Урок русского языка по теме: "Повторение в начале года". "Словосочетание. Соединение слов, не образующих словосочетаний"

Тема. Словосочетание. Соединение слов, не образующих словосочетаний

Цели.

• Систематизация сведений о словосочетании, его роли в предложении.
• Совершенствование навыков комплексной работы с текстом.
• Обучение логически правильному и грамотному ответу на вопросы, поставленные учителем.
• Формирование умений грамотного письма.

Ход урока

I. Словарно-орфографическая работа

Прогресс, регресс, конгресс, агрессия, агрессор, ( про- вперед, ре- назад, грессус- движение (лат.) прогрессист, регрессивный, прогрессировка;
гуманный, гуманитарный, комментарий, комментатор, дирижер, миниатюра, гармония, палисадник, элеватор, вереница.

II. Комплексная работа с текстом. Содержание текста записывается учащимися в тетради

Поющие двери

Глядя на улья с пчелами, летающими туда и сюда в солнечном свете: туда мелкими, сюда обремененными цветочной пыльцой, - легко представляешь себе мир людей и вещей, согласованных вещей, обжитых до того, что они, как двери в “Старосветских помещиках”, поют.
На пасеке я всегда вспоминаю старосветских помещиков, как они были для Гоголя: в смешных старичках с их поющими дверями Гоголю чудилась возможность гармонической и совершенной любви людей на земле. (М.Пришвин)

1. Выпишите по два примера сочетаний слов, в которых связь осуществляется при помощи:

а) двух окончаний,
б) одного окончания,
в) одного окончания и предлога,
г) неизменяемой формы зависимого слова,
д) сочинительного союза,
е) подчинительного союза,
ж) только интонацию.

2. Имеющиеся в тексте обороты подчеркнуть как члены предложения и объяснить, при помощи чего осуществляется их связь с предложением.
3. Объясните название текста, установите его жанр, выпишите из него ключевые слова.
4. Выполните синтаксический разбор первого предложения.
5. Сделайте следующие виды разборов:
   Вспоминаю -
   летающими, обремененными, согласованных, чудилась -
   поющими дверями -

III. Повторение сведений о словосочетании по плану

1. Понятие о словосочетании.
2. Типы словосочетаний.
3. Виды грамматической связи слов в словосочетаниях
4. Фразеологические и свободные словосочетания.
5. Синтаксически неразложимые словосочетания.
6. В ходе повторения составляется таблица-конспект.