Цели:
- Эмоциональное введение в мир, поэта, выделив патриотический мир.
- Раскрытие взгляда на мир и эстетичность идеала поэта.
- Воспитание патриотизма и гуманизма на творчестве Есенина.
Ход урока
1. Вступительное слово учителя:
На сегодняшнем уроке мы с вами знакомимся с еще одним поэтом, поэтом ярким, самобытным – Сергеем Есениным. Сергей Александрович Есенин, прежде всего – поэт Руси и в его стихах, по-русски искренних и откровенных, мы ощущаем биение беспокойного сердца. В них “русский дух”, ”Русью пахнет”. Они впитали в себя великие традиции национальной поэзии, традиции А.С.Пушкина, Некрасова, Блока.
Как поэт С.Есенин отличался величайшем даром и ярким талантом. Страстный певец всего русского, он по мастерству воплощение увиденного может быть смело поставлен в ряд с великими русскими художниками.
Основная задача урока - постараться войти в мир Есенина, отметить основные мотивы его лирики, познакомиться с его личностью, взглядом на мир.
По ходу урока вы должны:
- Составить план на тему: “Тебе, о Родина, сложил я песню ту”
- Выделить стиховую гамму стихов С.А.Есенина. Итак,
Позови меня, Есенин, позови
В ту страну, где алый цвет зари,
Где под небом голубым по весне
Скачешь ты на розовом коне.
2. На фоне музыке звучит стихотворение С.А.Есенина.
Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не желают больше ни о чем.Стою один среди равнины голой,
А журавлей относит ветер в даль,
Я полон дум о юности веселой,
Но никого в прошедшем мне не жаль.Не жаль мне лет, растраченных напрасно,
Не жаль души сиреневую цветь.
В саду горит костер рябины красной,
Но никого не может он согреть.Не обгорят рябиновые кисти,
От желтизны не пропадет трава,
Как дерево роняет тихо листья,
Так я роняю грустные слова.И если время, ветром разметая,
Сгребет их всех в один ненужный ком…
Скажите так, что роща золотая
Отговорила милым языком.
Сергей Александрович Есенин…. Русский поэт. Поэт яркий, самобытный. Певец рязанских раздолий, Родины, России.
О Русь – малиновое поле
И синь, упавшая в реку, -
Люблю до радости до боли
Твою озерную тоска.Холодной скорби не измерять,
Ты на туманном берегу.
Но не любить тебя, не верить
Я научиться не могу. (Запели тесанные дроги)
Правильно раскинулось по правому высокому холмистому берегу Они село Константиво - родина Сергей Есенина. Рязанские поля, где мужики косили, где сеяли свой хлеб, были страной детства поэта.
Родился я с песнями в травном одеяле.
Зори меня вешние в радугу свивали.
Вырос я до зрелости, внук купальской ночи.
Сутемень колдовская счастье мне порочит. (Матушка в Купальницу по лесу ходила)
Необъятный простор заливных лугов, поблескивающую гладь озер и Старицы, затерявшееся в камышовых зарослях ; убегающие вдаль перелески, у самого горизонта – дымка лесов мещеры.
Синее небо, цветная дуга,
Тихо степные бегут берега,
Тянется дым у малиновых сел.
Свадьба ворон облегла частокол.
Снова я вижу знакомый обрыв
С красною глиной м сучьями ив,
Грезит над озером рыжий овес,
Пахнет ромашкой и медом от ос.
Стих “Песнь о собаке”.
Воспитывался Сергей Александрович в доме своего деда – Федора Андреевича Титова. Дед имел приятный голос, неплохо пел, любил слушать народные песни. По настоянию деда Сергей Александрович рано стал одолевать грамоту по церковным книгам. Читать начал с 5–ти лет.
В долгие зимние вечера бабушка, Наталья Евтеева, рассказывала внуку сказки, духовные стихи, унося его воображение в мире старинных преданий и легенд.
В зимний вечер по задворкам
Разухабистой гурьбой
По сугробам, по пригоркам
Мы идем, бредем домой.
Опостылеют салазки,
И садимся в два ряда
Слушать бабушкины сказки
Про Ивана – дурака.
Сколько раз позднее согревали и успокаивали поэта бесконечно дорогие его сердцу воспоминания детских лет! Вновь и вновь наполняя музу чувством любви к родине, матери.
До сегодня еще мне снится
Наше поле, луга и лес,
Принакрытые сереньким ситцем
Этих северных бедных небес.
Как бы я и хотел не любить,
Все равно не могу научиться,
И под этим дешевеньким ситцем
Ты мила мне, родимая высь.
Где бы ни был поэт, но перед его глазами “маленький дом и старая мать со своей тревогой о сыне. Стихотворение Письмо матери”.
Есенинский патриотизм тесно слит с гуманизмом, любовью к жизни, ко всему живому. Поэт ощущает себя частицей природы, видит в животных “братьев наших меньших”.
Красота родных рязанских раздолий и русского слова матери и, сказки бабушки, библия деда и духовные стихи и странников пробудили в Есенине поэтический дар песенного слова.
Край любимый сердцу снится
Скирди солнца в водах сонных,
Я хотел бы затеряться в зеленых твоих стозвонных.
Поэзия разлита всюду, умей только ощущать её… В Есенине говорит непосредственное чувство крестьянина; природа и деревня – вот Родина Сергея Есенина. К ней направлена любовь и чувства поэта.
Гой, ты Русь моя родная,
Хаты, в ризах образа.
Не видать конца и края,
Только синь сосет глаза…
Если на Русь, живи в Раю
Я скажу: не надо рая
Дайте Родину мою. (Гой, ты Русь моя родная)
Группа учащийся исполняет:
Песню “За окошком месяц”
Любовь Есенина к родине, ненависть к войне, несущей народу горе и страдания, помогли народу в бурные революционные годы находить свой к правде Великого Октября, к правде века.
Время Есенина – время крутых поворотов в истории России. Оно “помечено” и революционными баррикадами 50-го года, и Ленской грозой 12-го года, и пожар мировой войны, и крушением самодержавия в февральские дни 18-го года, и октябрьским залпом “Авроры”.
Листьями звезды льются
В реки на наших полях.
Да здравствует революция
На земле и на небесах!
Души бросаем бомбами,
Сеем пурговый свист…
Взвихренной конницей рвется
К новому берегу мир!
В первые годы революции поэт не все понимал в происходящем, порой мучительно страдал от этого, ошибался. Были трудные моменты в его биографии, были спады в его творчестве. “Как мало пройдено дорог, как много сделано ошибок”, -говорил сам поэт. И он рассказывает нам обо всем этом со всей искренностью и честностью.
“Письмо к женщине”.
Страна шла к индустриализации, а Есенину виделось: гибнет под напором железного города деревня, любимая им “деревянная Русь”, а с ней все милое, родное.
Видели ил вы,
Как бежит по степям,
В туманах озерных кроясь,
Железной ноздрей храпя,
На лапах чугунных поезд?
А за ним по большой траве,
Как на празднике отчаянных гонок,
Тонкие ноги, закидывая к голове,
Скачет простогривый жеребенок?
Милый, милый, смешной дуралей,
Ну куда он, куда он гонится?
Неужели он не знает, что живых коней
Победила стольная конница? (Сорокоуст)
Но любовь к России, чуткое прислушивание к голосу народа помогли Есенину преодолеть сомнения, упадочное настроение, и вскоре поэт назовет свои переживания “ненужными”, свой разлад с жизнью “смешным”.
Теперь со многим я мирюсь,
Без принужденья, без утраты,
Иною кажется мне Русь,
Иными кладбища и хаты. (Русь уходящая)
Посмотреть на страну свою и события по-иному помогла Есенину поездку по Европе и Америке. Он писал: “Лучше всего, что я видел в этом мире, это все-таки Москва”,- с отвращением отшатнувшись от Запада, он вмести с тем писал, оценив техническую мощь времени: “Вспомни про дым отечества, про нашу деревню, где чуть ли не у каждого мужика спит в избе теленок на соломе и свинья с поросятами, вспоминая наши непролазные дороги, я стал ругать всех, цепляющихся за “Русь” как за грязь и вшивость”. И с этого дня я разлюбил нашу Россию… С того дня я еще больше влюбился в коммунистическое строительство.
Стих “Неуютная, жидкая лунность”.
Само понятие “Родина” расширяется, уже осознается не только Русь деревенская, а вся Россия, которую он вскоре назовет СССР:
Хочу я быть певцом и гражданином,
Чтоб каждому,
Как гордость и пример,
Быть настоящим,
А не свободным сыном
В великих штатах СССР.
Советская Россия для него – родной дом. И, не умея в него войти своим человеком в силу разных обстоятельств, он страдал от мысли, что в своей стране он словно “иностранец”, словно “пришелец”.
Песня “Не жалея, не зову, не плачу”.
Одной из наивысших ценностей была для Есенина любовь. От весеннего половодья чувств в юношеском стихотворении “Выткался на озере алый цвет зари” до почти бесплотной мечты о том, что “ всех безмолвней и грустней”, от греческого мира, где утрачены чистота и нежность до романтических устремлений “Персидских мотивов” - диапазон Есенинской любовной лирики. Чувство к женщине сливается с любовью к родине и жизни, поэтому любовь предстает в своей творческой гуманистической сущности. Прекрасен любящий, и страшна утрата живого чувства, замена его суррогатом. Тот, кто видит в любви тайну, песню и мечту, обладает истинно человеческой красотой.
Читается наизусть стихотворение “Не бродить, не мять в кустах…”
Поэзия Сергея Есенина. Она-то безоглядное веселье, то сказ, то счастливое упоение жизнью, то светлая печаль.
Время щедро открывает нам новые и новые грани бессмертного образа поэта “золотой бревенчатой избы”.
Песня “За окошком ветер, под окошком тополь”.
Лишь поэт, которого до глубины души столь нераздельно и постоянно волновали и красота родных его “рязанских раздолий”, и судьба “Руси крестьянской” в “суровые трудные годы” революции, и будущее всего “земного шара” смог создать “Сорокоуст”, “Пугачева” и “Письмо к женщине”, “Песнь о великом походе” и поэму “Ленин”, “Капитана земли” и “Балладу о 26-ти”, “Черного человека” и “Анну Снегину”.
А лирика – философские стихи Есенина!? Такие как, “Не , не зову, не плачу”, “отговорила роща золотая”, “мы теперь уходим понемногу!, “Спит ковыль, Равнина дорогая…” и много много других!
Сколько в них самого сокровенного, Есенинского, лично пережитого поэтом, особенно на его родной рязанской земле, и одновременно, сколько общечеловеческой доброты и сердечного тепла.
Холодят мне думу эти выси,
Нет тепла от звездного огня.
Те, кого любил я, отреклися,
Кем я жил – забыли про меня.
Но и все же теснимый и гонимый,
Я смотря с улыбкой на зорю!
На земле, мне близкой и любимой,
Эту жизнь за все благодарю.
Всегда будет привлекать сердца людей человечность есенинских стихов, сила его патриотизма, высокая поэзия самых нежных чувств. И всегда русское сердце будет взволнованно отзываться на пленительные звуки есенинских стихов:
Но и тогда
Когда во всей планете
Пройдет вражда племен,
Исчезнет лень и грусть,
Я буду воспевать
Всем существом в поэте
Шестую часть земли
С названием кратким “Русь”.
Проверяется выполнение поставленной задачи урока.