Stimmt das?

1. Chakassien befindet sich im Norden der Krasnojarsker Region.
2. Chakassien grenzt an die Republik Tywa, an Irkutsker Gebiet, an Burjatien.
3. Die Hauptstadt Chakassiens ist Abakan.
4. Im Westen Chakassiens erhebt sich der Ural.
5. Das Klima ist trocken und hei?.

При составлении ситуации важно помнить о психологической природе речевой деятельности, которая стимулируется различными потребностями человека, например. Удовлетворить свою любознательность, выразить мнение, отношение, дать оценку происходящему, разрешить разногласие, сделать выбор, принять решение, узнать информацию.
Исходный уровень знаний о регионе я определяю при помощи теста на русском языке. Проанализировав исходный уровень знаний учащихся о Хакасии, а также их интересы в данной области я составила задания, которые использую на уроках немецкого языка при изучении тем «Хакасия», «Экология», «Литература».

Chakassien ist Tei l der Russischen Foderation. Es befindet sich im Suden Ostsibiriens. Es erstreckt sich in dem Minussinsker Talkessel, entlang den linken Ufer des Jenisseis, uber die ostlichen Hange der Kusnezker Alatau und die nordlicher Hange der westlichen Sajanen. Sein Territorium betragt 61900Quadratkilometern gro?.
Die uralten Menschen besiedelten das Territorium von Sajano-Altajskhochland und Minussinsker Talkessel vor uber 300 Tausend Jahren. Homo sapiens erschienen auf dem Territorium Chakassiens etwa vor 34 Tausend Jahren. Im Laufe der Jahrtausender stie?en hier viele Kulturen zusammen: Ugro-Finner, Iraner, alte Turker. Den bedeutenden Einfluss hatten auch alte chinesische Staaten. Das erste altchakassische Staatsgebilde entstand im 6. Jahrhundert. Im Jahre 1209 unterlag das chakassische Reich den Mongolen. Nur zum Beginn des XVII Jahrhundert wurden auf dem Territorium Chakassiens vier Furstentumer gebildet: Altysarer, Altyrer, Eserer, Tubiner. Im Marz 1707 unterschrieb Peter I. den Erlass uber die Errichtung eines Gefangnisses in Chakassien. Dieses Jahr gilt als das Jahr, wenn Chakassien ein Teil Russlands wurde. Seit zwei Jahrhundert nach diesem Ereignis wurde Chakassien von den Russen besiedelt und bewohnt. Das XX Jahrhundert war die Wendezeit fur Chakassien. Nach dem II. Weltkrieg wurden hier viele Industriebetriebe errichtet. Am 20. Oktober 1930 funktionierte Chakassien als autonomes Gebiet. Im Jahre 1991 wurde das Gebiet in die Republik Chakassien reorganisiert.
Die Republik Charassien hat einzigartige Moglichkeiten fur die Entwicklung des Tourismus. Die Natur der Republik ist sehr schon. Hier kann man verschiedene geografische Zonen beobachten und kennen lernen, von hei?en Steppen bis zu ewig mit Schnee bedeckten Bergen. Nicht zufallig nennt man die chakassische Taiga auch sibirische Schweiz. Die Steppenteil der Republik enthalt uber 30000 Steinmonumenten der antiken Kultur. — kultische Standbilder, Felsenzeichnungen, Begrabnisse aus 2,5-3 Jahrtausend vor unserer Zeit, unikale Seen, Hohlen, wo die uralten Menschen gelebt haben. Das Spektrum der touristischen Angebote auf dem Territorium der Republik Chakassien lasst jedem Touristen gewunschte Form auswahlen: Erholung in Scho? der Natur; Rafting verschiedenen Schwierigkeitsgrades; Angeln; Baren-, Maral- oder Auerhahnjagd. Angeboten wird den Touristen wie okologische, archaologische Touren, Gebirgsfahrttouren, sowohl auch die Moglichkeit an den glanzenden Nationalfesten teilzunehmen.

Aufgaben zum Text.

I. Betitelt diesen Text.
II. Bildet den Plan zum Text zusammen.
III. Diskutiert uber die Fragen:

1. Worauf sind die Bewohner Chakassiens stolz?
2.Was konnen die Touristen kennen lernen?
3. Welche Moglichkeiten fur die Entwicklung des Tourismus gibt es in Chakassien?

IV. Hat euch den Text gefallen? Was habt ihr besonders interessant gefunden: die Beschreibung der Natur, die Geschichte der Republik Chakassien, die Moglichkeiten der Entwicklung des Tourismus?
Wie findet ihr die Sprache des Autors?

V. Erzahlt uber die Reise. Nehmt folgende Stichworter zu Hilfe.

Die Russische Foderation, im Suden Ostsibirien, besiedeln das Territorium, das erste altchakassische Staatsgebilde, ein Teil Russlands werden, als autonome Gebiet funktionieren, in die Republik reorganisieren, die Moglichkeiten fur die Entwicklung der Tourismus haben ,die Natur der Republik, das Spektrum der touristischen angeboten.

VI. Lest die russischen Satze und findet im Text ihre deutschen Equivalente.

1. Предки человека поселились на территории Саяно-Алтайского нагорья и Хакасско-Минусинской котловины свыше 30 тысяч лет назад.
2. В марте 1707 года Пётр I подписал указ о сооружении в Хакасии острога.
3. На территории Хакасии в эпоху позднего палеолита сложилась уникальная тазминская культура, памятниками которой являются многочисленные каменные изваяния божеств.

Lesen sie den text mit Hilfe des Worterbuches.

Sprechen sie zu zweit von folgender Situation: ein Tourist aus Deutschland kommt nach Chakassien und interessiert sich fur Sitten und Brauche des chakassischen Volkes. Was wurden Sie ihm erzahlen?

Das chakassische Volk hat seine reiche kulturelle Traditionen, Sitten und Brauche. Man feiert viele nationale Feste.

Tschyl Pazy feiert man am 21-22 Marz. Das ist der Beginn des Jahres. Dieses Fest mit dem Fruhlingsbeginn verbunden und wird als das Neujahrfest gefeiert. Das Fruhlingsneujahr, das das Zeichen des neuen und erneuerten Lebens ist, wurde vom vielen ostlichen Volker gefeiert.

Taan –toj feiert man im Marz. Das ist das Fest der Strichzeit. Die ersten Fruhlingsvogel sind Dohlen. Das Fest ist mit dem Beten dem Himmelsgott verbunden. Der Himmel war fruher eine sonderbare Welt, wo die Gatter lebten, die bestimmte Eigenschaften und Funktionen hatten.

Uren Hurty feiert man am 1-15 Juni. das ist das Hauptfest der chakassischen Bauer, das der gunstigen Saat gewidmet ist. Das Fest wird gefeiert, damit die Wurmer die Korner nicht vernichten.

Tun Pairam ist ein Viehzuchtfest. Das ist das Fest des ersten Ajran. Es wird ublich Ende Mai – Anfang Juni durchgefuhrt, nach dem Umzug der Viehzuchter von dem Winterweide zum Sommerweide. Das Fest ist mit der Verehrung der Viehzucht verbunden, die als Grundlage der chakassischen Wirtschaft gilt. Nach dem Ritual werden die sportlichen Veranstaltungen durchgefuhrt(Pferdereiten, Wettbewerbe in Starke und Geschick).

Urtun – toj ist feiert man im Herbst. Das ist Erntedankfest. Es wird im Herbst nach der Erntezeit durchgefuhrt. Das Fest ist dem Ackergeist als dank fur die ernte gewidmet.

Ajran solyndzy ist das Fest des letzten Ajran. Es wird am ende der Holzbeschaffungen fur den Winter, als Regel am 1. Oktober gefeiert. Es ist dem Abschied von « sterbender Natur» gewidmet.

Am 3. Juli feiert man der Tag der Republik.

Die Auslander interessieren sich fur die Nationalfeste Chakassens. Berichten Sie uber Tun-Pairam. Die Information dazu finden Sie im nachsten Text. Lesen Sie den Text mit Hilfe des Worterbuches.

Jedes Volk Hat seine Sitten, Brauche, Feste. Bei Chakassen war besonders das Fest «Tun» beliebt.
Tun-Pairam ist das Fest des ersten «Airan» Nach dem langen harten Winter kamen die Viehzuchter auf die Sommerweiden und stillten ihren Durst mit einem heilsamen Getrank aus Milch. Das Fest wurde gewohnlich Ende Mai-Anfang Juni durchgefuhrt.
Das Fest beginnt mit einem aufregenden Moment: unten rennen die Reiter mit brennenden Fackeln vorbei. Dann wird das Feuer «Tun-Pairam» entzundet. Das Feuer verkorpert die Brotahre, den Hammer des Schmiedes, die ewige Warme, die die Sonne den Menschen schenkt, und das Leben selbst.
Fruher wurde auf einem nahe legenden Berg ein Lagerfeuer gemacht. Hierher ein rituelles Pferd gebracht. Das Pferd hie? «Isych» = «изых» . Dieses Pferd wurde vom Schaman eingeweiht. Und seitdem wurde das Pferd zum Viehbeschutzer. Wahrend des Festes segnete der gewahlte Greis – Agan den Himmel, die Erde und wunschte, dass Fleisch- und Molkereizeugnisse immer waren.
Nach dem rituellen Teil wurden Sportwettkampfe organisiert.
Die Sieger wurden mit Airan und Araka reichlich bewirtet.
Airan und Araka waren Heilgetranke, darum sollte man sie auf die Erde nicht vergie?en. Nach dem Brauch sollten alle Milchspeisen des Festes aufgegessen werden. Es war verboten, diese Speisen bis auf dem nachsten Tag zu lassen. Zu diesem Fest wurden solche nationalen chakassischen Gerichte wie «Tolkan» (aus Weizen) und «Potchy» zubereitet.
Jetzt werden wahrend dieses Festes folgende nationale Wettkampfe durchgefuhrt: «Kures» — eine Art des Nationalkampfes, «Chaptschan-Tas» — d. h. Steinheben, Lauf mit Pferd, Pferderennen. Gewohnlich tritt das chakassische nationale Ansemble «Sharki» auf.
«Chaidshi» — Sanger mit Kehlstimme tragen ihre Lieder vor, es klingt das nationale chakassische Musikinstrument «Tschatchan».
«Tun-Pairam» ist nicht nur ein nationales, sondern auch ein internationals Fest.
Im Laufe von Tausend Jahren haben die chakassischen Stammen verschiedenen Denkmaler hinterlassen: Steinskulpturen, Grabhugel, Felszeichnungen, Schriftzeichen, prahistorischen Siedlungen, Gold-Kupfer- und Eisenerzgruben.
Nach Rechnungen von Experten gibt es zurzeit etwa 30000 archaologische Denkmaler.
Der erste Erforscher war D.G. Messerschmidt. Die Forschung der alten Denkmaler dauert mehr als 260 Jahren. Die Wissenschaftler haben die Denkmaler erforscht, die als Denkmaler von Afanasjew-, Okunew-, Andronow-, Tagar- und Taschtypkultur klassifiziert wurden. Jede Kultur hat ihre Unterscheidungsmerkmale.

I. Beantwortet die Fragen zum Text.

1. Was fur ein Fest ist Tun-Pairam?
2. Hast du an diesem Fest teilgenommen?
3. Wann feiert man das Fest?
4. Was bedeutet das Wort «Isych»?
5. Warum sollte man Airan und Araka auf die Erde nicht vergie?en?
6. Wie feiert man dieses Fest in Chakassien?

II. Was gehort zusammen?

III. Beschreiben Sie die Fotos das Fest «Tun-Pairam» in Askis.

Lesen Sie den Text uber den Salbykhugel. Sagen, was Neues uber die Geschichte Chakassiens haben Sie erfahren? Mochten Sie mit ihrem deutschen Freund dieses Denkmal besichtigen? Warum?

Ratselhafte Hugel Chakassiens.

Weltbekannt ist der Gro?e Salbykhugel. Er wurde 1954-1956 von Expedition des Professors S. W. Kisseljew ausgegraben. Von dem Beginn der Ausgrabungen war der Hugel 11 Meter hoch und betrug 0,5 ha. Die Mauer des Hugels bestand aus den gro?en Steinen, deren Gewicht von 20 bis 50 Tonnen war. Diese Grabsteine wurden aus dem roten Sandgrube 15 Km von Salbyk entfern gebracht.
Heute ist der Hugel das Museum unter freiem Himmel, weil die Mauer aus Steinmonolithen besteht, so wie ursprunglich ist. Die Wissenschaftler sind geneigt zu glauben, dass die besondere Einrichtung des Hugels eine unmittelbare Verbindung mit Kosmos hat. Die hier angekommene Extrasensen, Heilkunstler bemerken den starken Austritt der Energie aus dem Erdinneren. Die Kranken genesen, die Neugierigen haben den Stoff zum Nachdenken, die Touristen geraten in unsagliches Entzucken von dem Gesehenen.

IV. Schreiben Sie eine Reklame uber Chakassien

Hier ist eine Variante.
Die Reise nach Chakassien bedeutet die Begegnung mit einer schonen Welt.
Wunderbar und mannigfaltig ist seine Natur: unvergessliche Landschaften, die Hugel mit uralten Steinfiguren. Das sind auch die marchenhafte Taiga, schneebedeckte Gipfel des Sajangebirges, Waldlandschaften mit grunen Tannen, Kiefern und schlanken Birken, der machtige Jenissei, heilsame Seen. Ein Tag in Chakassien ist ein Fest fur Ihre Seele! Die Reise nach Chakassien macht Ihnen viel Spa?!
Herzlich willkommen in Chakassien.

Abakan ist die Hauptstadt Chakassiens.

Die Hauptstadt der Republik Chakassien ist Abakan. Es liegt am Fluss Abakan., dem Nebenfluss des Jenisseis. Abakan wurde am 3. April 1931 gegrundet. Fruher war das eine kleine Siedlung und hie? Ust-Abakanskoje. Es gibt keine genaue antwort auf die Frage: Was bedeutet das Wort «Abakan» ?
Abakan ist heute eine moderne Stadt. Die Bevolkerungszahl von Abakan betragt etwa 160000.
Abakan ist ein Industriezentrum der Republik. Hier gibt es viele industrielle Betriebe: ein Eisenbahnwagenbauwerk, ein Fleischkombinat, eine Mobelfabrik, ein experimental-mechanisches Werk u. a.
Das erste Flugzeug landete in Abakan im Jahre 1928. Heute gibt es in Abakan einen modernen Flughafen. Abakan ist ein wichtiger Eisenbahnknotenpunkt im Suden Ostsibiriens. Es ist auch eine Hafenstadt.
Abakan ist ein wissenschaftliches Zentrum der Republik Chakassien. Hier gibt es einige wissenschaftliche Lehranstalten: das wissenschaftliche Forschungsinstitut der Sprache, Literatur und Geschichte, das Institut fur die Weiterbildung der Lehrkrafte, die Chakassische Staatliche Universitat namens N. F. Katanow, das Chakassische Technische Institut der Krasnojarsker Staatlichen Universitat. In Abakan sind 23 allgemein bildende Schulen und einige Lyzeen: technisches, humanitares und ein Nationalgymnasium. Viele Absolventen dieser Lyzeen werden in die Hochschulen immatrikuliert.
Abakan ist ein wichtiges Kulturzentrum der Republik. In der Stadt gibt es ein Dramatheater ein Kindertheater, 3 Kinohauser, 3 Parks, einige Platze, viele Bibliotheken, usw. Bekannt sind das Denkmal den gefallenen Kommunarden, das Denkmal des Ruhmes, das Denkmal den repressierten Opfern. Die Einwohner der Stadt und ihre Gaste besuchen diese Denkmaler und legen frische Blumen nieder, Sie besichtigen die Sehenswurdigkeiten Abakans gern. Das Abakaner Kundemuseum wird viel besucht. Besonders interessant sind seine Abteilungen uber die Natur und uber die Geschichte des chakassischen Volkes. Das Museum wurde 1929 eroffnet und bis heute popular.
Viele Dichter, Schriftsteller, Musiker, Sportler, Sanger sind in unserer Republik bekannt. Das sind z.B. N. Domoshakow, M. Kiltschitschakow, N. Achpaschewa, G. Tschelborakow, w. Mainogaschew, W. Tschaptikow, M. Burnakow, J. Kischtimowa, L. Tretjakow u.a. Einen gro?en Beitrag zur Entwicklung der chakassischen Musik lieferte A. Kennel. Das chakassische Volk ehrt in Katanow N.F. seinen gro?ten Gelehrten.
Aus Abakan fuhre die Touristenmarschrute in die Steppen, in das Sajangebirge, zu den Flussen Abakan und Jenissei und weiter in die Taiga.
Schone Stra?en, Grunanlagen, Brucken schmucken unsere Stadt. Wunderbar ist auch die Umgebung von Abakan. Alle Abakaner sind auf ihre Stadt sehr stolz. Von Jahr zu Jahr wird Abakan immer schoner.

I. Stellen Sie zum Text Fragesatze mit den Fragewortern: wer? was? welcher? wann? wie viel? wie? wohin?

II. Was gehort zusammen?

III. Erganzen die Satze.

1. Popular ist … .
2. Das Kundemuseum wird viel … .
3. A.A. Kennel lieferte …
4. Wird von Jahr zu Jahr … .
5. 1928 landete in Abakan … .
6. Die Einwohnerzahl Abakans betragt … .
7. Abakan liegt … .

IV. Sehen Sie diese Fotos an und sagen Sie: was fur ein Denkmal (ein Gebaude) ist da und wo befindet es? (das Lenin-Denkmal, das Katanow-Denkmal, das Dramatheter, das Puppentheater, das Denkmal des Ruhmes, das Denkmal den repressierten Opfern, das Kundemuseum, das Filmhaus «Nautilus», der Palast der Jugend, der Dom Preobrashensij, der Dom namens Heiligen Konstantin und Elena.)

Приложение 1

Приложение 2

Литература

1. Барышников В.Н. «Параметры обучения межкультурной коммуникации в средней школе».// Иностранные языки в школе.— 2002.— №2. —С. 28-32.
2. Кирбижекова У.Н. «Хакасские пословицы, поговорки и загадки».— Абакан: Хакасское книжное издательство.— 1960.
3. Савченко В.А., Перкас Т.И., Огородникова Л.Д., Шалавина В.Ф.«Немецкий язык»— Абакан: Издательство ХГУ им. Катанова, 1997.— С. 93-97.
4. Тамбовкина Т.Ю. «Региональный материал на уроках немецкого языка»// Иностранные языки в школе. — 1995. — №1. — С.16-20.