Урок-дискуссия по теме: "Семья-2006"

Педагогические цели и задачи:

Образовательные:

• активизировать лексику и учить монологическому высказыванию по теме “Cемья” на основе работы с предложенной лексикой;
• учить высказывать аргументированную точку зрения по прослушанному тексту.

Развивающие:

• развивать критическое мышление, познавательные способности, желание самостоятельно изучать иностранный язык;
• развивать умение переносить полученные знания в новую ситуацию на основе проблемно-поисковой деятельности.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к изучению иностранного языка;
• воспитывать активную позицию к жизни, к будущей семье, чувство ответственности за свои дела и поступки.

Ход урока-дискуссии “Familie-2006”.

Этап 1 (подготовительный)

До очередного урока учащимся сообщается тема дискуссии “Семья 2006”, чтобы учащиеся могли продумать ход своих мыслей, повторить лексику по теме “Семья”, поискать интересные примеры из книг, журналов, газет к теме.

Каждый ученик получает на дом карточку для знакомства с новой лексикой, которая может вызвать затруднения при прослушивании текста.

bewirken her?vorheben (o,o) abnehmen (a,o) die Anzahl der Scheidungen die Schätzung (-en) ledeglich in bezug auf A. eindeutig über?holt der Single die Rücksicht auf A. nehmen hinderlich sein kennzeichend sein errechnen (-te,-te)

durchschnittlich rapid = schnell das Absinken häufig = oft die Verwandschaft (-en) aufwachsen (u,a) verwöhnen durch A. verzichten auf A. auffällig ersetzen zur Verfügung stehen ?ansprechen (a,o) Kontakt zu D. ?herstellen ins Gespräch kommen (a, o)

Карточку с переводом лексики можно дать учащимся перед уроком для контроля.

быть причиной чему-либо подчеркивать, отмечать уменьшаться число разводов оценка только относительно, по отношению однозначный устаревший одиночка принимать во внимание быть помехой быть примечательным вычислять

средний быстрый спад часто родня вырастать баловать кого-либо чем-либо избаловать кого-либо поразительно заменять находиться в распоряжении обращаться установить контакт по отношению к … заговорить

 Этап 2. (тренировка лексики и составление мини-рассказа)

Guten Tag, liebe Schüler. Wir haben heute eine interessante Stunde, eine Diskussion. Das Thema „Familie 2006“ interessiert viele Wissenschaftler in Russland, Deutschland und in anderen Ländern. Die Massenmedien geben uns Möglichkeit, Probleme in den Familien kennen zu lernen. Ich meine, ihr habt viel Interessantes zu dieser Stunde ausgesucht. In der ersten Stunde versuchen wir in der Gruppe aus den neuen Wörtern, die ihr zu Hause übersetzt hattet, eine Erzählung zusammen zu stellen. Ihr könnt aufgrund dieser Wörter vermuten, wovon die Erzählung handeln könnte. Diese Arbeit hilft euch die neuen Wörter ins Gedächtnis behalten und später einen Text hören und verstehen. Seid bitte aufmerksam, diese Erzählung soll in Gedächtnis bleiben.

Wir arbeiten „im Kreis“ . Ich beginne und helfe euch, wenn es nötig ist.

Lehrer: Die Erzählung handelt über Veränderungen in den Familien. Es gibt viele Gründe dazu. У1, -Mir scheint, dass die Anzahl der Scheidungen diese Verändurungen bewirkt.

У2 - Ja, man muss hervorheben, dass die Anzahl der Familien mit der Mutter und dem Vater rapid abnimmt. Meinen Vorstellungen nach sind die Familien mit vielen Kindern überholt.

У3 – Es ist kennzeichend, dass die Mütter als Single leben, ledeglich ein Kind haben, das sie häufig verwöhnen.

У4 - Man muss die Rücksicht darauf nehmen, dass das Kind in einigen Familien hinderlich ist. Und so weiter.

Учащихся должны стараться употребить как можно больше слов из карточки. Важно следить за логической последовательностью при составлении рассказа и помогать по необходимости.

Этап 3. (аудирование текста)

Teilt bitte jetzt in zwei Gruppen ein und hört den nachfolgenden Text „Familie 2006: Single, Einzelkind, Hund“ zweimal. Konzentriert euch und macht euch während des Hörens Notizen, damit ihr den Inhalt des gehörten Textes mit euren eigenen Worten zusammenfassen könnt. Nach dem ersten Hörverstehen vergleicht das Problem im Text mit eurer zusammen gestellten Erzählung. Jede Gruppe sagt, wie ihr in bezug auf eure Erzählung nah oder weit vom Inhalt des Textes seid. Im nachfolgenden Text handelt über Veränderungen in der Familiensituation der Bundesrupublik.

Text zum Hörverstehen.

Familie-2006: Single, Einzelkind, Hund

Sozialwissenschafller haben in letzter Zeit mehrere Untersuchungen vorgelegt, in denen auf Veränderungen in der Familiensituation der Bundesrepublik aufmerksam gemacht wird. Die Wissenschaftler geben dabei drei Gründe an, die diese Veränderungen in den Familien bewirken: Zunächst einmal wird hervorgehoben, daß immer weniger junge Menschen heiraten wollen; auch ältere Menschen, die von ihren Ehepartnern getrennt leben oder deren Partner gestorben sind, ziehen es vor, alleine zu leben. Zweitens nimmt die Zahl der Kinder ständig ab, und schließlich wird in der nahen Zukunft die Anzahl der Scheidungen steigen.

Diese Gesichtspunkte führen letztendlich zu einem vollkommen neuen Familienbild: Schätzungen gehen dahin, daß zukünftig mindestens jede dritte Ehe geschieden werden wird. Für viele ältere Menschen der Zukunft wird die Ehe lediglich eine relativ kurze Phase in der ersten Lebenshälfte gewesen sein.

In bezug auf das Zusammenleben zeigen die sozialwissenschaftlichen Untersuchungen eine eindeutige Entwicklung. Die alte Familie mit Vater, Mutter und Kindern scheint überholt, denn man beobachtet heute immer mehr Alleinstehende, die diese traditionelle Familienstruktur aus Eltern und Kindern meiden. Interessant ist, daß selbst die deutsche Sprache auf diese Entwicklung reagiert hat: Wir Deutsche bezeichnen denjenigen, der ohne rechtliche Bindung an einen Partner lebt, als Single. Immer mehr jüngere, aber auch ältere Menschen leben mittlerweile als Single. So haben die Sozialwissenschaftler herausgefunden, daß viele junge Menschen es heute nicht mehr als notwendig ansehen, aus wirtschaftlichen oder gesellschaftlichen Gründen zu heiraten und eine Familie zu gründen. Dies hat mehrere Folgen: Zum einen wird es immer schwieriger, einen Partner zu finden, der zu einem paßt, weil man als Single vor allem seinen eigenen Interessen nachgeht und keine Rücksichten auf die Wünsche des Partners nehmen muß. Und selbst wenn man einen passenden Partner gefunden hat, ist man zum anderen eher bereit, diese Partnerschaft oder Ehe wieder zu verlassen. Gerade hier zeigt sich, daß Kinder nur hinderlich sind, und daher wird auf Kinder lieber ganz verzichtet, Aber auch ältere Menschen, die aHeinstehen, wollen lieber eine nichteheliche Partnerschaft und getrennte Haushake. Diese Haltung ist nicht nur für die über Fünfzigjährigen kennzeichnend. Die Hälfte der 30jährigen Männer in der Bundesrepublik ist heute nicht verheiratet.

Zu den Veränderungen des Zusammenlebens kommt eine weitere wichtige Veränderung in der Familienstruktur: Die Geburtenzahlen nehmen in der Bundesrepublik ständig ab. Die Wissenschaftler haben errechnet, daß die durchschnittliche Kinderzahl in der Bundesrepublik etwa 1,3 beträgt. Die Tendenz ist dazu noch fallend. Die Gesamtzahl der Kinder, die im Jahr geboren werden, liegt in den letzten Jahren bei 600.000. Da in den nächsten Jahren die geburtenschwachen Jahrgänge in das Familiengründungsalter kommen, ist selbst bei gleichbleibender Kinderzahl pro Paar mit einem rapiden Absinken der absoluten Kinderzahl zu rechnen. Eines zeigt sich also ganz deutlich: Es wird in Zukunft immer mehr Einzelkinder geben. Und da auch ihre Eltern häufig .schon keine Geschwister mehr hatten, wachsen Kinder ohne große Verwandtschaft auf: keine Onkel, keine Tanten, keine Schwestern, keine Brüder. Da die heuligen Menschen immer älter werden, kann ein Einzelkind allerdings lange Zeit vier Großeltern haben. Dies bedeutet, daß sich sechs Erwachsene um ein Kind kümmern und es entsprechend verwöhnen und verziehen.

Auffällig ist noch eine letzte Veränderung: die Liebe zu den Haustieren spielt in den Industriegesellschaften eine immer wichtigere Rolle. Sie ersetzen dem Einzelkind die Geschwister und den älteren, alleinstehenden Menschen den Partner. Haustiere sind praktisch,

denn sie stehen als Ansprechpartner immer zur Verfügung und man kann über die Haustiere Kontakt zu anderen Menschen herstellen. Denn beim Spaziergang mit dem Hund kommt man leichter ins Gespräch mit anderen Spaziergängern. Während man früher durch die Kinder im Kindergarten oder in der Schule mit anderen Leuten ins Gespräch kam, dient heute der Hund als Kontaktvermittler. Im Jahr 2000 konnte die deutsche Familie also so aussehen: Single, Einzelkind und Hund.

Nach dem Hören äußern die Schüler ihre Meinung, ob sie in bezug auf ihre Erzählung nah oder weit vom Inhalt des Textes sind. (5-6 Sätzen von jeder Gruppe).

Liebe Schüler, hört den Text zum zweiten Mal, macht euch kurze Notizen in Stichwörtern zu folgenden Punkten:

1. Veränderte Familiensituation und drei Gründe für die Veränderungen.

2. Neues Familienbild.

3. Sozialwissenschaftliche Untersuchungen zeigen folgendes Bild.

4. Geburtenzahlen.

5. Liebe zu den Haustieren.

6. Familie 2006.

Данные пункты записываются на доске или проецируются на экран.

Предполагаемые записи учащихся на предложенные пункты после прослушанного текста:

1. Veränderte Familiensituation und drei Gründe für die Veränderungen:

• immer weniger (alte und junge) Menschen wollen heiraten

• Zahl der Kinder nimmt ab

• Zahl der Scheidungen steigt

2. Neues Familienbild: Ehe als kurze Phase im Leben des Menschen

3. Sozialwissenschaftliche Untersuchungen zeigen folgendes Bild

• statt Familien (Vater, Mutter, Kinder) beobachtet man heute Alleinstehende

• das neue „deutsche“ Wort heißt Single: Person ohne rechtliche Bildung an einen Partner

• junge Menschen wollen aus wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Gründe keine Heirat mehr

Dies hat mehrere Folgen:

zum einen:Partnersuche wird schwieriger

zum anderen: Bereitschaft zur Trennung wächst

auch ältere Menschen leben lieber in nichtehelicher Partnerschaft

4. Geburtenzahlen:

• abnehmende Geburtzahlen in der BRD

• durchschnittliche Geburtenzahl von 1,3

• Trend zum Einzelkind ohne Geschwister und Verwandschaft, aber die Einzelkinder sind durch Eltern und Großeltern verwähnt und verzogen.

5. Liebe zu den Haustieren:

• Haustiere ersetzen dem Einzelkind die Geschwister

• Haustiere ersetzen dem Single den Ansprechpartner

• Haustiere sind ständige Ansprechpartner und beim Spaziergang Kontaktvermittler – früher waren es die Kinder (durch Kindergarten und Schule)

6.Familie 2006 – Single, Einzelkind und Hund

Этап 4. (обсуждение)

Also, ihr habt den Text „Familie 2006: Single, Einzelkind, Hund“ gehört, habt euch Notizen gemacht und wir beginnen jetzt jeden Punkt zu diskutieren. Jede Gruppe besteht ihre eigene Meinung zu jedem vorgeschlagenen Punk über Veränderungen in der Familiensituation der Bundesrepublik. Vergesst bitte die Diskussionsformeln nicht. Zur Hilfe sind auch diese Themenleitungen.

Таблицы-подсказки вывешиваются на доске или проецируются на экран:

Themeneinleitungen:
zuerst zunächst als erstes	möchte ich	den Punkt das Problem die Frage	behandeln beleuchten erörtern darstellen diskutieren vortragen

Themenüberleitungen:

Этап 5 (завершающий)

Лидер каждой группы подводит итог высказывания группы и дискуссии в целом. В помощь очередная таблица-подсказка:

Themenabschlüsse

Schüler der 1. Gruppe: Unserer Meinung nach erörtern wir auf das Problem „Familie 2006“ gut. Es wurde hervorgehoben, dass es drei Gründe für die Veränderungen in den Familien der Bundesrepublik gibt: die Menschen wollen weniger heiraten, die Zahl der Scheidungen steigt und die Zahl der Kinder nimmt ab. Statt Familien sind heute Single und die Haustiere ersetzen dem Single Ansprechpartner.

Schüler der 2. Gruppe: Wir möchten hinzufügen. Junge Leute wollen keine Heirat, weil die Partnersuche schwieriger ist. Man muss sagen, dass das Einzelkind ohne Geschwister und Verwandschaft in den Familien lebt und es durch Eltern und Großeltern verwöhnt und erzogen ist. Zum Schluß unserer Diskussion möchten wir ansprechen: die Familie 2006 sieht so aus – Single, Einzelkind, Hund.

Учитель подводит итог урока-дискуссии, например: Jede Gruppe hat eigene Meinung sehr deutlich formuliert. Trotz eurer Meinungsverschiedenheiten habt ihr gut die veränderte Familiensituation und ihre Gründe dazu verstanden. Interessant waren eure persönliche Ansichten auf dieses Problem. Der gehörte Text war eine neue wichtige Ergänzung zu unserem Thema „Familie 2006“.

Hausaufgabe:

Zu Hause denkt an die Veränderungen in den Familien Russlands. In der nächsten Stunde tauschen wir Meinungen aus. Es wäre auch interessant, eueren Gesichtspunkt zu eurer zukünftigen Familie zu hören.