ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Огромную важность в непрерывном образовании приобретают вопросы технологической культуры и грамотности учащейся молодежи. В связи с этим особое место отводится решению проблемы подготовки учащихся к трудовой деятельности в создавшихся экономических условиях, к востребованному профессиональному определению.
Необходимо отметить, что существующий учебный процесс характеризуется рассоглосованием между предлагаемыми для реализации учебными программами по трудовому обучению и материально-технической базой ОУ. Особенно от этого страдают сельские школы.
Данная программа по трудовому обучению – вариант адаптации для сельских школ программы “Технология” В. Д. Симоненко.
Особенность данной программы в её модульном построении:
Программа адресована для учащихся 5-9-х классов сельских общеобразовательных школ, построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта образовательной области “Технология”.
В результате прохождения программного материала обучающиеся должны
знать:
- технологию выращивания отдельных овощных культур и цветочных растений;
- способы сбора и хранения урожая;
- технологию и способы обработки древесины;
- устройство и назначение контрольно-измерительных и ручных столярных инструментов;
- устройство деревообрабатывающих станков (токарного, сверлильного);
- основы проектирования;
уметь
- выращивать отдельные овощные культуры и цветочные растения;
- рационально организовать своё рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;
- читать схемы, чертежи, эскизы деталей и сборочных единиц;
- выполнять основные технологические операции при изготовлении изделий из древесины;
- разрабатывать и документально оформлять проектные работы.
В соответствии с этим, целью данной программы является приобретение учащимися практических умений в сельскохозяйственной и прикладной творческой деятельности, их социально-трудовая адаптация на основе профессионального самоопределения.
Программа предусматривает проведение уроков-экскурсий, уроков-лекций, уроков-практикумов. Большая часть учебного времени отводится урокам-практикумам.
Контрольно-зачётные требования сводятся к следующему:
- выполнение проекта,
- публичная защита проекта по окончании каждого года обучения.
Программа общим объёмом 340 часов рассчитана на 5 лет обучения (5-9 классы), 68 часов в год, 2 часа в неделю.
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ 6 КЛАСС. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № урока | Тема урока | Кол-во часов |
Формы контроля |
| С/Х ТРУД. ОСЕННИЙ ПЕРИОД. | |||
| 1. | Экскурсия на учебно-опытный участок и на поле хозяйства. | 1 | |
| 2. | Правила техники безопасности при уборке урожая на пришкольном участке. | 1 | тест |
| 3-4. | Уборка и учет урожая картофеля. | 2 | |
| 5-6. | Уборка и учет урожая овощей и корнеплодов. | 2 | |
| 7-8. | Отбор и закладка на хранение семенного материала овощных культур. | 2 | |
| 9-10. | Удаление растительных остатков с делянок. Характеристика почв. | 2 | |
| 11-12. | Осенняя обработка почвы под овощные культуры на учебно-опытном участке. | 2 | |
| 13-14. | Севооборот. Мелиорация сельскохозяйственных угодий. | 2 | |
| 15-16. | Ремонт с/х инструмента. | 2 | |
| ОБРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ. | |||
| 17. | Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Характеристика древесины. | 1 | |
| 18. | Техника безопасности труда в столярной мастерской. | 1 | тест |
| 19. | Содержание работы в столярной мастерской и её оборудование. | 1 | |
| 20. | Производство и применение пиломатериалов. | 1 | |
| 21-22. | Чертежи детали и сборочный чертёж. | 2 | практическая работа |
| 23-24. | Соединение брусков. | 2 | |
| 25-26. | Изготовление ручным инструментом деталей цилиндрической формы. | 2 | |
| 27-28. | Изготовление ручным инструментом деталей конической формы. | 2 | |
| 29-30. | Основы конструирования и моделирования изделий из древесины. | 2 | |
| 31-32. | Составные части машин. | 2 | |
| 33. | Устройство токарного станка по дереву. | 1 | |
| 34. | Техника безопасности при работе на токарном станке по дереву. | 1 | тест |
| 35-36. | Технология точения древесины на токарном станке. | 2 | |
| 37-38. | Технологическая карта. | 2 | |
| 39-42. | Технология точения древесины на токарном станке по дереву. | 4 | |
| 43-44. | Отделка и окрашивание изделия. | 2 | |
| 45-48. | Художественная обработка изделий из древесины. | 4 | защита проекта |
| 49-50. | Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности. | 2 | |
| 51-52. | Что значит “относиться экономно и бережно”? | 2 | творческая работа |
| С/Х ТРУД. ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД. | |||
| 53. | Понятие о сорте. Рассада. | 1 | |
| 54. | Виды защищенного грунта. | 1 | |
| 55. | Подготовка рассадных ящиков. | 1 | |
| 56. | Посев семян капусты и томата. | 1 | |
| 57-58. | Уход за рассадой. | 2 | |
| 59-60. | Пикировка рассады. | 2 | |
| 61-62. | Удаление растительных остатков с делянок. | 2 | |
| 63-64. | Весенняя обработка почвы. Внесение удобрений. | 2 | |
| 65-66. | Посадка клубней раннего картофеля. | 2 | |
| 67. | Высадка овощной рассады в грунт. | 1 | |
| 68. | Посев семян овощных культур. | 1 |
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ 7 КЛАСС. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № урока | Тема урока | Кол-во часов | Формы контроля |
| С/Х ТРУД. ОСЕННИЙ ПЕРИОД. 20ч. | |||
| 1-2. | Экскурсия на поле хозяйства. | 2 | |
| 3-4. | Безопасность труда при уборке урожая. | 2 | тест |
| 5-6. | Уборка и учёт урожая семян цветочных растений. | 2 | |
| 7-8. | Уборка и учёт урожая капусты. | 2 | |
| 9-12. | Уборка и учёт урожая корнеплодов. | 4 | |
| 13-14. | Подготовка посадочных ям. | 2 | |
| 15-16. | Посадка деревьев и ягодных кустарников. | 2 | |
| 17-18. | Уход за плодово-ягодным садом. | 2 | |
| 19-20. | Ремонт с/х инвентаря. | 2 | |
| ОБРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ. 36 ч. | |||
| 21. | Механические свойства древесины. | 1 | |
| 22. | Правила безопасности труда в мастерской. | 1 | тест |
| 23-24. | Изделия из древесины и их графическое изображение. | 2 | |
| 25-28. | Изготовление деталей с шипами. | 4 | |
| 29-30. | Изготовление деталей с проушинами. | 2 | |
| 31-32. | Сборка изделий с шиповым соединением. | 2 | |
| 33-34. | Изготовление плоских деталей прямолинейной формы. | 2 | |
| 35-38. | Изготовление плоских деталей криволинейной формы. | 4 | |
| 39-42. | Точение фасонных деталей из древесины на станке. | 4 | |
| 43-44. | Ручная столярная отделка деталей и изделий. | 2 | |
| 45-46. | Художественная обработка деталей и изделий. | 2 | |
| 47-48. | Технологическая документация. | 2 | |
| 49-50. | Составление эскизов деталей, определение размеров. | 2 | |
| 51-52. | Изготовление изделий из древесины на промышленных предприятиях. | 2 | |
| 53-54. | Технология планирования работы. | 2 | |
| 55-56. | Технологический проект. | 2 | защита проекта |
| С/Х ТРУД. ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД. 12 ч. | |||
| 57. | Озимые культуры. | 1 | |
| 58. | Технология выращивания озимых культур. | 1 | |
| 59-60. | Предпосевная обработка почвы и внесение удобрений. | 2 | |
| 61-62. | Технология выращивания кормовых трав и полевых культур. | 2 | тест |
| 63-64. | Подготовка с/х инвентаря к работе. | 2 | |
| 65-66. | Механизация работ по уходу за полевыми культурами. | 2 | |
| 67-68. | Посадка корнеплодов, посев семян. | 2 |
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ 5КЛАСС. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № урока | Тема урока | Кол-во часов | Форма контроля |
| С/Х ТРУД. ОСЕННИЙ ПЕРИОД. | |||
| 1. | Экскурсия на учебно-опытный участок. | 1 | |
| 2. | Безопасность труда на пришкольном участке | 1 | |
| 3. | Техника безопасности при уборке урожая. | 1 | тест |
| 4. | Уборка и учёт урожая. | 1 | |
| 5-6. | Уборка и учёт урожая. | 2 | |
| 7-8. | Сбор семян цветочно-декоративных растений. | 2 | |
| 9-10. | Осенняя обработка почвы с внесением удобрений. | 2 | |
| 11-12. | Удаление растительных остатков с делянок. | 2 | |
| 13-14. | Заготовка материала для ремонта сельскохозяйственного инвентаря. | 2 | |
| 15-16. | Техника безопасности при ремонте с/х инвентаря. Ремонт инвентаря. | 2 | |
| ОБРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ. | |||
| 17-18. | Оборудование мастерской. Правила безопасности труда в школьной мастерской. | 2 | тест |
| 19-20. | Содержание (оборудование) рабочего места. | 2 | |
| 21-22. | Этапы изготовления изделий. | 4 | |
| 23-26. | Графическое изображение изделия. | 4 | практическая работа |
| 27-28. | Разметка изделия. | 2 | |
| 29-30. | Древесина как природный конструкционный материал. | 2 | |
| 31-32. | Пиление древесины. | 2 | |
| 33-34. | Строгание древесины. | 2 | |
| 35-38. | Пиление и строгание древесины. | 4 | |
| 39-40. | Сверление древесины. | 2 | |
| 41-42. | Соединение деталей из древесины. | 2 | |
| 43-46. | Отделка изделий из древесины. | 4 | |
| 47-48. | Сборка и отделка изделий. | 2 | защита проекта |
| С/Х ТРУД. ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД. | |||
| 49. | Изготовление ящиков для рассады. | 1 | |
| 50. | Техника безопасности при с/х работах. | 1 | тест |
| 51-52. | Посев семян на рассаду. | 2 | |
| 53-54. | Технология выращивания овощных культур. | 2 | |
| 55-56. | Удаление растительных остатков на пришкольном участке. | 2 | |
| 57-58. | Предпосевная обработка почвы с внесением удобрений. | 2 | |
| 59. | Подготовка цветочных клумб. | 1 | |
| 60. | Технология выращивания однолетних овощных культур. | 1 | |
| 61-62. | Высадка рассады цветов. | 2 | |
| 63-65. | Разбивка делянок под овощные культуры. | 3 | |
| 66-68. | Посадка овощей на пришкольном участке. | 3 |
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ 9 КЛАСС. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № урока. | Тема урока | Кол-во часов | Форма контроля |
| С/Х ТРУД. ОСЕННИЙ ПЕРИОД. | |||
| 1-2. | Экскурсия в парк с/х техники. | 2 | |
| 3-4. | Безопасность труда при уборке урожая на пришкольном участке. | 2 | тест |
| 5-6. | Уборка урожая корнеплодов. | 2 | |
| 7-8. | Уборка урожая капусты. | 2 | |
| 9-10. | Удаление растительных остатков с делянок. | 2 | |
| 11-12. | Ремонт с/х инструмента. | 2 | |
| 13-14. | Закладка урожая на хранение. | 2 | |
| 15-16. | Экскурсия на зерносклад. | 2 | |
| ОБРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ. | |||
| 17-18. | Основы сверления на деревообрабатывающем производстве. | 2 | |
| 19. | Охрана труда на деревообрабатывающем производстве. | 1 | |
| 20. | Санитария и пожарная безопасность на производстве. | 1 | |
| 21. | Техника безопасности при работе в школьной мастерской. | 1 | тест |
| 22. | Шиповые соединения брусков. | 1 | |
| 23-24. | Допуски и посадки при шиповом соединении деталей. | 2 | |
| 25. | Серединные и ящичные соединения. | 1 | |
| 26. | Изделия шипового соединения. | 1 | |
| 27-28. | Соединение деталей по ширине и длине. | 2 | |
| 29-30. | Соединение деталей металлическими креплениями. | 2 | |
| 31-32. | Изготовление столярных изделий. Выбор и разметка заготовок. | 2 | |
| 33-36. | Пиление и строгание. Ручная обработка древесины. | 4 | |
| 37-40. | Изготовление деталей изделия. | 4 | практическая работа |
| 41. | Клеевые материалы. | 1 | |
| 42. | Приготовление клеев. | 1 | |
| 43. | Оборудование для склеивания древесины. | 1 | |
| 44. | Технология склеивания древесины. | 1 | |
| 45-46. | Сборка и столярная отделка изделия. | 2 | |
| 47-48. | Художественная обработка изделия. | 2 | защита проекта |
| 49-50. | Электрифицированный инструмент для обработки древесины. | 2 | |
| 51. | Основы экономики и организации деревообрабатывающего производства. | 1 | |
| 52. | Рационализаторство и изобретательство. | 1 | |
| С/Х ТРУД. ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД. | |||
| 53-54. | Конкурс творческих работ “Моя профессия”. | 2 | |
| 55-56. | Изготовление питательных горшков. | 2 | |
| 57-58. | Посев семян на рассаду. | 2 | |
| 59-60. | Подготовка парника и рассадника к посеву. | 2 | |
| 61. | Роль удобрений для урожая. | 1 | |
| 62. | Внесение удобрений перед весенней обработкой почвы. | 1 | |
| 63-64. | Пикировка рассады. | 2 | |
| 65-66. | Экскурсия на сорт участок ОПХ “Кийское”. | 2 | |
| 67. | Посев семян корнеплодов. | 1 | |
| 68. | Высадка рассады томатов и капусты. | 1 |
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ 8 КЛАСС. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № урока | Тема урока | Кол-во часов | Форма контроля |
| С\Х ТРУД. ОСЕННИЙ ПЕРИОД. | |||
| 1-2. | Безопасность труда при уборке урожая. | 2 | Тест |
| 3-4. | Подготовка хранилища для урожая. | 2 | |
| 5-6. | Подготовка инструментов для уборки урожая. | 2 | |
| 7-8. | Уборка и учет урожая. | 2 | |
| 9-10. | Уборка и учет урожая овощей. | 2 | |
| 11-12. | Удаление растительных остатков с делянок. | 2 | |
| 13-14. | Заготовка материала для ремонта с\х инструмента. | 2 | |
| 15-16. | Изготовление черенков для с\х инвентаря. | 2 | |
| ОБРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ. | |||
| 17. | Основные сведения о деревообрабатывающем производстве. | 1 | |
| 18. | Правила техники безопасности при работе в мастерской. | 1 | тест |
| 19-20. | Строение, физические и механические свойства древесины. | 2 | |
| 21. | Характеристика пород древесины. | 1 | |
| 22. | Промышленное применение древесины. | 1 | |
| 23-24. | Пороки древесины и дефекты обработки. | 2 | |
| 25-26. | Технология сушки древесины. | 2 | |
| 27-28. | Пиломатериалы и заготовки. Шпон и фанера. | 2 | |
| 29-30. | Разметка древесины. | 2 | |
| 31-32. | Основы резания древесины. | 2 | |
| 33-34. | Подготовка пил к работе. Работа ручными пилами. | 2 | |
| 35-36. | Пиление древесины. | 2 | |
| 37-38. | Плитные материалы. (ДСП). | 2 | |
| 39-40. | Приемы строгания. | 2 | |
| 41-42. | Строгание древесины вручную. | 2 | |
| 43-44. | Точение древесины. | 2 | |
| 45-46. | Точение фасонных изделий. | 2 | |
| 47-48. | Долбление древесины. | 2 | |
| 49-50. | Сверление древесины. | 2 | |
| 51-52. | Методы и приемы художественной обработки древесины. | 2 | защита проекта. |
| С\Х ТРУД. ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД. | |||
| 53. | Правила техники безопасности при работе на пришкольном участке. | 1 | тест |
| 54. | Изготовление ящиков для рассады. | 1 | |
| 55-56. | Ремонт с\х инвентаря. | 2 | |
| 57-58. | Обрезка сухих веток ягодных кустарников. | 2 | |
| 59-60. | Перекопка приствольных кругов плодовых деревьев. | 2 | |
| 61-62. | Удаление растительных остатков с делянок. | 2 | |
| 63-64. | Разбивка цветочных клумб и подготовка их к высадке растений. | 2 | |
| 65-66. | Посадка семян цветочных растений. | 2 | |
| 67-68. | Посадка корнеплодов и посев семян овощных культур. | 2 |