Игра-эстафета – это создание проектов, которые рождаются в игре. Игру можно организовать и в школе в параллелях 5–7-х классов. Все участники игры (каждый класс) являются жителями домов города Экограда и получают маршрутные листы с указанием станций, на которых попробуют свои силы юные архитекторы-дизайнеры, строители, юристы, экологи, журналисты, музыканты.
Жителей домов на каждой из восьми станций встречает хранитель (хранителями выступают старшеклассники) с определенным заданием, которое нужно выполнить сообща, творчески, и конечно, со знанием предмета обсуждения.
Подготовительный этап игры:
- Предварительная подготовка к игре начинается за 14-10 дней.
- Команда – жильцы дома города Экограда (до 10 человек)
- Домашнее задание:
- составить проект города Экограда, продумать название улицы или дома;
- нарисовать эмблему и девиз жильцов своего дома;
- подготовить один творческий номер (музыкальное исполнение, вокальное исполнение, танцевальный номер, стихотворение и т.д.), отражающий экологическую тематику.
- Составляются маршрутные листы и индикаторы результативности – зеленые листочки, вырезанные из цветной бумаги.
- В месте организационного сбора команд вывешиваются стволы деревьев, вырезанные из бумаги, которые в конце игры украшаются набранным количеством зеленых листочков.
Перед началом игры участники собираются все вместе, им раздаются маршрутные листы, где указаны станции маршрутов, а так же проводится инструктаж о ведении и правилах игры-эстафеты.
Ход игры
Команды расходятся по маршруту, где указаны станции в последовательности, что бы ни было совпадений. Время пребывания на одной станции не более 10 минут.
Станция 1. “Создаем проект города”
На этой станции участникам команд предстоит из предложенного “строительного материала”: сухие листья, цветной картон, цветная бумага, различные поделочные материалы собрать любимый уголок города (дом, улицу), представить название улицы или дома города Экограда. Главное придумать самый оригинальный, интересный и смелый проект. Объяснить “экологичность” созданного проекта.
Станция 2. “Будь гражданином Экограда”
На этой станции участникам следует выбрать из предложенных норм и правил поведения, довольно разнообразных и противоречивых именно те, которым должны следовать граждане Экограда:
- Что посеешь – то и пожнешь.
- Зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь.
- Работа – не волк, в лес не убежит.
- Встал утром, привел себя в порядок – приведи в порядок свою планету.
- Своя рубашка ближе к телу.
- Надо судить не по словам, а по делам.
- Человек человеку волк.
- Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил.
- Выбирай друга по толщине кошелька.
- Красота спасет мир.
- Моя хата с краю – ничего не знаю.
- Настоящая роскошь – роскошь человеческого общения.
- Сам пропадай, а товарища выручай!
- Волков бояться – в лес не ходить.
- Око за око, зуб за зуб.
- Природа – не храм, а мастерская, и человек в ней – работник.
Членам команды на этой станции предлагаются карточки, на каждой из которых записана отдельная заповедь. Задача участников объяснить смысл правил, которые будут выбраны по карточке, а так же поразмышлять насколько эти правила соответствуют тому, что происходит сейчас вокруг нас. Участники могут предложить свои законы и правила проживания в Экограде. Этого правила должен придерживаться каждый житель города.
Станция 3. “Сохраним наш Экоград!”
На этой станции участники получают задание – расставить экологические знаки в Экограде (каждый знак нарисован на отдельном листе), объяснить их смысл, придумать свой экознак. В комплект экознаков входят следующие: “Загрязненная зеленая зона!”, “Загрязненный водоем!”, “Растение из Красной книги!”, “Обойди! Участку грозит вытаптывание!”, “Осторожно! Легковоспламеняемый участок!”, “Обойди! Молодняк!”, “Вокруг чистый воздух!”, “Убери за собой!”, “Двор – территория детства!”. Жильцы каждого дома должны найти применение некоторых знаков и могут предложить свои экознаки, объяснив его смысл.
Станция 4. “Славный город Экоград”
На этой станции хранитель показывает участникам игры-эстафеты флаг Экограда и просит объяснить, что символизирует его три цвета (голубой, зеленый, желтый). На этой станции члены команд представляют свою эмблему и девиз жильцов своего дома.
Станция 5. “Экоград – веселый город”
Здесь встречает участников игры фантастическое существо – дух, спустившийся с гор. Но разгневанный дух: нерадивые отдыхающие – туристы-дикари – оставляют за собой на лесных полянках, на пляжах горы мусора. Вот и просит дух придумать текс грозного предупреждения тем, кто губит красоту его владений. Такой красочный плакат-предупреждение с рисунком.
Станция 6. “Город дружбы - Экоград”
На этой станции все жильцы дома проходят спортивные эстафеты:
- “Попади в кольцо”
- “Пройти через паутинку”
- “Перекаты”
На этой станции важно умение поддержать товарища, проявить сплоченность. Здесь выявляется и лидер команды – тот, кто руководит четким и слаженным действием.
Станция 7. “Зеленая пресса Экограда”
На этой станции выделяются журналисты, которые должны провести короткое публицистическое расследование на темы: “Экоградцы – какие они?”, “Угроза экологической катастрофы растет. Что же нам делать?”, “Можно ли назвать Экоградом твой родной город?”, “Что надо изменить в твоем городе, чтобы он стал Экоградом?”
Станция 8. “Город творчества - Экоград”
Работа по благоустройству Экограда. На этой станции каждая команда представляет проект (свое видение Экограда) на листе ватмана с обозначением на нем строений, улиц, проспектов, площадей, водоемов, зеленых насаждений, памятников природы, архитектуры, а так же предприятий разных по своему профилю.
На станции члены команд должны защитить свой проект: совершить экскурсию по городу, проводимую гидом, в ходе которой раскрываются достопримечательности города, рассказывается о памятниках природы, решении экологических проблем. Следует в защите рассказать, что именно этот город является Экоградом. Затрагиваются вопросы общей культуры горожан, их духовного развития, самосовершенствования.
Формы представления разнообразные: инсценировки, баллада, литературно-музыкальная композиция.
Критерии оценки проектов
- Качество исполнения проектов – художественное оформление, целесообразность использования территории города, разнообразие представленных объектов;
- Качество защиты проектов: содержательность экскурсии, полнота представлений о городе, эмоциональность и артистизм гида;
- Оригинальность легенды, художественность и артистичность инсценировки, разнообразие жанров;
- Аргументированность того, почему представленный город является Экоградом;
- Реальность осуществления проекта.
Подведение итогов
Итак, позади восемь станций игры-эстафеты “Строим город Экоград”. На каждой станции по результатам выполненных заданий жители каждого дома получили определенное количество зеленых листочков, вырезанных из бумаги (высший балл – пять листочков).
Итоги игры подводятся на конечной станции, где каждый дом “посадил” свое дерево, к вырезанному из бумаги стволу прикрепили все полученные на станциях листочки. Победила команда, чье дерево оказалось гуще, зеленее. По завершению игры подводятся итоги и отмечаются лучшие результаты команд с их презентацией.
Литература
Кульневич С.В. Воспитательная работа в
средней школе: от коллективизма к
взаимодействию: Практическое пособие для
учителей и классных руководителей, студентов
пед. учеб. заведений, слушателей ИПК /
С.В.Кульневич, Т.П.Лакоценина. – Ростов-на Дону:
творческий центр “Учитель”, 2000. – 288 с.