Все мы знаем, что важным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение нами, учителями, объективной информации о ходе учебно-познавательной деятельности обучающихся. Эту информацию мы получаем в процессе контроля.
В зависимости от цели урока я провожу различные виды контроля. Мне хотелось бы поподробнее остановиться на тематическом контроле. При этом контроля я использую такие формы работ, которые помогают не только выявлять умения и навыки, но и активизировать познавательную деятельность учеников, стимулировать и развивать мыслительные процессы, тренировать память, внимание, использовать знания в нестандартной обстановке. В ходе проверки знаний мы с обучающимися строим алгоритмы, “садим цветы”, чертим схемы, графики и т.д. Детям нравится такой вид работы. Стараюсь так дозировать материал, чтобы даже слабый ученик, если он достаточно поработал, получил положительную отметку. Я стараюсь вносить разнообразие в деятельность обучающихся и превращать скучный урок в погружение увлекательного занятия.
Вот примеры заданий, которые я использую при тематическом контроле.