Основные положения молекулярно-кинетической теории (модуль)

Учебный элемент

Учебный материал с указанием заданий

Деятельность учащегося

УЭ 0

• Основные положения молекулярно- кинетической теории;
• Основные характеристики атомов и молекул, их количества;
• Знать способы определения параметров атомов и молекул, их количества;
• Уметь рассчитывать параметры атомов и молекул, их количество;

Объяснять изменение макроскопических параметров с точки зрения молекулярно–кинетической теории;

познакомьтесь с целями занятия.

Проверить наличие необходимого оборудования:

1) учебник

2) толковый словарь;

3) тетрадь

4) оценочный лист,

5) зачетная карточка.

попытайтесь объяснить значение терминов: “вещество”, “молекула”, “теория”, “явления”, “тепловые”, “микроскопические”, “кинетический”, “макроскопические”.

при необходимости используйте толковый словарь

§ 57 по учебнику “Физика 10” Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева, Н.Н.Сотского;

§ 46 по учебнику “Физика 10” В.А.Касьянова;

§ 12 по учебнику “Физика 10” под ред. А.А.Пинского;

введение стр. 84, 97-99 по учебнику “Физика 11” С.В.Громова;

Просмотрите видеофрагмент “Становление МКТ”

Проведите анализ материала в учебниках, фильме

• Сформулировать основные положения молекулярно- кинетической теории.

1. Попытайтесь раскрыть смысл терминов: “материя”, “вещество”, “молекула”, “кинетический”, “теория”.

2. Какой минимальной величины вы можете получить частички мела? сахара?

3. Что известно человечеству о строении вещества? Оцените предельные границы на данный момент и в прошлом.

При необходимости вы можете воспользоваться толковым словарём.

1. Как Вы считаете: является ли молекула мельчайшей частицей вещества?

2. Отличаются ли молекулы воды и водяного пара?

3. Каким способом можно изменить объём тела?

4. Чем объясняется уменьшение объёма тел при охлаждении? Для всех ли известных Вам веществ это имеет место?

5. Почему рельсы не кладут вплотную друг к другу, а оставляют зазор между ними? К каким последствиям это может привести?

6. Почему не рекомендуется наливать молоко, бензин и другие жидкости в ёмкость доверху?

7. Почему нельзя утверждать, что объём воздуха в комнате равен сумме объёмов молекул, составляющих воздушную среду?

8. Плотины водохранилища строят из самого плотного монолитного бетона. Однако при большом напоре воды происходит просачивание (фильтрация) воды через плотину. Как можно объяснить наблюдаемое явление?

9. Сформулируйте гипотезу о строении вещества. Как вы можете её обосновать? Какие ваши собственные наблюдения убеждают в её справедливости? Можно ли считать гипотезу доказанной современной наукой?

10. Вы пришли на школьную дискотеку и наблюдаете за толпой учащихся в зале. В зале очень тесно. Если мысленно заменить каждого ученика молекулой, то какое состояние вещества это напоминает?

11. Капля масла объёмом 0,003 мм³ растеклась по поверхности воды тонким слоем и заняла площадь 300 см². определите средний диаметр молекулы масла.

12. Что собой представляет модель материального тела?

13. Опишите модель материального тела четырьмя положениями

За каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл в оценочный лист.

Если Вы не смогли ответить на вопросы, вернитесь к ним после рассмотрения

учебного материала.

§ 62 по учебнику “Физика 10” Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева, Н.Н.Сотского, выделите основные положения молекулярно-кинетической теории;

§ 47 по учебнику “Физика 10” В.А.Касьянова;

§ 12 по учебнику “Физика 10” под ред. А.А.Пинского

главу 3 по учебнику “Физика 11” С.В.Громова

Просмотрите видеофрагмент “Вещество и его состояние”, выделите основные положения молекулярно-кинетической теории

7 минут

Составьте конспект в виде таблицы:

Таблицу занести в тетрадь.

12 минут

УЭ 1

Сформулируйте основные положения МКТ

Запишите основные положения МКТ в тетрадь.

УЭ 2

Цель: узнать основные свойства, характеризующие размеры молекул, их количество.

§ 58 - 59 по учебнику “Физика 10” Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева, Н.Н.Сотского;

§ 46 по учебнику “Физика 10” В.А.Касьянова;

§12 по учебнику “Физика 10” под ред. А.А.Пинского;

§ 20 по учебнику “Физика 11” С.В. Громова

7 минут

1. Что такое атом? Что называют молекулой?
2. Какова масса отдельных молекул?
3. Как можно рассчитать массу отдельной молекулы?
4. Какие единицы массы удобнее использовать в оценочных расчетах для атомов и молекул?
5. Что называют “относительной молекулярной (атомной) массой” вещества? Укажите условное обозначение относительной молекулярной массы и её единицы измерения.
6. Как определить относительную атомную массу химического элемента? молярную массу вещества?
7. Что называют количеством вещества? Укажите условное обозначение и единицы измерения количества вещества.
8. Что называют “числом Авогадро”? Укажите значение постоянной Авогадро.
9. Как можно определить постоянную Авогадро?
10. Что называют “молярной массой”? Укажите условное обозначение молярной массы и её единицы измерения.
11. Как можно определить молярную массу?

Отвечая на вопросы, Вы можете использовать материал учебника

За каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл в оценочный лист.

Составьте и заполните таблицу:

Конспект занесите в тетрадь.

Составляя конспект, вы можете использовать материал учебника.

Конспект сдайте на проверку учителю.

1. Какая из приведенных ниже величин соответствует порядку значения массы молекулы химического элемента или соединения?

А. 10²⁷кг

Д. Среди ответов А-Г нет правильного.

2. Масса газообразного водорода в сосуде равна 4г. сколько примерно молекул водорода находится в сосуде?

3. Где число молекул больше: в одном моле водорода или одном моле воды?

4. Единицей какой физической величины является моль?

А. Единицей массы

Д. Единицей количества любых частиц вещества.

Выполненное задание сдайте на проверку учителю.

УЭ 3

Цель: научиться рассчитывать параметры молекул и их количества.

Рассмотрите примеры решения задач

2 .Какой объём занимают 100моль ртути?

4 минуты

1. Измерьте массу m алюминиевого (медного) бруска с помощью весов

2. Из таблицы “Периодическая система Д.И.Менделеева” найдите относительную атомную массу алюминия (меди).

3. Зная числовое значение атомной единицы массы , вычислите массу атома алюминия (меди): m₀=M_r= 1,6625 10 ^–27кг·27

4. Вычислите молярную массу алюминия (меди): М=т₀N_A.

5. Вычислите количество вещества в алюминиевом (медном) бруске: v = .

Решите самостоятельно 2 задачи из сборника А.П.Рымкевича

На оценку “4”:№№450-457 ;

на оценку “5”:№№458-463

Тетрадь с расчетами практической работы, записью

решений задач сдайте на проверку учителю.

15 минут

УЭ 4

Цели: раскрыть и понять научное и мировоззренческое значение броуновского движения; установить характер зависимости сил притяжения и отталкивания от расстояния между молекулами.

Задание: объясните толкование терминов “диффузия”, “броуновское”, “притяжение”, “отталкивание”, “оседлый”.

§§ 60 - 61 по учебнику “Физика 10” Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева;

§ 14 по учебнику “Физика 10” А.А.Пинского

§ 21 по учебнику “Физика 11” С.В.Громова

7 минут

1 .Что называют броуновским движением? Почему?

2. Где и как можно наблюдать броуновское движение?

3. Что подтверждает броуновское движение?

4. Что является причиной броуновского движения?

5. Почему ваше тело не совершает броуновского движения?

6. Как вы считаете, наблюдалось бы броуновское движение, если бы молекулы прилипали при столкновениях к броуновкой частице?

Выполните практическую работу “броуновское движение (0108)” на компьютере

За каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл в оценочный лист

1. Возможно ли броуновское движение мелких частиц твёрдого вещества в газах, жидкостях и вакууме?

А) Возможно только в газах
Б) Возможно только в жидкостях
В) Возможно только в вакууме
Г) Возможно только в жидкостях и газах
Д) Возможно в газах, жидкостях и вакууме

2. На рисунке показаны положения броуновской частицы в жидкости с интервалом 60 с. Что можно сказать о характере движения частицы при её перемещении за первые 60 с. из точки А в точку Б

А) Частица равномерно двигалась из положения А в положение Б
Б) Частица ускоренно двигалась из положения А в положение Б
В) Частица гармонически колебалась относительно линии А-Б
Г) результаты эксперимента не позволяют предсказать характер движения частицы между положениями А и Б, так как частица всегда находится под действием нескомпенсированных ударов молекул.

3. Приведите примеры физического явления, подтверждающего существование промежутков между молекулами.

4. Приведите примеры физического явления, подтверждающего движение молекул. Каков характер движения молекул в твердых, жидких и газообразных телах?

Ответы сдайте на проверку учителю.

? Что происходит с нижней пластинкой? Почему пластинки “склеились”?

? Что происходит с каплями воды?

? Почему они повисли?

? Сравните силы притяжения между молекулами воды; между молекулами воды и стекла. Которые из них больше?

? В котором из опытов силы молекулярного взаимодействия значительнее?

Дополните таблицу:

1. Броуновское движение – это…

А) Хаотическое движение молекул жидкости

2. Взаимодействие между молекулами носить характер…

А) Притяжения

3. Молекулы в газе…

А) Движутся равномерно прямолинейно между столкновениями

Г) Колеблются вблизи положений равновесия, также изменяющих своё положение

4. Чем обусловлено броуновское движение ?

5. Приведите примеры физического явления, подтверждающего существование сил притяжения и отталкивания между молекулами. Чему равен средний радиус сферы молекулярного действия?

Выводы

запишите в тетрадь

Ответы сдайте на проверку учителю

УЭ 5

Цель: познакомиться с понятием идеального газа с точки зрения молекулярно–кинетической теории.

Задание: объясните толкование терминов “газ”, “идеальный”, “модель”.

Опишите модель “идеальный газ” как её представляете Вы.

? Как вы понимаете: что такое “газ”?

? Как вы понимаете термин “идеальный”?

? Какой газ может называться идеальным?

§§ 63 по учебнику “Физика 10” Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева, Н.Н.Сотского;

§ 15 по учебнику “Физика 10” под ред. А.А. Пинского;

стр. 135-136 по учебнику “Физика 11” С.В.Громова

1. Что в молекулярно–кинетической теории называют “идеальным газом”?

2. Каковы свойства “идеального газа”?

3. Совпали ли Ваши представления об идеальном газе излагаемые в учебниках?

4. Используя модель “идеальный газ”, объясните:

- почему газы сравнительно легко сжимаются?

- почему газы оказывают давление на стенки сосуда любой формы и любого размера?

-почему газы занимают весь предоставленный объём?

За каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл в оценочный лист

1. В молекулярной физике используется понятие “идеальный газ”. Это понятие применимо тогда, когда можно пренебречь:

А) потенциальной энергией частиц

Б) кинетической энергией частиц

В) массой частиц

Г) потенциальной энергией частиц и их размерами.

2. Мелкие частицы, взвешенные в жидкости, ….

А) всегда покоятся.

Г) движутся хаотически под действием молекул жидкости.

Выполненное задание сдайте на проверку учителю.

УЭ 6

Цель: на основании молекулярно–кинетической теории установить количественную зависимость давления газа от массы одной молекулы и среднего квадрата скорости её движения.

Задание: объясните смысл терминов “уравнение”, “хаотичность”, “импульс”, “квадрат”, “квадрат скорости”, “среднее значение”, “давление”, “концентрация”

значит: , следовательно:

основным уравнением МКТ: (уравнение Клаузиуса), устанавливающее связь между   микро- и макро параметрами  материи.

§§ 64 - 65 по учебнику “Физика 10” Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева;

§§ 49; 51? по учебнику “Физика 10” В.А.Касьянова;

§§ 13; 15 по учебнику “Физика 10” А.А.Пинского

§§ 33 по учебнику “Физика 11” С.В. Громова

Просмотрите видеофрагмент “скорости молекул газа”

В случае затруднения обратитесь к учебнику.

Вывод формулы запишите в тетрадь.

7 минут

1. Сформулируйте и запишите основное уравнение молекулярно-кинетической теории.

2. Почему молекула при соударении со стенкой действует на неё с силой, пропорциональной скорости, а давление пропорционально квадрату скорости?

3. Объясните появление в основном уравнении молекулярно–кинетической теории множителя .

4. Какова связь между средней кинетической энергией молекул, концентрацией газа и его давлением на стенки сосуда?

5. Сформулируйте закон Дальтона.

За каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл в оценочный лист

1. При повышении температуры газа в запаянном сосуде его давление увеличивается. Это объясняется тем, что с повышением температуры:

2.Можно ли говорить о давлении, оказываемом одной молекулой на стенки сосуда?

3. Если - средняя кинетическая энергия поступательного движения одной молекулы газа, а n –концентрация молекул, то основное уравнение молекулярно – кинетической теории идеальных газов может быть записано в виде:

А)
Б) p=n
В) p=n
Г) p=n
Д) p= n

4. Если в 1дм³ объёма при давлении 10⁵ Па находится 3• 10²¹ молекул кислорода (молекулярная масса кислорода m =0,032 кг/моль), то средняя квадратичная скорость молекул кислорода при этих условиях равна:

Д) 1800 м/с.

Выполненное задание сдайте на проверку учителю.

УЭ 7

Цель: вырабатывать навыки решения задач по теме “основное уравнение молекулярно- кинетической теории газов”.

Рассмотрите примеры решения задач:

Решите самостоятельно 2 задачи из сборника А.П.Рымкевича: №№465-469 ; 471 -473

Тетрадь с записью решений задач сдайте на проверку учителю.

Вид работы

вопросы

таблица

конспект

задачи

Практическая работа

итог

УЭ

Оценка

Наличие

Оценка

Наличие

Оценка

Кол-во решенных

Оценка

Ход работы

Оценка

Оценка

1

2

3

4

5

6

7

Дата урока

Дата урока

Дата урока

Дата урока

Дата урока

Дата урока

Фамилия. имя.

Самооценка /оценка учителя

Со/о.у.

Со/о.у.

Со/о.у.

Со/о.у.

Со/о.у.