Цель: Закрепить полученные знания и умения в процессе практической работы.
Как утверждают психологи, учащиеся ходят в школу для того, чтобы общаться. Данный факт можно успешно использовать на практических занятиях, выполняя работу в парах. Идея работы была мною запланирована у учителя-методиста из Санкт-Петербурга Окунева А.А
Два ученика получают карточку, представленную ниже. Решив первый пример из своего варианта, учащиеся обмениваются тетрадями для проверки результата. Затем, каждый в своей тетради, решает второй пример, вставив в пустой квадратик ответ своего соседа. После решения второго примера соседи вновь обмениваются тетрадями для проверки.
Решая третий пример, в своей тетради, ученик опять подставляет ответ своего соседа и т.д.
Подготовленные мною карточки рассчитаны для работы на одном уроке (45 минут). В конце урока выполнить проверку и оценивание работы учителю очень легко. За десять правильно решенных примеров, ставится оценка “4”. Если решено хотя бы одно уравнение, ставится оценка “5”.
Представленный дидактический материал - разноуровневый.