Цели урока:
Дидактическая:
- Научить учащихся пользоваться сборником рецептур блюд, плакатами, инструкционно-технологическими картами.
- Научить пользоваться весовым и холодильным оборудованием.
- Научить соблюдать технологический процесс при приготовлении борщей.
- Научить соблюдать технику безопасности и санитарные нормы на предприятии общественного питания.
Воспитательная:
- Формировать ответственность за сохранность оборудования, инструментов, инвентаря.
- Формировать эстетическое отношение к труду.
- Формировать вкус при оформлении и отпуске борща.
Развивающая:
- Совершенствование умений и навыков по нарезке овощей, приготовление бульонов.
- Формирование скоростных навыков и соблюдение ученических норм.
Материально – техническое оснащение урока.
1. Оборудование, инструменты, инвентарь:
- Электроплита;
- Весы;
- Котел;
- Металлическая лопатка;
- Поварская вилка;
- Доски “ОС”, “МС”, “МВ”;
- Холодильный шкаф;
- Сковорода;
- Ножи;
- Эмалированный лоток;
- Тарелка с подтарельником, ложка.
2. Сборник рецептур блюд.
3. Инструкционно-технологическая карта, карточки – задания.
Связь с предметами теоретического обучения.
Кулинария – Н.А. Анфимова, стр. 94 – 97.
Товароведение – пищевое значение овощей, пищевых продуктов, свойства белков, химический состав мяса.
Химия – воздействие кислоты на антоцианы свеклы, сохранение цвета.
Организация производства – умение правильно организовать свое рабочее место.
Организация и проведение урока производственного обучения по теме “Приготовление борща Московского”.
Перед изложением и показом нового материала рекомендуется повторить с учащимися материал о приготовлении бульонов, нарезке овощей, значении пассерования овощей, тушения свеклы.
Знакомство и работа со сборником рецептур. Затем мастер повторяет инструктаж по технике безопасности – правило открывания крышки котла, его заполнения, правила работы с ножом, работа с электроплитой.
После этого мастер производственного обучения демонстрирует плакат или муляж блюда, рассказывает об особенностях приготовления борща московского, дает технологическую характеристику блюда, рассказывает о требованиях к качеству, показывает учащимся где в сборнике рецептур помещено это блюдо, нормы закладки продуктов, нормы выхода.
Мастер переходит к практическому показу или проработке темы:
- Подготовка рабочего места повара – супника в цехе.
- Подготовка продуктов для борща:
а) нарезка овощей
б) тушение или варка свеклы
в) приготовление бульона
г) пассерование моркови
д) нарезка мясного набора
е) пассерование лука.
В состав борщей обязательно входит свекла. Борщ – украинское национальное блюдо. Его можно готовить на разных бульонах (костный, грибной, вегетарианский). Борщ московский обязательно готовят на бульоне с добавлением костей свинокопченостей, при подаче в тарелку кладут набор мясных продуктов – окорок копчено-вареный, мясо вареное, сосиски. На порцию используют по одному кусочку каждого вида, их нарезают, заливают небольшим количеством бульона, доводят до кипения, проваривают 3 – 5 минут.
При отпуске в тарелку кладут мясные продукты, наливают борщ, кладут сметану, зелень, отдельно можно подать ватрушки с творогом.
Кроме свеклы, в состав борща входят: морковь, петрушка, капуста свежая, лук репчатый, томат-пюре, сахар, уксус 3-х %, сметана.
Технология приготовления борща московского.
В кипящий бульон закладывают свежую капусту, нашинкованную соломкой, варят 8 – 10 минут, кладут пассерованные овощи и варят, затем добавляют подготовленную свеклу и варят 10 – 15 минут, после чего борщ заправляют сахаром, солью, уксусом и доводят до кипения. Готовый борщ должен иметь интенсивную окраску, свойственную свекле, кисло-сладкий вкус и приятный аромат овощей и специй.
Усилить красный цвет борща можно настоем свеклы. Для его приготовления используют свеклу наиболее яркой окраски, которую нарезают тонкими ломтиками или натирают на терке, заливают горячим бульоном или водой (2 л на 1 кг свеклы), добавляют уксус, доводят до кипения, настаивают на борту плиты 20 – 30 минут и процеживают.
Применяют несколько способов приготовления свеклы для борща: а) тушение; б) пассерование; в) варка.
а) для тушения нарезанную свеклу кладут в котел, наливают бульон или воду (15 – 20 % массы свеклы), добавляют жир, томатное пюре, уксус, сахар, закрывают крышкой и тушат 1 – 1,5 часа, периодически помешивая.
Свекла тушеная без уксуса быстрее размягчается, но обесцвечивается, поэтому для сокращения срока приготовления и сохранения цвета свеклы уксус и томатное пюре можно добавлять в нее за 10 минут до окончания тушения. При тушении свеклы, имеющей интенсивную окраску, уксус можно не добавлять.
б) при пассеровании свеклу, морковь, лук кладут в глубокую посуду с разогретым жиром и пассеруют до размягчения при слабом нагреве, периодически помешивая. Затем вливают уксус, кладут томатное пюре, сахар и прогревают еще 10 – 15 минут. Этот способ является наиболее рациональным, так как способствует лучшему сохранению красящих и ароматических веществ, экономит время.
При этом способе увеличивается расход жира.
в) свеклу варят целиком, очищенную с добавлением уксуса. В последнем случае вареную свеклу очищают от кожицы, нарезают соломкой или ломтиками и кладут в борщ вместе с пассерованными овощами и томатным пюре.
Для приготовления борща можно использовать борщовую заправку, которая содержит свеклу, морковь, лук, петрушку, жир, муку, сахар, уксус, специи. Заправку (75 г на порцию) кладут за 10 – 12 минут до окончания варки борща.
После показа приготовления борща мастер производственного обучения обращает внимание учащихся на отпуск готового блюда, норму выхода, температуры подачи, сроки хранения приготовленного борща на раздаче.
Закрепление пройденного материала.
- В чем отличие приготовления борща от щей?
- В чем особенность приготовления борща московского?
- Какие существуют способы подготовки свеклы для борща?
- Какая форма нарезки овощей для борща московского?
- Какая температура подачи первых блюд?
- Какие предъявляются требования к качеству борща?
После опроса мастер дает задание учащимся на приготовление борща (нарезка овощей, пассерование овощей, подготовка свеклы, закладка в бульон и т.д.). В процессе работы мастер следит за выполнением задания учащимися, соблюдением технологического процесса, правила обращения с электрическим оборудованием, соблюдением техники безопасности, правил пользования разделочными досками, соблюдения основ санитарии и гигиены.
В конце урока проводится заключительный инструктаж, в котором указывается на ошибки, допущенные в процессе работы, их разбор, объявление оценок за ответы, дается анализ выполнения учащимися приемов при выполнении задания.
Домашнее задание.
- Заполнить конспект-дневник по выполнению работы в цехе.
- Повторить виды нарезки овощей для борщей, их особенности и отличия.
- Повторить приготовление бульонов для супов, борщей, щей.
- Требование к качеству борщей.
- Составить схему приготовления борща.