Урок "Своя игра"

Цели:

1. Систематизировать знания учащихся по теме: “Кровь. Кровообращение”.
2. Развитие творческих способностей.
3. Повышение мотивации к предмету.

Форма организации учебной деятельности – урок-игра.

Оборудование. Правила игры на доске, 3 поля для игры на доске в виде таблицы, таблица для подведения итогов.

Правила игры:

1. Класс делится на 3 группы.
2. Группы отвечают последовательно друг за другом, выбирая поле и номер вопроса по желанию.
3. Если участники одной группы затрудняются в ответе, то отвечают участники другой группы, первыми поднявшие руку и получают дополнительный балл.
4. Снижение баллов за некорректное поведение.

<Рисунок1>

Вопросы 1-го поля:

1. Какая жидкая соединительная ткань состоит из плазмы и форменных элементов?
2. Какие структуры организма образуются в кроветворных органах?
3. Какой объем крови циркулирует в кровеносной системе взрослого человека?
4. Из каких составных частей состоит кровь?
5. Сколько процентов от состава крови, составляет плазма?
6. Как называется жидкая составная часть крови?
7. Какие клетки крови принимают участие в защитном свойстве организма – свертывание крови?
8. Из какого белка, растворенного в плазме крови, формируются нити тромба?
9. Что ускоряет скорость свертывания крови?
10. Чему равна в нормальных условиях концентрация солевого состава плазмы?
11. Сколько эритроцитов содержится в одном мм³ крови здорового человека?
12. Какую форму имеет эритроцит?
13. В каком кроветворном органе организма человека образуются эритроциты?
14. Какие клетки крови имеют непостоянную форму тела?
15. Назвать количество лейкоцитов в мм³ крови здорового человека?
16. Сколько времени живут лейкоциты в крови человека?

Вопросы 2-го поля:

1. Какой орган обеспечивает движение крови в организме?
2. Из какой камеры сердца начинается большой круг кровообращения?
3. Куда поступает артериальная кровь из левого желудочка?
4. Куда поступает венозная кровь из правого желудочка?
5. Из какого количества камер состоит сердце человека?
6. Как называется оболочка, образующая замкнутый мешок, в котором располагается сердце?
7. Какая камера сердца имеет самый толстый мышечный слой?
8. Какие клапаны находятся между предсердиями и желудочками сердца?
9. Какие клапаны сердца находятся на выходе из сердца, между желудочками и артериями?
10. Из скольки фаз состоит сердечный цикл?
11. С какой фазы начинается сердечный цикл?
12. Какая фаза сердечного цикла самая длинная?
13. Какой промежуток времени длится сокращение желудочков в сердечном цикле?
14. В какие сосуды изливается кровь при сокращении желудочков?
15. Как называется процесс регистрации слабых биоэлектрических сигналов сердца?
16. Какое химическое вещество тормозит работу сердца?

Вопросы 3-го поля:

1. В каких кровеносных сосудах происходит обмен газами и питательными веществами?
2. Какой ученый открыл движение крови по двум замкнутым системам?
3. В капиллярах какого органа, венозная кровь превращается в артериальную?
4. В капиллярах какого органа, не происходит превращение артериальной крови в венозную?
5. Как называется заболевание организма, при котором возникает стойкое понижение кровяного давления?
6. В каких кровеносных сосудах самое низкое кровяное давление?
7. Каково давление в плечевой артерии у здорового человека?
8. С помощью какого прибора измеряют кровяное давление?
9. В каких кровеносных сосудах минимальная скорость течения крови?
10. При каком кровотечении кровь вытекает равномерной, не пульсирующей струей?
11. На какое количество времени накладывается жгут для остановки кровотечения?
12. Какие сосуды организма человека эластичны, и могут выдерживать большое давление крови?
13. В какую камеру сердца открывается верхняя полая вена?
14. Если у человека наблюдается гипертоническое состояние, то каков просвет кровеносных сосудов?
15. Какое артериальное давление совпадает с первым четким звуком в тонометре?
16. Какие структуры вен препятствуют обратному движению крови по сосудам нижних конечностей?

Таблица подведения итогов

Награждение победителей.