Игра "X-Files". Внеклассное мероприятие по информатике

Цели мероприятия:

• Раскрыть знания и способности учащихся;
• Узнать новое в области информатики;
• Повысить интерес учащихся к информатике;
• Воспитывать аккуратность и четкость в работе, упорство в достижении цели, тесное общение детей;
• Развивать творческое мышление детей, чувство взаимовыручки.

Тип мероприятия: игра-соревнование команд.

Методы: конкурс, создание ситуации успеха, поощрение.

Оборудование:

• Слайд-фильм “X-карта” <приложение 1>;
• Файл с таблицей подведения итогов конкурса;
• Дискеты;
• 2 стула с табличками “Истина”, “Ложь”;
• Бейджики с именами участников;
• Дипломы, призы.

Участники: команды 10-х классов (5-6 учащихся в каждой команде).

Продолжительность мероприятия:50 мин.

Жюри: учителя, классные руководители, родители.

Как подготовить игру

Данное мероприятие проводится в компьютерном классе с локальной сетью. Это необходимо для демонстрации слайд-фильма с условиями заданий и результатов команд, обеспечения наглядности и зрелищности игры, а также проверки у учащихся навыков работы на ПК. Можно провести игру и в классе, оснащенном компьютером, видео-проектором, большим настенным экраном.

Перед проведением конкурса необходимо выполнить следующие действия:

1. Скопировать <Приложение 1, Приложение 2>, состоящее из файлов: X-Files.ppt, X-Марафон.ppt, Таблица результатов.xls, на компьютер, с которого будет выполняться демонстрация по локальной сети. Открыть общий доступ к этой папке. В Приложении 1 в файл X-Марафон.ppt вставлен только один вопрос данного конкурса в связи с условиями оформления конкурсных работ.
2. В презентации X-Files.ppt проверить гиперссылки “X-марафон” на файл X-Марафон.ppt, “Финал” на файл Таблица результатов.xls.
3. Распечатать для команд тексты заданий: “Жеребьевка”, “Х-папа”, “Х-театр”.
4. Для ведущего напечатать тексты конкурсов: “Х-марафон”, “Х-игра”.
5. Для жюри напечатать ответы в конкурсах: “Жеребьевка”, “Х-папа”, “Х-марафон”, “Х-ребус”, “Х-игра”, “Х-тест”.
6. Для ведения игры необходимы 3 человека: ведущий игры, показывающий слайд-фильм и секретарь, вносящий результаты конкурсов в таблицу и подводящий итоги игры.
7. Дать участникам игры домашнее задание: подготовить слайд-фильм (3 слайда) о своей команде и сочинить стихотворение о компьютере.

Секретарь работает с файлом Таблица результатов.xls, открыв его на выбранном компьютере через Сетевое окружение. Для команд просмотр X-Files.ppt проводится в режиме демонстрация. Можно использовать программу Netop или другую подобную программу.

Ход конкурса

1. Командам было дано домашнее задание: подготовить слайд-приветствие. Для того чтобы определить порядок показа домашнего задания, проводится жеребьевка. Команда, давшая правильный ответ быстрее всех, получает право выступить первой, вторая – второй и т. д.

Задание: Расположить номера приведенных названий носителей информации в хронологическом порядке их появления:

• Магнитный диск.
• Перфокарта.
• Оптический диск CD-ROM.
• Перфолента.
• Магнитная лента. [1]

2. Домашнее задание. Команды по очереди покажут презентацию команды, подготовленную заранее. Максимальное количество баллов 5

3. Следующий конкурс называется Х-марафон.

Правила следующие:

• в Х-марафоне принимает участие капитан команды,
• ведущий дает поочередно три подсказки для ответа,
• если ответ дан после первой подсказки, то команда получает 3 очка, после второй – 2 очка, после третьей – 1 очко,
• в случае неверного ответа команда лишается права повторного ответа на данный вопрос.

Вопросы и подсказки (по порядку) демонстрируются на экране монитора.

Вопросы:

Вопрос 1

1. Это или 1 или 0, иного быть не может.
2. Об этом говорят, когда идет речь о данных, об объеме информации.
3. Единица измерения информации.

Ответ: бит.

Вопрос 2

1. Она встречается в программе, в вычислениях, в рассуждениях.
2. Хорошие ученики ее находят сразу, а плохие ее вообще не могут найти.
3. Она появляется из-за того, что вы неправильно думали, неправильно вычисляли.

Ответ: ошибка.

Вопрос 3

1. В персональном компьютере ее много. Она есть внутри и наружи.
2. О ней говорят, что в молодости она хорошая, а в старости пропадает. Ее можно тренировать.
3. В ней хранится информация.

Ответ: память.

Вопрос 4

1. Она может быть у вас дома и у компьютера.
2. Появление ее дома – редкое явление, а у компьютера – обычное дело.
3. А в компьютерной графике без нее как без рук!

Ответ: мышь.

Вопрос 5

1. Это бывает в каждой программе.
2. Оно помогает вам выбрать нужные команды.
3. Это подают в ресторане.

Ответ: меню.

Вопрос 6

1. Это нужно и программисту, и пользователю, и секретарю.
2. Так называют дяденьку, который создает газету.
3. Без него нельзя создать текст.

Ответ: редактор.

Вопрос 7

1. Это есть у каждого человека.
2. Он бывает формальный и естественный.
3. На нем объясняются все программисты с ЭВМ.

Ответ: язык.

Вопрос 8

1. Это бывает на экране.
2. Его можно перемещать.
3. Он отмечает позицию, куда вводим информацию.

Ответ: курсор.

4. Х-ребус. Командам дается подсказка: Ищите задание по адресу: D:/New/X-Files. Можно заработать 6 баллов.

Задание. Предлагаем набор ребусов. Отгадайте слова, которые зашифрованы и запишите ответ в таблицах под рисунками. Но это еще не все…(просмотрите файл до конца)

Ответ: монитор.

 

Ответ: винчестер.

 

Ответ: дисковод.

 

Ответ: сканер.

Вам, наверное, приходилось разгадывать числовые ребусы, в которых некоторые цифры чисел были зашифрованы звёздочками. Теперь попробуйте сделать то же самое, но с числами, записанными в двоичной системе счисления. В приведенных заданиях необходимо вместо звездочек записать соответствующие цифры этой системы.

(и это еще не все!)

Сохраните файл с ответами на диске 3,5’ и передайте жюри.

5. Х-папа. Найти соответствие (кто был папой?) [1]

Задание. Перед вами – таблица с двумя колонками текста. В левой колонке перечислен ряд фамилий известных людей и название фирмы, а в правой – формулы, названия алгоритмов, программ, ЭВМ, языков программирования и т.п. Необходимо найти связи между ними – указать пары номеров фамилий (фирмы) и номеров соответствующих им названий формул и т.п.

 

6. Проводим Х-игру.

Правила следующие:

• Приглашаются по 1 участнику от команды.
• В двух местах расположены стулья с надписями “ИСТИНА” и “ЛОЖЬ”.
• Ведущий проговаривает повествовательное предложение.
• Цель игроков – определить: данное высказывание - ложь или истина и первым занять соответствующий стул.
• За каждый правильный ответ выставляется 1 балл.

Его получает та команда, игрок которой правильно определил истинность высказывания и первым занял стул.

Пример: Компьютер – электронная машина (истина)

7. Х-тест. Участники команд по очереди отвечают на вопросы. [1]

Правило следующее: если ответа на вопрос не последовало, то вопрос передается другой команде, если ответа нет, то вопрос снимается. За каждый правильный ответ начисляется один балл.

8. Х – поэт.

Задание. Информатики-лирики познакомят нас со своим творчеством. Участники команд прочитают стихотворения о компьютере, которые они подготовили заранее.

9. Х-театр.

Задание: Используя пантомиму, команды подготовят выступление по одной из тем:

• Информационные процессы.
• Правила техники безопасности.
• ОС Windows.
• Работа с фрагментами текста в Word.

10. Подведение итогов.

Приложение 3

Литература

1. Златопольский Д.М. Внеклассная работа по информатике // Информатика № 23/2004.
2. www.scools.keldysh.ru