Урок русского языка во 2-м классе

1. Упражнять детей в написании слов с разделительным ь и ъ знаками.
2. Помочь детям усвоить тот факт, что ь и ъ знаки показывают, что согласный звук и следующий за ним звук произносятся раздельно.
3. Продолжить учить сравнивать, находить общее и различные признаки.
4. При помощи разнообразных упражнений закрепить в сознании детей полученные знания.

Оборудование: веер с буквами.

Оформление доски:

- Прочитайте

- Что общего?

- Какое слово можно было бы исключить?

- Попробуйте разделить на 2 группы.

- По какому признаку можно это сделать?

(1- слова с ь и ъ знаками, 2- по частям речи).

- Слова, где нужно писать ь знак запишите в 1 столбик, а где ъ знак – во второй (по 1 ученику к доске).

- В первом столбике найдите лишнее слово (вьюга).

- Во втором столбике найдите лишнее слово (объявление).

- Что показывают разделительные ь и ъ знаки? (согласный звук и следующий за ним звук произносятся раздельно)

- Что вы знаете о правописании раздельных знаков?

- Со словом вьюга составьте предложение (устно).

- Я составила такое предложение:

- Запишите его.

- Дайте характеристику этому предложению.

(повествовательное, невосклицательное, распространенное)

- Найдите основу, укажите части речи.

- Какую работу еще можем выполнить?

пр. сущ. гл. прил. сущ.

- Откройте учебник на стр. 71 упр. 155 (работа в тройках).

- Обсудите, где какой знак нужно вставить.

Проверка с помощью веера.

- Составьте пословицы.

“Осенью и у воробья пир”.

“Февраль силен метелью, а март капелью”.

- Запишите их в словарик.

- Объясните смысл пословиц.

- Как вы думаете, почему я выбрала именно эти пословицы?

- Дома подберите 2-3 пословицы, где встречаются слова с разделительными ь и ъ знаками.

4. Итог урока.

- Кто считает, что работал сегодня хорошо?

- Какое задание понравилось больше всего? Почему?

- Что показалось наиболее трудным?

Литература.

Учебник: “Русский язык, II класс”. Полякова А.В.