| Задания учащимся | Рекомендации | |
| УЭ-0 | Цели: 1) уметь высказываться в связи с предложенной ситуацией; 2) извлекать информацию при чтении. |
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Карточка № 0 |
Смотри словарь и грамматический справочник. | |
| УЭ- 1 | Повтори л/м урока. | |
Карточка №1 |
Работа в парах в целях в заимоп рове р ки | |
| УЭ-2 | Выполни задание, указанное в карточке. | |
Задание №2 |
Внимательно слушай своих товарищей. Сравни их ответы со своими. | |
| УЭ-3 | Выполни задание по предложенной ситуации. | |
Задание № 3 |
Пользуйся справочной литературой. | |
| УЭ-4 | Выполни задание по тексту, строго в порядке, указанном в карточке. | |
Задание № 4 |
Смотри словарь, если нужно. | |
| УЭ-5 | Поменяйся заданием с партнером, выполни его по образцу. | |
Карточка №5 |
Анализ ответа товарищей по группе. | |
| УЭ-6 | Передай содержание полученных текстов, используя ответы на вопросы, в качестве плана. | |
| УЭ-7 | Вернись к указанной цели. Достиг ли ты ее? |
Рефлексия. |
| УЭ-8 | При условии достижения цели, приступите к работе над дополнительным заданием. | Экспертный конгроль. |
| УЭ-9 | Задание № 9 |
В соответствии с анализом работы выбери домашнее задание. |
План работы для учащихся.
- Повтори лексический материал урока, образцы МФ, чтобы грамотно оформить фразы и предложения,
- Выполни задание, указанное в карточке №1.
- Пользуясь полученной информацией, выскажись в связи с ситуацией: “Le sport fait du bien à tous”.
- Прочитай полученный текст. Ответь на вопросы к тексту.
- Передай содержание текста, пользуясь ответами на вопросы, как развернутым планом. Пользуйся только тем лексическим материалом, который ты твердо знаешь.
- Поменяйся заданием (текстом) с партнером и выполни его то такому же образцу.
- Оцени свою работу на уроке. Поставь себе следующую цель, выясни, что у тебя “западает”.
- Приступи к выполнению индивидуального задания.
- Выбери домашнее задание по силам:
1) Описать урок физкультуры в школе.
2) Сделать сообщение: “Спорт во Франции”.
3) Рассказать о предстоящих Олимпийских играх.
Карточка №1
Répondez aux questions:
- Savez-vous nager?
- Pratiquez-vous la natation?
- En quelle saison fait-on de la natation?
- Quels sports pratiquez-vous à l'école?
- Etes-vous de bons cyclistes?
- Où faites-vous du vélo et quand?
- Savez-vous ramer?
- Est-ce que vous faites du ski en hiver?
- Est-ce que vous patinez?
- Qui d'entre vous fait du patinage artistique?
- Aimez-vous le basket-ball ou le volley-ball?
- Jouez-vous au basket-ball ou au volley-ball?
- Regardez-vous les matches de football à la télé?
- Jouez-vous au football?
- Allez-vous au stade pour voir les matches de football,
- de volley-ball et de basket-ball?
- Etes-vous amateur de tennis?
- Est-ce que le tennis est un jeu intéressant?
Карточка №2
Une championne de natation nous parle...
Je m'appelle Mireille Aurley, .. J'ai 15 ans, je vais au lycée, je suis en 3e. Quand j'avais 4 ans, je savais déjà nager, Avec mes parents, nous partions tous les ans en vacances au bord de la mer. Mais ce n'était pas assez. Pour gagner, il faut nager tous lès jours... Je m'entraîne une heure au milieu de la journée et deux heures le soir. Je suis élève à l'école de natation de Marseille; là, c'est le vrai travail: il n'y a pas de public, pas de bravos... A treize ans, j'ai gagné ma première course. J'étais contente! L'année dernière, j'ai battu mon premier record a: le 100 mètres dos. Maintenant, je voudrais aller aux Jeux Olympiques avec l'équipe de France. Bien sûr, c'est difficile de travailler en classe et de gagner des courses, mais quand on veut...
Карточка № 3
1) De qui s'agit-il dans ce texte
2} Quel âge a M. Aurey ?
3) A quel âge M. savait déjà nager ?
4) Comment s'entraînait M. pour gagner ?
5) Comment faut-il comprendre les mots: "C'est le vrai travail ?"
6) Quand est-ce que M. a battu son premier record ?
7) A quoi rêve à présent cette jeune fille?
Карточка № 4
Lîsez le lexte. Devinez le sens des mots mis en italique:
Un champion de quinze ans
C'était la finale des Jeux Olympiques. Tony prenait part aux compétitions avec les huit meilleurs nageurs du monde. Ce matin-là il s'est levé tard. Quand il est arrivé au stade, il a regardé les tribunes. Toute sa famille était là, son ami Ficelle aussi.
Le moment des dernières recommandations est arrivé.
L'entraîneur, monsieur Charlin, a dit à Tony:
— Cette fois-ci, il faut partir vite, très vite! Ne l'oublie pas. Tony regardait l'eau.
On a donné un coup de sifflet dans le stade: c'était le départ.
Tony nageait le premier. Il voyait Peterson à sa droite, Kamara â sa gauche, un peu en arrière.
Tony voulait être le premier.
Encore quinze mètres!
Quand il s'est approché du mur d'arrivée, il a vu Kamara à sa droite un peu en retard. Mais Peterson était déjà là à sa gauche.
Tout le monde criait. Les deux entraîneurs de Tony étaient làt tous les deux étaient très rouges.
On applaudissait, Tony ne comprenait rien.
Est-ce moi, le premier?
Oui, a dit M. Charlin.
Alors, j’ai gagné?
Mais oui, tu as gagné, gagné!
Quelques minutes plus tard on a joué la Marseillaise dans le stade et Tony avec Peterson et Kamara se trouvait sur le podium'. On a donné à Tonv la médaille d'or. Tony avait réalisé le meilleur temps. Il était champion olympique à quinze ans.
D'après Paul Berna, le Champion
Карточка № 5
Répondez -aux questions:
- A quelles compétitions a pris part Tony?
- Quand est-ce que Tony s'est îevé le jour des compétitions?
- Où avaient lieu les compétitions?
- Qui assistait à ces compétitions?
- Qu'est-ce que l'entraîneur a dit à Tony?
- Comment nageait Tony?
- Qui est arrivé le premier?
- Qui avait le meilleur temps?
- Pourquoi a-ton donné une médaille d'or à Tony?
- Quel âge avait Tony quand il est devenu champion olympique?
- Pourquoi a-ton joué la Marseillaise dans le stade?
Карточка для индивидуального (дополнительного) дополнительного задания.
Connaissez-vous les sports?
On a commencé à le pratiquer en 1872. Les compétitions sont les suivantes: messieurs, dames, couples et danses. Elles portent sur les figures imposées et libres.
à ce jeu prennent part deux équipes ds 15 joueurs. Le prin cipe est de marquer le but avec un ballon. Ce sport est très aimé en France.
Ce jeu fut créé en 1873 par un Anglais. Il se joue sur un court (terrain long de 23 m 77 et large de 8 m 23), On joue avec une raquette et une balle.
Ce jeu est né vers 1880 à Londres, II se joue sur une table avec une raquette et de petites balles.
Ce sport est né aux Etats-Unis en 1891. L'équipe pour ce jeu se compose de 5 joueurs sur le terrain et sept remplaçants qui peuvent entrer en jeu à tout moment. Le but est placé en hau teur, on joue à la main avec une balle.
S) C'est en 1865 qu'on a créé les règles modernes de ce jeu qui ressemble à un combat. Il a lieu sur un ring entouré de trois rangs de cordes.
g) Ce jeu a une longue histoire. Il a reçu enfin son code en 1863. A ce jeu prennent part deux équipes à 11 joueurs. La balle est jouée à pied. La partie a deux périodes égales de 45 minutes.
h) Ce sport se joue sur une patinoire. Chaque équipe comprend 5 joueurs sur le terrain et peut en avoir 15. Chaque match se joue en 3 périodes de 20 minutes séparées par des repos de 10 minutes.