Урок в 6-м классе по теме: "Деление обыкновенных дробей"

Тип урока: обобщающее повторение.

Цели урока:

• Обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы.
• Создать условия для контроля и самоконтроля усвоения знаний и умений, создание условий для самовыражения учащихся; способствовать повышению мотивации учения.
• Способствовать формированию умений применять знания в новой ситуации, развитию мышления и речи, внимания и памяти.
• Содействовать воспитанию интереса к математике, активности творчества.

Оборудование урока: Большое лото на доску, элементы дома, тесты, карточки с сам. работой.

Фундамент, стены, крыша окна, двери, крыльцо

 Оформление доски:

Домашнее задание:

У каждого учащего карточки по уровню усвоения знаний. Дома выполнить задание в тетради ( материал можно взять из дидактических материалов, автор Жохов). Сдать на проверку.

Вступительное слово учителя:

- Как вы думаете, что хочет человек, когда он что-то делает? (выслушать ответы учащихся)

- Я могу вам доказать, что на самом деле все - каждый, любой человек – хотят одного и того же, чего?

Каждый человек хочет успеха. Каждый хочет, чтобы получилось то, что он задумал.

Так вот сегодня каждый из вас на уроке будет идти к своему успеху. Сообщаются цели урока и план:

Мы будем строить дом под названием “Деление”, решать примеры с применением правила деления, уравнения, задачи.

1. Чтобы дом стоял прочно, выберем для него место

У доски решают по 2 примера трое учащихся. Полученные ответы прикрепляют на примеры. Переворачивают картинки (части лото) и получают картину Байкала.

В это время учитель с классом проводит устный счет

Устный счет.

Для начала приготовимся к строительству. Подготовим инструмент, которым будем пользоваться в течение всей стройки.

Для нас – это умножение дробей.

1. 1) 2 ; 2) 3) 4) .

2. 1) х += 2; 2) х -= 2 3) 2х = 110 4) х: 2 =120 5) 106 : у = 2.

3. 1) х + х; 2) у +у; 3) а - а; 4) р -р 5) с + с.

Подводится итог: Место выбрано, переходим к строительству.

Фундамент

Для любого здания нужен фундамент. Фундаментом для нашего здания будет тема “Умножение и деление дробей”

Проверочная работа.

Проверка: обменяйтесь тетрадями и проверьте работу друг друга.

Критерии оценок:

• все “+” - 5,
• один “-” -4,
• два “-” -3.

Поднимите руки, у кого “5”, “4” “3”. Молодцы. Значит, мы хорошо подготовили фундамент для дома

А теперь строителям нужно отдохнуть

Физминутка!

Найдите закономерность и продолжите ряд ( на доске)

0;

Выслушать ответы учащихся. Подвести итог.

Стены

Теперь возведем стены. Стены соединяют фундамент и крышу. Закрепим вычисления и посмотрим, прочные ли у нас стены, будет ли на них держаться крыша.

Групповая работа

На столах карты.

Узнайте цвет стен. Решите и выберите ответ

10 - 2 + ( 2 - 1) : 6

Прикрепляются стены

Крыша дома, ее цвет

Решите задачу

Найдите периметр прямоугольника, если его площадь равна 14 см, а длина 4см.

Прикрепляется крыша

Форма окон и их количество

Реши уравнение

Прикрепляются окна.

На доску прикрепляется два вида краткой записи. Найти краткую запись, соответствующую задаче.

Краткая запись к задаче выбрана верно. Решим в тетрадях.

Подвести итог работе учащихся ну уроке

Учитель:

Все вместе мы – сила. Мы построили дом “Деление”.

Каждый внес свой вклад. Мы добились успеха? А каждый добился своего успеха?

А теперь откроем дверь А вот все ли смогут войти в эту дверь? Узнаем на следующем уроке. В целом, ребята, вы показали хорошие знания.

Решите индивидуально каждый свою карточку.

(По усмотрению учителя можно предложить небольшую самостоятельную работу на уроке, как резервную).

Всем спасибо за урок.

Итог урока.