Внеклассная работа по предмету черчение "Дизайн дома"

Пояснительная записка

Настоятельная программа разработана в соответствии с новой программой технологии, где предусматриваются лицейский компонент. Целью программы является расширение технологического знания учащихся, развитие их пространственного мышления, формирование устойчивого интереса к предмету “Технология”. Программа рассчитана на 34 часа.

Учтены знания и умения учащихся, которые они получают на уроках черчения, геометрии, математики, рисования.

Курс имен в основном практическую направленность. Он знакомит учащихся с технологической терминологией, с различными техническими профессиями.

Задача курса “Дизайн дома”

1. Осуществлять направленное, трудовое и эстетическое воспитание учащихся.
2. Развивать политехнические представления и расширять технологический кругозор учащихся.
3. Пробуждать любознательность и интерес к устройству простейших технических объектов, интерьера. К деревянному зодчеству.
4. Развивать смекалку детей, изобретательность и устойчивый интерес к поисковой творческой деятельности рационализатора.
5. Знакомит учащихся с простейшими элементами художественного конструирования и оформления изделий, развивать у них художественный вкус.

Принципы организации работы в группах

1. Внимательное отношение другому человеку, его мнению, умению отстаивать свое мнение, Умение убедить другого формируется только в совместной деятельности.
2. Возможность представления лидерства каждому ученику. При оставлении группы из слабых учеников кто- то из них должен стать лидером, но при условии, что он, работая в другой группе, поймет, что значит быть лидером.
3. Сменяемость функции при распределении ролей в группе. Ученики должны, работать в группе, освоить несколько ролей.
4. Учет психологической совместности.

Изготовление моделей из бумаги и картона

Бумага и картон - самые распространенные и доступные в обработке материалы. В процессе работы с ними учащиеся получают представление об их производстве, видах, свойствах. Об использовании в быту и технике, о профессиях людей. Формирование у учащихся практических умений по обработке ценных материалов осуществляется в процессе изготовление изделий. С начальной школы учащимся известны приемы резания бумаги ножницами, соединение деталей клеем.

Бумага и картон – материалы, при работе с которыми закладываются основы графической грамотности. Учащиеся получают общее преставление о техническом рисунке, эскизе, чертеже, учатся понимать простейшие чертежи и выполнять по ним развертку предмета.

Учащиеся изготавливают следующие виды изделий: различные геометрические тела, к модели многогранников и т. д.

Примерный тематический план

I. Вводное занятие.

Значение техники в жизни людей. Порядок и содержание уроков по техническому моделированию. Показ образцов моделей и макетов, выполненных учащимися в прошлом учебном году.

Инструменты, материалы и принадлежности, применяемые при выполнении работ по техническому моделированию.

II. Работа с бумагой и фольгой.

Общее понятие о производстве бумаги, картона и фольги, их сортах, свойствах и применении. Способы изготовления отдельных деталей и бумаги, картона и фольги.

Свойства бумаги и фольги: плотность, прочность. Приемы разметки, резание бумаги и ватмана, фольги ножницами.

Приемы сгибания бумаги и фольги.

Ознакомление геометрических орнаментов, розеткой. Деление окружности на равные части циркулем. Приемы разметки фольги, передача объема и выпуклости.

Практическая работа. Изготовление из фольги и ватмана розетту в квадрате и розетту в круге. Приемы деления окружности на 3, 6, 8 равных частей.

III. Развертки геометрических тел.

Первоначальные понятия о простейших геометрических телах: куб, призмы, параллелепипед, цилиндр. Элементы геометрических тел грань, ребро, вершина, основание, боковая поверхность. Геометрические тела как объемная основа предметов и технических объектов. Анализ формы технических объектов и сопоставление с геометрическими телами.

Приемы вычерчивания разверток, вырезания и надрезание линий сгиба и склеивания.

IV. Модели конструкций мебели.

Значение новых конструкций мебели в жизни людей. Удобства и красота – две основные характеристики новых конструкций мебели.

Для работы используют плотную бумагу или тонкий картон. Процесс изготовления моделей прост.

V. Трафареты.

Назначение трафаретов в техническом моделировании и техническом дизайне.

Значение трафарета в оформлении техники и технической эстетике. Инструменты и материалы при изготовлении трафаретов. Трафареты шрифтовые, трафареты с геометрическим орнаментом.

Практическая работа.

1. Изготовление трафаретов цифр и букв.
2. Трафареты шрифтовые, трафареты с геометрическими орнаментом:

• узор в полосе;
• узор в квадрате;
• узор в круге.

VI. Модели сложных геометрических тел.

Общие сведения о сложных геометрических телах и построении их разверток.

Развертки различных пирамид и усеченных пирамид. Развертка цилиндра (нахождение длины окружности).

Развертка поверхности конуса и усеченного конуса (образующая конуса, длина окружностей нижнего и верхнего оснований конуса, угол сектора развертки конуса).

Развертка поверхностного шара.

VII. Макеты архитектурных сооружений.

Общие сведения об архитектурных сооружениях. Понятие о профессии архитектора. Современная архитектура нашей республики.

Архитектурные сооружения из сложных геометрических тел. Создание макетов архитектурных сооружения из моделей различных геометрических тел.

VIII. Модели правильных многогранников.

Первоначальные сведения о правильных многогранниках. Многогранники – это поверхности ограниченные плоскости.

Правильные многогранники – это платановые тела. Правильных многогранников пять.

IX. Заключительное занятие.

Подведение итогов учебного года. Просмотр и анализ индивидуальной творческой работы, проекта.

Использованная литература:

1. Брофман В.: Архитектурная школа имени Папы Карло // Учебное пособие, - М ., 2001
2. Долженко Г. И.: 100 поделок из бумаги // - Ярославль, 2000
3. Егорова Н. Е.: Народное образование Якутии // №1, 2000
4. Мегин П. Д.// Авторская программа по техническому моделированию
5. Перевержень Г. И.: Техническое творчество в начальных классах // Учебное пособие, - М., 1988
6. Романова Л. Н.: Народное образование Якутии // № 2, 2001