Открытый урок-игра "Путешествие в королевство волшебных красок" в 1-м классе

Предмет: Рисование.

Тема: Рисование с натуры новогодней елочной веточки с игрушками.

Цель урока: формировать эстетическое восприятие зимнего праздника; воспитывать бережное отношение к природе; развивать художественный вкус, самостоятельность, наблюдательность, умение создавать сказочные образы елочных игрушек; обобщить знания и умения по изобразительному искусству; воспитывать умение коллективного труда; умение радоваться результатам товарищей.

Оборудование:

• плакаты с изображением сказочного королевства волшебных красок, где проживают три короля – красный король, желтый король и синий король;
• плакат с изображением елочной веточки (временно прикрыт листом белой бумаги);
• бумажные цветные шарики, изображающие основные цвета (временно прикрыты листом белой бумаги);
• фонограмма песни «Новогодние игрушки»;
• ваза с елочной веточкой с игрушками;
• на партах у детей альбомы для рисования, акварельные краски, простые карандаши, ластики, кисточки, стаканчики с водой, салфетки для вытирания кисточки, разноцветные кружки из цветной бумаги.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент

а) Проверка готовности детей к уроку рисования (учитель напоминает место каждого предмета на парте).
б) Проверка осанки учеников.
в)  Инструктаж по Т.Б. при работе с красками, карандашами.

2. Сообщение темы и цели урока

3. Вводная беседа учителя

– Мы с 1 сентября путешествуем по стране Знаний, узнаем много нового, учимся писать, считать, читать, а сегодня мы с вами ребята, отправимся в путешествие в королевство волшебных красок и научимся рисовать... А вот что и на какую тему будет наш рисунок. Вы сами мне скажете, когда прослушаете песню.

Звучит песня «Новогодние игрушки».

Дети: Рисовать будем на новогоднюю тему – елочные игрушки.

Учитель: Правильно, дети, рисовать мы будем игрушки елочные, но не просто елочные игрушки, а на еловой веточке. Все вы знаете, что скоро у нас с вами будет большой праздник Новый Год. Ну а какой Новогодний праздник без елочки. Традицию наряжать елочки к новогоднему празднику ввел царь Петр 1 в 18 веке, вначале елки наряжали шишками золочеными, конфетами, пряниками. Позднее стали изготавливать елочные игрушки из бумаги, ваты, картона, затем из стекла, дерева, пластика. Очень радуемся мы лесной красавице и не задумываемся о том, что ради одного дня губятся столько деревьев-елей, сосен, которые очень полезны. Врачи советуют людям больным легочными заболеваниями ходить в еловом или сосновом лесу, так как ели и сосны выделяют особые вещества в воздух, которые помогают вылечивать легочные и простудные заболевания. Чтобы вырастить дерево, ребята, нужно 100 лет, а чтобы его спилить всего несколько минут. Так стоит ли ради 1 дня губить лесную красавицу? Лучше купить искусственную елочку и нарядить ее, поверьте, праздник от этого хуже не будет. А мы с вами сбережем родную природу. Мы ведь любим свою родину, а раз так то надо ее беречь, а природа - это часть нашей Родины. Ну а теперь отправляемся в путешествие и поедем мы на паровозике из Ромашково. Дети в движении рассказывают стихотворение:

Паровоз кричит:
«Ду-ду я иду, иду, иду» (двигают руками)
А колеса говорят:
«Так, так, так так, так, так» (топают ногами)

4. Работа с новым материалом

Учитель: Ну, вот мы и приехали с вами к королевству волшебных красок. Ребята, нас встречают три короля и у каждого короля свой кувшинчик, и каждый король дает вам свое задание.

Красный король: Назовите основные цвета красок (Желтая, красная, синяя). Назовите теплые и холодные краски (Теплые – желтая, красная, оранжевая; холодные – синий). Какие краски важнее: теплые или холодные? (И те и другие важны одинаково).

Синий король: Поиграйте со мной в игру «Получи новый цвет». Я буду соединять два цвета,  а вы мне своей карточкой кружочком покажите, какой цвет получится: красный + синий = фиолетовый красный + желтый = оранжевый желтый + синий = зеленый.

Физкультминутка

(Дети поют и выполняют движения)

Разыграйтеся метели Гнитесь ниже сосны,  ели Все, что есть в моем лесу Все засыплю, занесу	}2 раза
Как пойду я на дорогу Как пойду я на село Только дуну понемногу Вмиг сугробы намело	}2 раза
Попадутся пешеходы На дороженьке моей Заберусь в тулуп дубленый      Проморожу до костей	}2 раза
Берегите руки, ноги Закрывайте уши, нос Ходит бродит по дороге Старый дедушка Мороз	}2 раза

Учитель: Отдохнули. А теперь выполним задание желтого короля.

Желтый Король: Нарисуйте новогоднюю елочную веточку с игрушками.

Учитель: Вот посмотрите на елочную веточку с игрушками, на плакат, где также нарисована елочная веточка с игрушками и нарисуйте у себя в альбоме.  Вам это сделать будет нетрудно, так как мы с вами ее уже рисовали и раскрашивали на предыдущих уроках.

Дети рисуют карандашом простым, а затем раскрашивают свой рисунок.
После окончания работы учитель  показывает работы детские  всем, хвалит всех и предлагает сделать еще 1 физкультминутку.

Физкультминутка

Он к бровям моим прирос Он залез мне в валенки Говорят он Дед Мороз, А шалит как маленький.	}2 раза
Он испортил кран с водой В нашем умывальнике Говорят он с бородой, А шалит как маленький.	}2 раза
Он рисует на стекле Пальмы, звезды, ялики Говорят ему сто лет А шалит как маленький	}2 раза

5. Обобщение, итог урока

Учитель: Ребята! Что сегодня нового вы узнали? Чему научились?

– Молодцы, ребята! Вами очень довольны короли Королевства   волшебных красок и дарят на память вам медали почетных гостей их королевства.

(Дети получают эмблему с гербом Королевства волшебных красок).

Учитель: Ну, а теперь нам пора возвращаться домой.

Дети выполняют движения руками и ногами и произносят стихотворение:

Паровоз кричит:
«Ду-ду я иду, иду, иду»
А колеса говорят:
«Так, так, так так, так, так»

6. Уборка рабочего места