Открытый урок "Творческая лаборатория"

Цели урока:

• Обобщение материала по теме “Массивы”. Закрепление программистских навыков путем решения задачи методом модульного программирования;
• Развивать навыки нестандартного мышления, умения выбрать верный алгоритм решения;
• Воспитывать ответственное отношение к учебному труду, умение работать в коллективе, готовить к осознанному выбору профессии, работе с современной техникой и в современных условиях.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по теме “Массивы”.

Технология урока: метод проектов.

Класс: 11.

Оборудование: компьютерный класс, таблица с исходными данными, карточки с названиями отделов, нагрудные знаки.

Ход урока

I. Постановка задачи.

Сегодня мы представляем НИИ, который занимается постановкой, сбором данных, программированием практических задач. В институт прибыл представитель фирмы, желающий приобрести наш программный продукт. Представитель будет наблюдать за процессом работы и вынесет свое суждение о результатах работы.

Класс разбивается на 5 групп, каждая из которых получает свое задание (см. приложение).

1 группа “Палата мер”	Вывести фамилии сотрудников, имеющих максимальный и минимальный рост.
2 группа “Палата весов”	Найти средний вес юношей и девушек.
3 группа “Хронометристы”	Найти количество сотрудников, родившихся в заданном месяце.
4 группа “Мед. бригада”	Найти количество сотрудников с нормальным зрением (в процентном отношении) и выдать список сотрудников в порядке ухудшения их зрения.
5 группа “Архивариусы”	Выдать результаты переводных экзаменов (количество отличников и двоечников и их фамилии).

II. Распределение ролей в группе.

Учащиеся внутри группы распределяют роли:

• Начальник отдела – управляет работой отдела
• Теоретик – отвечает на теоретические вопросы
• Программист – записывает программу в компьютер и отвечает на вопросы по ней
• Статистик – отвечает за выбор нужных сведений их таблицы и за заполнение массива данными

III. Объявляются критерии оценки работы

Отчет по проделанной работе Теоретический ответ Хорошо поставленный вопрос по другому отделу Найденную ошибку в программе Обращение к консультанту

+10 баллов +5 баллов +2 балла +3 балла -2 балла

IV. Работа в отделах.

1. Статистики заполняют массивы элементами. В это время начальники организуют работу в отделах.

2. Начальники отделов удаляются на Координационный Совет, задача которого – обеспечить решение главной задачи (программирование главного модуля).

3. Программисты выносят результаты работы на главный компьютер.

4. Проводится производственное совещание.

Примерное начало программы:

CLS

PRINT "МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА '11-Б'"

30 PRINT "ЭТА ПРОГРАММА МОЖЕТ РЕШАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:"

PRINT "1. Вывести фамилии сотрудников, имеющих максимальный и минимальный рост"

PRINT "2. Найти средний вес юношей и девушек"

PRINT "3. Найти количество сотрудников, родившихся в заданном месяце"

PRINT "4. Найти количество сотрудников с нормальным зрением (в процентном отношении)"

PRINT "5. Выдать результаты переводных экзаменов (количество отличников и двоечников)"

INPUT "Какую из предложенных задач будем решать?"; n

100 IF n < 1 OR n > 5 THEN PRINT "Задача с таким номером не предлагается": GOTO 100

ON n GOSUB 1000, 2000,3000,4000,5000

INPUT "Выходим из программы? (д/н)"; otv$

IF otv$ = "н" OR otv$ = "Н" THEN 30

PRINT “До свидания!”: END

1000 CLS

INPUT "Ввести количество сотрудников"; n1

DIM f$(n1), r(n1)

FOR i = 1 TO n1

PRINT "Введите"; I ; "-ю фамилию сотрудника";

INPUT f$(i)

INPUT "его рост"; r(i)

NEXT i

max = r(1): p = 1: min = r(1): p1 = 1

FOR i = 1 TO n1

IF max < r(i) THEN max = r(i): p = i

IF min > r(i) THEN min = r(i): p1 = i

NEXT i

PRINT f$(p); " имеет максимальный рост"; max

PRINT f$(p1); " имеет минимальный рост"; min

RETURN

2000 CLS

INPUT "Введите количество сотрудников"; n2

DIM p$(n2), v(n2)

FOR i = 1 TO n2

PRINT "Введите пол (м/ж)";I;”-го сотрудника”;

INPUT p$(i)

INPUT "его вес"; v(i)

NEXT i

s = 0: s1 = 0

FOR i = 1 TO n

IF p$(i) = "м" THEN s = s + v(i): c = c + 1

IF p$(i) = "ж" THEN s1 = s1 + v(i): c1 = c1 + 1

NEXT i

s = s / c: s1 = s1 / c1

PRINT "Средний вес юношей"; s

PRINT "Средний вес девушек"; s1

RETURN

и т.д.

Приложение